崔凌燕
青海省海东一中 810700
以高中新课程为背景，以学生为主体，教师为主导，努力提高课堂的效率对学生进一步学习高中化学知识至关重要。我想作为我们高中化学老师应该从以下几个方面准备并实施：
准备阶段
1.教师应对教材充分理解，充分挖掘，充分升华。提炼出一节课内容的精髓，在教师脑海中形成知识网络，绘制出思维导图。写出详细的教学设计，包括教学目标，教学重难点，教学内容。提前准备这些内容涉及到练习题，高度筛选，提炼出难易结合，适合不同水平学生，不同梯度的练习题。预测本节课可能出现的一些临时情况，对这些情况提前做一份详实的预案。便于在上课遇到突发情况时，按时解决。
2.以教材知识为背景，设计出适合本节内容的最佳教学方法，使学生更好理解，更好掌握。如：可以采用让学生做化学实验，多媒体展示，投影好的案例等教学方法，达到更好的教学效果。
3.以教材知识为依据，合理计划一节课的教学时间。一节课只有四十五分钟，而一节课讲的内容很多，这两者是非常矛盾的，为了处理好这两者之间的关系，这就要求教师要提前设计好教学内容，做到内容全面合理，时间安排恰到好处。
4.充分发挥教研组，备课组的力量，集体备课，互相多听课，互相多指导。群策群力使教学效果达到更好。
二．实施阶段
1.内容引入，以吸引学生兴趣的方式，充分调动学生学习本节的兴趣。例如可以用以下方式引入：历史背景引入，生活常识引入，未来生活设想引入等方式，采用吸引学生眼球，激发学生学习的兴趣。
2.讲解内容时以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，使他们全身心投入到学习中。在课堂上可以采用多种教学方法，是学生对这节课学习有更大的兴趣。如可以采用：学生讨论归纳，学生自评他评的，学生讲解与教师讲解相结合，启发学生更好的学习。
3.层层深入，有理有据的讲解知识，是学生这节课有所思有所想。
4.及时关注每位学生，学生的能力参差不齐，对知识的理解也有所不同，所以这就要求每位教师应该更好的关注每位学生。
5.对上课时遇到的临时情况，提前有预案有准备，使遇到的每个问题得以更好的解决。
三．课后反思阶段
1. 反思自己的教学内容，寻找不足和缺陷，努力发现自己教学上存在的问题。
2. 反思自己的教学活动，寻找自己教学的问题所在。教学反思，既要积极寻找自己教学上的缺陷、短板，以利改进，也要寻找自己教学上的优势，以利今后不断打磨、继续发扬，形成风格。
3. 回顾反思自己的教学方法，有没有调动学生的积极性，是更多的学生参与其中，是各个层次的学生学有所得。
4. 回顾反思自己的教学活动，有利于教师发现和总结相关的教学规律，有利于教师开展教学研究。
总之，一节课的关键在课堂，所以上好一节课是至关重要的，这就要求我们从上课前的准备，上课过程，课后反思等方面下功夫。相信功夫不负有心人，付出了最后肯定会看见彩虹！