吴晓艳
江苏省盐城市滨海县大套中学 224500
摘要：在新课改背景下的初中思想政治教学中，思想政治教学继承了许多创新的教学方法，呈现出了多元化发展的趋势，从而打破了传统的教学模式，对学生的能力和情感进行了培养，不断发挥了思想政治教学的价值。有鉴于此，在新课改背景下的初中思想政治教学中，教师要积极贯彻新课标的教学理念，以此可以提高自身的教学水平，从而能够对学生进行有效的教学，不断提高学生的思想政治水平。
关键词：新课改背景；初中思想政治；策略
在新课改背景下的初中思想政治教学中，思想政治课堂教学发生了许多可喜的变化，比如，学生对思想政治课程产生了浓厚的兴趣，将思想政治教学当成了一种享受；教师利用素质教育的理念指导了自己的教学行为，为学生打造了一个和谐自由的学习环境，提高了学生的思想政治成绩等等，这些变化不断促进了现代化初中思想政治教学的建设和发展。有鉴于此，在新课改背景下的初中思想政治教学中，教师要注重变革教学方法，改进教学手段，并要利用切实有效的方式，对学生进行思想政治教学，从而能够让思想政治教学由量变转变为质变，不断促进初中思想政治教学有效性的提升。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对新课改背景下初中思想政治教学的策略进行一番阐述和说明。
一、问题引导，指明探究目标
在初中思想政治教学中，以问题为主线设计教学设计，并利用问题对学生进行引导，让学生进行自主学习与合作探究，可以让学生在掌握知识的同时，获得基本的技能，不断增强学生的学习成就感，从而能够获得思想政治教学的极大成功。有鉴于此，在初中思想政治教学中，教师要积极利用问题对学生进行引导，以此可以为学生指明探究的目标，从而能够提高学生对课堂教学时间的利用率，并能够实现向四十分钟要收益的目标，不断提高学生的学习高效性。
例如，以《认识总体国家安全观》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先向学生提出了以下问题：1、什么是国家安全呢？我们身边有哪些危害国家安全的行为呢？2、维护国家安全的重要意义是什么呢？3、什么是总体国家安全观呢？4、为什么要坚持总体国家安全观呢？5、怎样坚持总体国家安全观呢？然后，我让学生对上述问题进行了分析，并让学生带着上述问题，自学了教材当中的有关知识，以此使学生初步掌握了教材当中的关键点知识，并使学生明确了自己的听课重点，不断提高了学生的听课效果。最后，我对学生进行了自学检查，并结合教材当中的内容，对学生进行了要点点拨，指导学生分析了与教材知识有关的材料，以此对学生分析材料的能力进行了锻炼，不断提高了学生的解题效率。这样，教师通过利用问题对学生进行引导，使学生逐层次掌握了教材当中的重难点知识，获得了满意的教学成绩。
二、依托媒体，拓展学习资源
在初中思想政治教学中，利用多媒体等先进的教学手段辅助思想政治教学，可以利用与教材内容有关的图片、视频、动画等对学生进行知识的讲解，从而能够拓宽学生的学习资源，并能够帮助学生解决问题，不断提高学生分析问题，解决问题的能力，进而能够增强学生进行思想政治学习的勇气。有鉴于此，在初中思想政治教学中，教师要积极依托媒体进行思想政治教学，以此可以打破“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学模式，并能够增进与学生之间的有效互动与情感交流，不断提高初中思想政治教学质量。
例如，以《预防犯罪》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先利用多媒体，为学生出示了周永康的案例，并让学生思考了以下问题：1、周永康的行为是一种什么行为呢？2、周永康受到的处罚是什么处罚呢？3、在法院的判决中，哪些是主刑呢？哪些是附加刑呢？以此通过真实案例的分析，激发了学生的探索热情，并为学生引出了刑罚的种类，不断降低了学生掌握教材新知识的难度。
然后，我为学生出示了教材当中的材料，并引导学生回答了材料之后的问题，以此使学生懂得了要加强自我防范，做一个自觉守法的人。最后，我利用多媒体，为学生链接了与本节课内容有关的案例，让学生进行了分析，解答了有关问题，从而不断提高了学生的应用能力。这样，教师通过依托媒体进行教学，拓宽了学生的学习空间，打破了课堂和教材的局限，不断提高了初中思想政治教学的艺术性。
三、德育教育，提高学生素质
初中阶段是学生成长与发展的重要阶段，在这一阶段，教师需要对学生进行正确的思想引导，让学生形成正确人生观和价值观，从而能够让学生健康成长，并能够培养一批高素质的人才，不断发挥思想政治教学的德育教学作用。有鉴于此，在初中思想政治教学中，教师要积极对学生进行德育教育，以此可以帮助学生确立正确的政治方向，让学生形成良好的道德品质，不断提高学生的整体素质。
例如，以《以礼待人》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先引导学生对教材当中的“运用你的经验”中的材料进行了分析，并让学生思考了以下问题：1、你认为小岩哪些地方做得不妥呢？应该如何改进呢？2、如果你是一位就餐的客人，你会有什么反应呢？你会怎样做呢？以此使学生感受到了文明有礼的重要性。然后，我让学生探究了以下问题：如何做一个文明有礼的人呢？并结合学生的探究结果，对学生进行了德育教导，以此使学生懂得了要做一个懂礼、明礼、守礼的人，不断提高了学生的文明礼仪修养。这样，教师通过对学生进行德育教育，使学生学到了更多的做人的道理，健全了学生的人格，不断提高了学生的自我修养。
四、联系实际，开展高效教学
在初中思想政治教学中，将思想政治教学与学生实际联系起来是思想政治教学改革的新方向，它可以转变以往教条式的教育方式，让枯燥无聊的思想政治教学变得更为灵活有趣，从而能够打开学生的思想之门，不断发展和提高学生的思维能力，让学生深入领会思想政治知识的本质，进而能够实现开展高效思想政治教学的目标。有鉴于此，在初中思想政治教学中，教师要积极联系学生实际，以此可以让思想政治教学更加接近现实，从而能够让学生做到理论和实践相统一，不断提高学生的学习能力。
例如，以《网络改变世界》为例，在讲述教材当中的有关知识时，我先向学生提出了以下生活化的问题：1、你上网吗？在平时的生活中，你经常借助互联网做哪些事情呢？2、如果没有互联网，我们的生活将会变成什么样呢？并让学生联系实际进行了回答，以此使学生初步熟悉了教材当中的知识。然后，我为学生讲述了网上求医的实例，并指导学生对上述实例进行了分析，回答了以下问题：1、这个故事说明人们利用网络可以做什么呢？2、你还知道利用网络可以做哪些事情吗？以此使学生懂得了网络改变了我们的生活方式。最后，我让学生探究了以下问题：古今通信方式发生了哪些变化呢？通信方式发生变化的原因是什么呢？并为学生展示了利用网络的生活图片，让学生结合图片学习了教材当中的知识，以此使学生深入掌握了教材当中的有关知识。这样，教师通过联系学生的实际进行教学，使学生快速与教材内容进行了对话，深入消化了教材当中的知识，享受到了成功的喜悦。
总而言之，在新课改下背景的初中思想政治教学中，教师要提高自身对思想政治教学进行改革与创新的信心，并要大胆进行教学实践，通过问题引导，指明探究目标；依托媒体，拓展学习资源；德育教育，提高学生素质；联系实际，开展高效教学等途径，对学生进行政治知识的讲解，从而能够较好地达到思想政治教学目标。
参考文献：
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