邓子坚
德化第二中学 福建省 泉州市 362500
摘要：高中英语作为高中阶段的一门非常重要的学科，在高中阶段打好英语基础对于今后的学习和工作起着非常重要的作用，而以往的高中英语教学存在着诸多问题，部分学生从高中阶段就对英语学习丧失了兴趣，因此，在高中阶段一定要重视英语学习，将基础打牢固才能不断的强化我们的英语水平，老师在平时的高中英语教学过程中要注重根据学生的实际情况来进行针对性的教学，为学生制定出恰当的英语教学策略，实现学生的英语高效学习。
关键词：高中英语；高效教学；教学实践；教学策略
随着新课程标准的不断推进，我们越来越重视学生的综合素质教学。在高中阶段的英语教学过程中老师要提醒学生掌握英语学习的方式方法，如果学生在英语学习中只顾着埋头苦学，是难以提高英语学习效率，保证英语学习成绩快速提高的。老师要根据教学任务和目标来认真观察学生的英语学习情况，然后为学生做出适当的学习规划和方向，为学生普及更多关于高中英语学习的方法，从而助力于学生的英语学习和实践，帮助学生掌握扎实的高中英语基础，实现高中英语高效学习。
一、加强学生晨读，不断提升英语思维
在高中阶段的英语学习过程中，很多学生没有意识到英语思维的重要性，他们完全将英语学习看做是一门课程，在学习中也会受到母语思维的严重干扰。这样不仅难以有效掌握扎实的英语基础知识，也很难提高英语实践技能。对此，我建议学生在平时学习中要加强英语晨读，在适当的英语语境中学习，不断提升英语思维。
例如，老师在平时的英语教学过程中可以根据学生的英语学习情况来为学生推荐一些比较经典的英语励志句子，包括，Some of us get dipped in flat, some in satin, some in gloss. But every once in a while you find someone who's iridescent, and when you do, nothing will ever compare.The world is changing while you're just a stardust. The earth turns arround with or without you. Reality doesn't change according to your will.引导学生在晨读中能够抓紧时间大声的朗读和背诵，让学生的英语思维能够不断提高，同时还可以积累到更多的英语词汇和句式，提高学生的英语综合素养。
二、安排学生预习，提高英语自学能力
在高中阶段的英语学习中，一些学生的英语自主学习能力还是比较差的，他们在英语学习中更加习惯于被动的接收老师所传授的英语知识，这样的学习效果是比较差的，英语学习是一个不断积累和提高的过程，为了更好的学习和掌握英语知识，老师可以鼓励学生在平时加强英语知识预习，通过不断的预习来提高学生英语自主学习能力。
例如，老师在引导学生学习“the right price”这节知识的时候，提醒学生在课前抽取一些时间来认真预习本课中的重要知识。首先学生应该根据自己掌握的英语语音知识来认真拼读本课中的重点单词，通过反复的拼读来熟悉这些单词的意思，加深英语核心单词的学习印象，另外，老师在引导学生预习单词的时候不要将单词看做是一个独立的整体，要注重结合适当的英语语境来预习单词，可以采用查词典的方式来了解单词的意义，找到适当的英语例句，结合英语例句来理解单词，这样才能准确深刻的学习英语单词。
三、引导学生总结，不断强化提升自己
在高中阶段的英语教学过程中，学生需要学习和掌握各种复杂的英语知识，经过时间的不断推移，学生对于很多的重要知识也会遗忘和生疏，针对这些情况，我会引导学生在平时学习中养成总结和反思的习惯，定期内复习所学过的英语重点知识，从而不断提升和强化自己。
例如，在高中阶段的英语学习过程中，学生会经历许许多多的英语考试和测试，在每次的考试中都会暴露出学生的一些学习问题，而且学生之间所存在的问题是不相同的，针对这些情况，老师可以鼓励学生在平时准备一个英语笔记本，在学习中及时的记录和总结自己的英语学习问题，然后通过合理 的方式来及时解决它们，在定期内来抽出足够的时间复习和反思这些问题，这样就会大大提高学生的英语学习效率，帮助学生不断强化和突破自己的英语学习。
综上所述，在高中阶段的英语教学过程中，老师要注重根据实际情况来进行针对性教学，鼓励学生要注重英语思维的提升，在学习中加强英语晨读。另外，还要引导学生能够认真的预习英语新知识，这样可以促进学生的英语自主学习能力。老师在平时的英语教学中还要提醒学生进行总结和反思，不断突破和强化英语知识学习。
参考文献：
[1]赵建文.如何实现高中英语课堂教学的高效化[J].学周刊,2018(33):65-66.
[2]卜莹.畅谈高中英语教学感悟[J].读与写(教育教学刊),2017,14(08):120.