丁凤华
武汉市黄陂区蔡店中学 湖北武汉 430323
摘要：在初中语文教学中对学生开展思维能力的培养是十分关键的，运用科学适当的方法培养学生的思维能力，是我国目前实施基础教育的目的之一。在新课标的教育环境中，需要提高对初中语文的教学要求。面对这种情况就要求教师在教学时，不但要给学生们传授教材上的知识内容，还要注重学生思维能力的培养，为他们以后的自主和探究学习打下坚实的基础。所以，初中语文教师需要积极探微科学有效的教学方法，去培养学生们的思维能力。
关键词：初中语文教学；思维能力培养；学生；探微
引言：学生在初中阶段是学习并为以后的学习道路做好铺垫的最佳时机。因为，初中时期的学生头脑几乎已经发育完善，智力也在逐步开发，学生对于学习拥有一定的自主学习能力，但是学习方法可能不是特别科学有效。所以在这个时候就需要教师帮助学生培养他们的思维能力，帮助学生寻找适合学生自己的科学有效的学习方法，在初中语文教学中，培养学生的思维能力不只是可以帮助学生在学习语文的时候更加容易简单，还可以帮助学生提高他们的综合素质，培养他们的创新能力。这篇文章是从“在初中语文教学中培养学生思维能力的重要性”为切入点进行探微，并对“在初中语文学习中，应该如何培养学生的思维能力？”总结了一些建议。
1.初中语文教学中培养学生思维能力的必要性
初中语文比小学语文更加有难度，而且在教材与教学内容上也与小学语文也有很大的不同，初中语文更加有难度，所以教师就需要培养学生的思维能力和思考能力，因为只有这样，学生才能够更容易的掌握语文课堂中的教学内容。传统语文教学的最终目标是：学完教材上的内容，在考试中可以取得好的成绩。这种应试教育把语文变成了一个平凡的学科，没有体现语文学科的人文作用，对学生进行全面发展也有一定的影响。所以教育工作者必须要采取相关措施来改善目前初中语文的教学状态，不断更新创新教学理念与教学方法，重视学生思维能力的培养，让学生们可以得到全面的发展。
2.初中语文教学中思维能力培养的问题
2.1 学生思维能力的培养所受重视不足
由于传统教育模式对目前教育方法产生的作用，一些初中语文教师还没有充分意识到培养思维能力在培养学生方面的重要性。因为教师本身对语文学科的理解就不够，他们简单认为语文学科只是一门和文字有关的学科，在语文课堂上把课本上的内容传授给学生，让学生能够记住才是最主要的。而且还把成绩作为学生学习能力水平高低的依据，护士学生思维能力的培养。和其他学科不同的是，语文学科非常“优雅”，初中语文教材中的每一篇文章，在文字的使用上都有很强的巧妙感。由于一些教师忽视了学生思维能力的培养，使语文学科的“优雅”没有充分显现出来，影响了语文学科教育水平的发展。
2.2 缺少培养学生思维能力的正确方法
在初中语文教学中，想要培养学生的思维能力，需要教师使用科学合理的教学方法来激发学生的学习积极性。在目前的语文教学过程中，还有一些教师在课堂上一直讲解教材内容，几乎不给学生独立思考的时间，这种传统的灌溉式教育模式会让学生无法意识到自己在学习中的主体地位，把教师与学生两者在学习中的位置调换，只会跟着教师的思路走，缺乏自己的思考与想法，没有足够的自主学习能力。所以教师要不断更新创新自己的教育理念与教育方法，紧跟时代发展的脚步，充分发挥思维能力在初中语文教学中的作用。
3. 初中语文教学中学生思维能力培养的方法
3.1 加强语文课堂中学生思维能力的培养
在培养学生思维能力时候，也要注重学生想象力的培养，想象力在语文学习中是十分必要的。教师可以引导学生对课文展开充分的想象，把抽象笼统的知识具体化，这样可以降低语文学习的难度。教师在引导学生展开想象的同时，还可以提出一些相关问题锻炼学生的自主思考能力。比如在学习《济南的冬天》这一课的时候，初中语文教师就可以利用多媒体设备播放一些关于济南冬天的图片，让学生在朗读课文时有种身临其境的感觉，并展开自己的想象，在这个时候，学生就能够加强对课文的理解与记忆。
3.2加强语文课堂中学生逻辑思维能力的培养
想要提高语文学习的效率，就一定要注重逻辑思维能力的培养。在学习语文的时候，学生必须调动身体上的每一个感官，才能够实现个人学习效果的优化。但是初中生虽然和小学相比已经相对成熟，但是他们还处在青春期阶段，所以思想比较活跃，对一切事物还存在新鲜感。想要培养他们的逻辑思维能力，教师就要把语文与写作结合在一起进行教学，让学生充分感受到语文的魅力。比如在学习《过故人庄》这一课的时候，教师可以引导学生发现每一句诗之间的联系，再让学生用“故人”作为主题练习写作，并讲解写作思路。这种学习方法可以有效培养学生的逻辑思维能力。
4. 结束语：在初中阶段培养学生的思维能力是很重要的，也是学生能够得到全面发展的重要时期。在语文教学中重视学生思维能力的培养，是新时代高素质创造性人才需求对语文教育的要求。在初中语文教学中，必须要提高思维能力对学生培养的重要性，并使用科学有效的教学方法实施对学生思维能力的培养，这是教育工作者目前值得深入讨论的方面。
参考文献：
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