李燕
安徽省徽州师范学校 安徽省 黄山市 245000
摘要：随着我国教育领域的不断发展和完善，对中职英语教学改革提出了更高的要求和期待，而信息技术在教育领域中的成熟应用，推动了教学形式的创新与发展。在中职英语教学过程中，有效的融合信息技术，可以使教学内容信息化、教学方式现代化，是新课程改革的新主流。因此中职英语教师在教学中更应及时的更新教育理念，借助信息技术创新教学方法，建设高效的英语教学课堂。
关键词：中职英语；信息技术；创新教学；应用策略
信息技术在中职教学中的应用，为教师改善传统枯燥的英语教学课堂带来了契机。在传统中职英语教学中，教师授课依托教材，教学形式以知识讲述为主，对学生的主体发展状况的关注较少，不利于培养学生的英语学习兴趣。而在信息技术在英语教学中的应用，可以辅助教师为学生带来更加新颖的教学内容，其与优秀的传统教学模式相结合，促进了教学形式的创新发展，实现以更加生动的英语教学吸引学生的关注力与参与度。在此，本文就结合信息技术的应用创新中职英语教学方式的运用实践进行探究，希望可以为相关读者提供积极的参考意见。
一、建设教学情境，培养学生兴趣
信息技术在英语教学中的应用可以有效的辅助教师把握课堂的教学节奏，通过视听、色彩为学生呈现更加生动的教学内容。在中职英语教学中，教师面临着学生学习兴趣匮乏，主动性差等问题，为教师的英语教学带来了更多的挑战。鉴于此，教师在中职英语教学中积极的引入信息技术辅助教学，可以帮助教师创新教学方式，通过创建良好的英语学习情境焕发学生的学习兴趣。教师在教学中，可以借助信息技术为学生再现生活化的英语学习场景，促使学生在情境实践中感受英语学习的乐趣
例如，在老师引导学生学习英语句型时，老师可以借助媒体技术展示语法结构的应用场景，老师还可以通过媒体技术为学生展示图片，指导学生结合图片提示进行对话练习，如老师为学生出示dumpling / rice的图片和hungry等词汇，引导学生结合What do you usually have for breakfast/lunch/dinner? 进行提问，通过鼓励学生结合句型进行对话问答练习，促进学生在语境中练习，培养学生的语言的应用能力。老师通过语境的创设引导学生进行练习，给予学生表达的空间，引导学生在情境运用中发掘英语的学习乐趣。
二、促进合作互动，启迪学生思维
素质教育的发展，使学生在学习中的主体性更加明确，教学更加注重面向全体，达到共同进步的教学目标。在中职英语教学中，教师针对学生英语水平参差不齐的学习状况进行合理的教学设计，关注学生的发展差异性，促进学生共同进步。而信息技术在英语教学中的应用可以辅助教师创建问题情境，引导学生围绕共同的学习任务进行思考与探究。在中职英语教学过程中，教师需结合学生个体的特点帮助学生进行合理的分组，完善小组成员配置，以便于学生在合作中取长补短、互帮互助。同时教学设计可以基于网络环境引导学生进行操作性强、教学目标明确的合作互动，促进学生在趣味探索中强化英语的学习。
例如，在老师引导学生进行描述人物外貌特征的学习中，老师不仅需要引导学生熟悉相关的词汇和句型，而且需要指导学生在练习中熟练掌握，为避免机械的练习消磨学生的英语学习兴趣，老师可以结合任务教学引导学生在合作实践中掌握并加以运用。如老师引导学生做“小讲师”介绍自己觉得有趣的人物，引导学生小组围绕任务通过网络资源收集人物照片，结合jeans/polite /She wears / He looks...等进行介绍展示。老师通过引导学生合作完成共同目标，促进学生在生动实践过程积极的发散思维，不仅提升了学生集体合作意识，还可以培养学生的思维能力。
三、创新教学模式，实现因材施教
在中职英语教学课堂中融入信息技术使英语教学形式更加多样化，有助于教师充分的利用课堂的教学环境，结合教学内容创新教学方法的运用，促进高效课堂的建设。在中职英语教学实践中，结合学生的学习效率、个人的学习进度、学习质量各有差别的学情，教师可以结合信息技术进行分层教学，为学生构建多层次的自主学习环境，结合多层次的实践联系和多元化的教学评价，促进学生共同进步。
例如，在老师引导学生进行词汇练习中，老师可以结合媒体技术引导学生进行游戏化的练习，如引导学生进行识别词汇的“闯关”游戏，老师设置难易程度不同的关卡，引导学生小组合理分配成员进行闯关，最快完成的小组获胜并获得奖励。老师通过不同难度关卡的设立促进学生全体积极参与，针对学生的不同水平进行考验，通过引导学生根据自身的情况完成英语练习，培育学生的学习自信心。
综上所述，随着科技水平的提高，促进教学方式更加多样化，使教学课堂更加切合学生的发展需求，实现高效课堂的建设。中职英语教学也需教师依据时代的进步创新教学模式，在教学中积极的借助信息教学辅助，关注学生的主体需求，促进学生在合作互助中共同进步。
参考文献：
[1]余旭珩.运用现代信息技术,优化中职英语教学[J].试题与研究,2018(10):215.
[2]李晓洁.信息技术应用于中职英语的教学创新思考[J].校园英语,2017(30):69.