王芳英
广东省梅州市蕉岭县华侨中学
摘要：随着我们国家当前社会的不断进步以及高速发展，对于综合型人才也具有越来越高的要求。许多学校为了顺应社会的发展，为社会培养出高素质的人才，也随之开展了新的课程改革。随着新的课程改革不断深入推进高中语文教学中许多教师也在不断调整自己的教学方式，从而有效顺应新课程改革的进程。因此，高中语文教学的过程中教师应该结合学生的现状以及教学的具体情况，在课堂中实施高效、科学的教学方式，推动高中语文课堂教学的有效性提升，本文就提高高中语文课堂教学有效性的策略展开了分析。
关键词：高中语文；课堂教学；有效策略
随着我们国家新的教育改革以及课程标准的不断深入发展，许多教师在高中语文课程教学的过程中比较注重调整自己的教学方式，但是具体到实践教学的过程中依然会存在诸多的问题，一些教师在高中语文课堂中仅仅只是机械化的传授新课程理念，或者一些教师过分注重课堂教学的形式，并没有注重教学的实际效果，教学质量、效果等方面也没有获得有效的提升，这些问题层出不穷。如何在新课程改革的背景之下运用更加有效的方式，或者怎样很好的解决这些出现在新课改当中的问题，成为了广大知识传授者必须重点思考以及解决的问题。
一、整体出发，明确教学目标
教师在开展课堂教学活动之前都需要有一个整体的教学目标，从某种角度上来看教学目标也是整个课堂教学的核心所在，课堂整体的教学运转主要都是为了这一教学目标。但是许多教师在教学的过程中并没有从整体上出发全面把握住教学的目标，这样就会很容易导致学生学习的过程中在知识层面上出现断节，同时这也并不利于教师自身教学完整性的体现。
例如，在进行《沁园春.长沙》教学的过程中，由于高中阶段的学生相对来说已经具备了一定的知识量，许多学生在语文学科学习的过程中对于毛泽东同志的诗词已经有过一定的接触，所以笔者在讲授这篇文章的过程中比较注重先明确好教学的目标，让学生了解到本文创作的背景，再让学生体会到本文所蕴含的内在情感等，之后再让学生背诵诗文。然后，笔者在明确这一教学目标之后，在课堂教学的过程中做到了这几个教学目标密切贴合，并且有着一定的联系，在讲解诗文背景的时候笔者也会注重讲解其中的情感。最后，笔者在课堂中讲解完之后，使学生在充分理解到本文知识内容的情况下进行背诵。如此一来，笔者在课堂教学的过程中运用这种教学方式更好的促进了学生的学习，同时也能够有效促进课堂教学效果与质量的整体提升。
二、培养兴趣，创设课堂情境
在我们国家新的教育改革以及课程标准当中明确指出了，教师在语文课堂教学的过程中讲授的知识内容应更符合学生的身心发展特点，并且在课堂教学的过程中重点突出学生的主体地位，切实从学生的实际情况出发。因此，高中语文课堂教学的过程中教师应该注重体现出学生的主人翁地位，引导学生在实际学习的过程中能够进行自主思考与分析，促进学生的综合发展。
例如，在进行《荷塘月色》教学的过程中，由于本文主要的教学目标就是通过对文章进行解读与讲解，使学生通过自身的联想产生对于历史内容的想象，这样才能够有效使学生领悟到作者在文中所表达出来的思想感情，首先，笔者在课前结合课文中的知识内容搜集到了一些相关的图片、视频等资料。然后，笔者在课堂中运用了多媒体的方式将这些播放了出来让学生进行观看，在学生观看的过程中结合文章中的知识内容进行了及时的讲解与分析，这样能够为学生营造出一种荷塘情境氛围，让学生在其中进行感受与体验。如此一来，笔者在这种语文课堂教学的活动当中为学生创建出了良好的情境，使学生能够在学习到知识的过程中进行感知与体验，有效加深了学生对于文章知识内容的理解与掌握程度。
三、科学育人，培养学生发展
语文课程教学的过程中教师还需要让学生学会自主学习、自自主发展，让学生能够在高速发展的时代当中，拥有迅速学习的能力以及终身学习的思想。因此，高中语文课堂教学的过程中教师应该运用科学的方式教育学生，合理渗透核心素养教育，让学生在课文学习的过程中能够借助知识内容，掌握到更加深刻的理解与感受。
例如，在进行《劝学》教学的过程中，笔者首先结合文章知识内容讲述了现代学习的是可以通过努力，就能实现进步的事情，让学生了解到了学习的最终目的是认识客观事物的规律，并用自己所知道的知识改造客观世界。然后，笔者再注重讲解学习的专注以及积累，让学生学会专心一致、锲而不舍、不断积累，这样才能够使得学生在未来成长过程中不荒废知识，在生活中不断学习。最后，笔者再重点讲解了学习的方式以及学习的最终目的，让学生能够在学习的过程中做到融会贯通，实现所学知识数量以及质量方面的相同，这也是学习的最高境界。如此一来，笔者运用这种教学的方式以及文章教学过程中的引导，让学生明白了从古至今人们的学习方式、思想等基本都是相同的，让学生能够实现自主学习以及自主发展。
总而言之，高中语文课堂教学的过程中教师需要不断探索与思考，可以从明确教学目标、创设课堂情境、培养学生发展等多方面出发，全面促进学生的综合素养发展。
参考文献：
[1]史云飞.新课程背景下高中语文有效课堂教学策略探讨[J].亚太教育,2015(36):38+18.
[2]刘惠.对目前高中语文有效课堂教学策略的分析[J].中国校外教育,2015(17):69.