邓晓慧
广东省惠州市惠阳区平潭中学 516259
摘要：在现阶段的乡镇中学教育当中，切实做好学校方面的德育教育工作，其不仅能够提升学生的德育素养和能力，促进学生的综合全面发展，同时对于推动乡镇中学学校德育教育的改革和发展有着积极有利的影响。鉴于此，在组织开展乡镇中学学校德育教育工作时，教师既要改变自身的德育思路，着重在学校德育教育过程中去启蒙学生的德育意识，又要对现有的一些德育方法进行丰富和优化，采用更加多样化的方式来展开德育教育工作，从而切实激发学生接受德育教育的兴致和动力。当然，教师还要不定期的组织开展具体的德育活动，以此来提高乡镇中学学校德育教育工作的成效。
关键词：乡镇中学；学校德育教育；具体方法
就目前的德育形式来看，乡镇中学学校德育教育工作在组织和实施过程中还是有不少的问题。究其原因，主要是因为许多乡镇中学的教师更多关注的是学生对课程知识的学习，却很少去关注学生德育的过程和成效，也很少针对学生德育素养和能力的培育和提升来展开专项的德育教育活动，进而导致学校的德育教育工作在组织和开展过程中问题频发。鉴于此，本文从三个方面来展开阐述和说明，希望能够为关于做好乡镇中学学校德育教育工作的实践探究提供一些方法上的支持：
一、改变德育思路，着重启蒙学生的德育意识
在现阶段的乡镇中学教育当中，想要真正提高学校德育教育工作的成效，关键在于学生自身德育意识的启蒙。但就目前的德育形式来看，很少有教师针对学生德育意识的启蒙来展开德育活动，进而导致绝大多数的学生虽然在学校接受了一定的德育教育，但是自身的德育意识却是比较低下的。基于此，教师在组织开展学校德育教育工作当中，就应该改变自身的德育思路。
例如，在乡镇中学，教师在组织开展德育教育工作时，一方面，可以借助信息技术的资源整合优势，从网上收集并下载一些和学校德育教育相关的资料和文献，并对这些文献资料进行系统化的整理和归纳，将其分享给学生，从而让学生在浏览的同时对于什么是德育教育有一个系统化的认识。另一方面，还应该加大德育教育工作的宣传力度，让学生时时刻刻都可以接受到德育理念的熏陶，在潜移默化中受到影响。
二、优化德育方法，激发学生接受德育的兴致
就目前乡镇中学德育工作的组织和实施情况来看，受固有思维理念的影响，绝大多数的教师在对学生进行德育教育的过程中所采用的方法和手段是比较落后且单一的，然而对于信息发达的今天来说，这必定会影响学生接受德育教育的热情和动力。
为了有效的解决这一难题，在组织德育教育的过程中，就需要教师在原有一些德育教育方法上进行创新和优化，采用更加多样化的方式来对学生进行德育。
例如，针对部分学生沉迷于网络游戏的问题，教师可以针对这一问题利用主题班会的形式来教育学生，让学生意识到沉迷于网络游戏的危害性。在此过程中，一方面，教师可以着重给学生讲述一下过度沉迷于网络游戏的危害性，并通过素材选取等充分的前期准备，利用多媒体直观展现，给学生观看一些有关青少年沉迷于网络游戏的视频，从而让学生对于沉迷于网络游戏的危害性有一个较为深刻的认识，并以此来达到警醒学生的目的。另一方面，教师可以充分调动学生小组的能动性，以“杜绝沉迷网络游戏，从我做起”为主题，让学生分组探讨、列举、分享，着重在小组内谈一谈自己对过度沉迷于网络游戏的看法以及该如何杜绝沉迷网络游戏；又或者是开展一次“手机暂别仪式”，明确与手机做好使用“约定”，由此从心理上区分好网络游戏的界线感，降低对网络游戏的依赖。
三、开展德育活动，提高学校德育教育的成效。
在乡镇中学学校德育教育当中，想要真正实现对学生德育素养的培育和发展，教师除了传授给学生一定的德育理念之外，还应该积极组织开展具体的德育活动，以此来提高德育教育的成效。
例如，教师可以在全校范围内不定期地组织开展一些具体的德育教育活动，并鼓励和引导学生踊跃的参与进来，从而在参与的过程中切实受到教育。比如，在植树节这一天，教师就可以组织学生到野外进行植树造林的活动，通过学生配合进行植树，从而让学生在劳动的过程中形成一定的环境保护意识；也可以结合微信、钉钉等平台植树造林，开展“共植一片林”网上集体植树活动，把对学生团结合作能力的培养延伸到网络上，亦可引导学生健康上网、绿色上网。当然，教师还可以在国庆节前夕在全校范围内展开一场主题为“我为祖国唱赞歌”的德育活动，通过让学生在活动当中以唱歌或则诗朗诵的形式来歌颂祖国母亲，结合音乐、语文等学科渗透，从而实现对学生爱国主义情怀的培育，而不是让活动流于形式。
总的来说，在现阶段的乡镇中学教育当中，切实做好学校的德育教育工作，其不仅对于现阶段乡镇中学展开学校德育教育工作有着一定的参考和借鉴意义，同时对于学生今后的学习和发展有着很大的帮助。鉴于此，教师既要着重分析和把握现阶段乡镇中学学校德育教育的实情，根据乡镇学生实际的德育需要来对现有的一些德育方法和手段进行调整和优化，又要加强自我提升和发展，努力提升自身的专业素养和德育能力，并借此来为德育教育工作的开展提供一定的帮助，从而进一步提升乡镇中学德育教育的实效。
参考文献：
[1] 冉强红. 浅谈初中阶段学校德育教育工作面临的问题及对策[J]. 教育教学论坛,2014(21):280-281.
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