饶明俊
湖北省十堰市房县青峰镇青峰初级中学442100
摘要：初中生学习英语知识，不仅要记忆单词与重点语法句型等方面的内容，听力练习也是很大的一部分。学生学习语法知识的同时也要兼顾听说的锻炼，这样教师才能培养出综合素质的英语人才。听力考试同样也是中考英语的重要部分之一，因此，教师在进行实际的教学过程中要着重锻炼学生的听力能力，通过这样的锻炼学生不仅掌握了读写技能，同时听说的水平也有很大的提高。
关键词：听力练习；初中英语；鼓励交流；训练听力；培养语感
在科学技术飞速发达的21世纪，学生学习英语的目的不仅是为了通过考试，更重要的是为了运用在生活当中与各国友人进行交流。教师需要意识到这一点，在开展课堂教学的过程中就要注意对学生听力的练习与把握，听力与读写，两者都要兼顾。这就要求教师在课堂上合理分配时间，把听力练习也作为教学的重要内容。本文作者结合自身多年来教学过程得到的经验，探讨了在初中英语教学课堂上进行听力练习的应用性，希望对广大师生产生启发。
一、鼓励学生口语交流
要进行听力的练习，就必须首先要让学生明白英语交流的实际过程。所以说教师可以在课堂上把学生合理地分成几个学习小组，根据教师设置的主题让学生们在学习小组中相互交流对话，在这样的相互交流过程中，学生能够明白在交流之中应该注意什么样的表达方式和技巧，因此，在进行实际的听力过程中，就会更加的对听到的内容加以理解。
例如，在讲授“How do you get to school?”这一篇课文时，这篇课文要学习的，有交通工具的概念以及乘车方法的表达，在课堂上，我对上述两个内容分别进行了详细讲解，让学生对这节课要讲的大体内容具有了初步认识。学生在了解了相关知识的表达后，我告诉学生“同学们，在自己的学习小组中相互交流今天早上自己是怎么样来到学校的？交流之后，我会提问一个小组的同学，让他们在讲台上进行相互对话。”学生们都开始在小组之中通过自己学到的知识开始相互讨论，然后我让一个组的学生在讲台上再现了他们在讨论过程中的情景。随后我播放了关于这一节的听力理解对话，让学生在课堂上进行听力练习。因为有了之前自己表达的经验，学生们对把握听力内容方面更加得心应手。我提问学生：“刚才的听力当中，两个人都说了些什么？”学生能够轻而易举地回答出他们对话的主题是关于怎么样上学。
二、训练学生听力水平
一直以来，学生的英语学习一直停留在“哑巴英语”的阶段，这是现代教学过程的一大弊端，也对学生的生活发展产生了很大的阻碍。所以教师需要在实际课堂当中开展听力练习，以对学生的听力水平加以训练。通过循序渐进的听力训练，学生的听力理解力会大大提高，这样学生对英语的整体概念也会更进一步。
例如，在讲解“What time do you go to school?”这一篇课文时，这篇课文是通过对话组织起来的，所以我让学生通过在课堂上听本节课的对话录音来学习这一节课的知识。对于录音，我没有一次性的全部播放完，考虑到初中学生的听力水平，我把听力的内容分为三个部分。第一个部分是引入主题内容，第二个部分是对话的主体，第三部分是对对话的总结。经过这三个部分的听力之后，我在课堂上提问学生：“刚才两个人的对话，你们都听明白了吗？”有的学生说自己听了个大概，有的学生说自己根本就没有听懂。然后我通过同样的方法再次播放了课程录音，这一次学生对对话的理解更加的深刻，能够在我的启发下，准确地把握对话内容。由此可见，通过听力的练习可以提升学生的听力理解水平。
三、培养英语综合语感
英语的学习是一个综合的实践过程，要想学好英语读写是一个方面，听说是另外一个方面。教师在教学过程中设置听力练习课程，可以有效地培养学生英语综合语感，让学生在实际的听力理解过程当中迅速把握对话主题，从而使解题的正确率不断提高。英语的学习不是一蹴而就的，需要在实际的过程中慢慢摸索。
例如，在讲解“Can you play the guitar?”这一节课文时，我在课堂上讲授了相关乐器的英语表达，让学生对英语单词不断进行朗读。随后我又教给了学生询问别人会不会乐器的表达方法，同时要注意乐器之前要不要加“the”这个问题。随后我就把课堂的时间充分交给学生，让学生听并理解，我在课堂上播放的对话，这个对话是我在课下精心挑选的，浓缩了本节课要学的知识精华。学生若能对此对话完全理解，把握这一篇课文就不在话下。在其他的教学过程当中，我也着重注意了听力理解在学生听讲过程当中的运用，相比于传统的学生，听教师讲课，让学生自主练习听力，能够提升学生学习积极性，提高学习效率，给学生成长和学习带来积极的作用。
总的来说，在初中英语教学的课堂中开展听力理解的训练，不但可以促进同学们的相互交流，还可以让学生的听力理解水平得以提升，同时也能够培养学生对于英语的综合语感，对于学生的成长，学习不无好处。教师在进行实际的开展教学过程当中也应该采取适合的方法，来对听力训练加以合理的运用。
参考文献：
[1]郑芬兰.浅论初中英语听力教学难点与教学策略[J].学周刊,2017(20)
[2]王露娟.初中英语听力教学现状分析及对策探讨[J].英语教师,2016,16(01)