李英博
山西省运城市盐湖区龙居中心学校044000
摘要：体育是一门非常有助于学生身体健康发展的学科，这门学科对与学生来说是非常有趣的，大部分的学生都是比较喜欢这门学科的。但是学生光靠喜欢自然是不能够很好的去掌握这一学科的学习内容。教师为了很好的促进学生的体育学习，因此开始使用小学合作教学的方式，这种方式教学能够很好地培养学生的一些学习能力，同时学生也能够很好的去掌握这门学科的学习内容。本文就小组合作在下偶尔体育课堂中的有效应用进行探讨和总结。
关键词：小学体育；应用小组合作；增加学生参与度；培养团结合作精神；增加体育实践机会
小组合作的教学对于教师来说首先能够很好的而辅助教师的教学，接着便是能够便于教师的管理。这种教学模式对于学生来说也是有非常多的好处，但是学生只有认真地去学习才能够很好的去进行小组合作。体育的学习对于学生来说有着非常多的好处，但是学生在小学阶段还是缺乏一些学习技巧的，因此学生需要很好的去进行学习，跟随教师的教学模式来进行实施。
一、增加学生参与度
学生想要更好的进行学习，那么首先就是要参与到课堂之中，这样在进行学习的时候才能够很快的掌握到学习知识点。但是小学阶段的学生他们的注意力很难集中，这个时候他们就不会在课堂中有太多的参与度。教师采用小组合作的教学模式，目的就是为了增加学生的参与度，这一教学模式很好的集中了学生的注意力，那么这就给学生的学习带来了很多的便利。
例如，在教授学生学习“障碍跑”这一部分内容时，学生在小学阶段是非常讨厌跑步这一项运动的，因为这项运动看似简单但其实不然，这其中涉及到的内容非常复杂，学生想要很快的掌握到学习技巧也是不容易的。这就会导致学生没有想要学习的欲望，这个时候教师就可以采用小组合作来进行教学，这样的话学生就能够很快的得到进步。小组合作能够很好的增加学生的参与度，这个时候学生就能够很快的掌握到学习技巧，在进行学习的时候也能够很好的掌握到体育动作。“障碍跑”对于学生来说不是很困难，但是小组合作能够很好的带动学生去更好的完成这一项运动。教师在进行教学的时候一定要很好的督促学生，观察学生的学习情况，在后续的教学中制定相对应的教学方案，以此来促进学生的学习。
二、培养团队合作精神
小组合作之所以在当今社会背景下如此热门，原因在于它不仅能够很好的引导学生进行学习，它还能够很好地培养学生之间的团队合作精神，这是对学生非常有意义的。
教师采用小组合作教学对于学生来说，是非常有助于他们的学习的。学生在这个过程中与周围的学生有一个很好的感情联络，同时也能够让学生之间少了很多的矛盾。这样的教学模式是非常有助于学生的学习和成长的。
例如，在教授学生学习“跨越式跳高”这一部分内容时，相信学生对于跳高不是很了解，那么这就会导致学生在学习的时候不能够很快的得到进步。体育的学习对于学生来说还是比较重要的，因此教师在进行教学的时候一定要稳定学生的学习情绪，当学生遇到不会的内容时，也要及时的施以援手。小学阶段体育的教学中，教师采用一些新型教学模式有时并不适合这个阶段的学生，但是教师可以采用小组合作的模式来带动学生的学习。学生在学习这一部分的时候，可以先看一下教师的规范动作，如果还有不理解的地方，可以询问教师，也可以询问小组的学生，这样的话学生之间能够进行一个互帮互助。学生想要很快的得到进步也是非常容易的。小组合作很好的培养了学生的团队合作精神，学生之间能够很好的信任彼此，在之后的学习中也能够共同进步。教师通过这些回馈能够很好的发现学生想要很快的得到进步是非常容易的，跟随教师的步伐去学习，遇到不会的地方进行一个详细的询问，与周围的学生建立良好的关系，这样的话让学生能在这个过程中很好的得到进步。
三、增加体育实践机会
学生想要很快的得到进步，那么首先就是要很好的去掌握学习技巧。教师为什么采用小组合作的教学模式呢？相信我们都有发现，学生到了小学阶段虽然是刚刚踏入到学习生涯中，但是学生需要掌握的学习内容是非常多的，这就导致学生很少进行体育锻炼。教师采用小组合作能够很好地增加学生体育实践机会，让学生在这个过程中很好地进行学习。体育不能仅仅停留在理论知识表面，同样的也要进行适当的实践，这样才会很快的得到进步。
例如，在教授学生学习“蹲踞式起跑”这一部分内容时，为了让学生很好的掌握这些学习内容，教师可以让学生进行一个很好的实践。教师在进行授课的时候可以将学生进行一个分组，这样非常有利于学生的学习，接着再根据一些学习方案进行一个很好的掌握。小组合作进行学习学生能够进步的很快，同时教师在讲解完一个体育动作后，小组内可以进行一个互帮互助，这样的话学生都能够得到进步，这是非常好的一种学习方式。教师采用小组合作目的就是为了增加学生的体育实践，体育的学习不似其他学科，这其中需要学生认真实践，以此来增强自己的体育能力。这就需要教师在进行教学的时候很好的锻炼学生的实践能力。小组分组很好的促进了学生的学习，增加了学生的实践能力，这样的教学模式很好的促进了学生的进步和发展。
总而言之，学生到了小学阶段需要培养很多的学习能力，因此在进行学习的时候需要认真地跟随教师的步伐，这样才能够很快的掌握到体育学习的技巧。教师在进行教学的时候也一定要针对于学生的需求进行一些教学模式的改善，这样才能够高效的辅助学生的学习。小组合作与小学体育的结合能够很好地促进学生的学习，相信在教师的带领下，学生能够很快的得到进步。
参考文献：
[1]邵家敏.探索合作训练在小学体育教学中的应用[J].当代体育科技,2014,4(22)
[2]季昌士.合作精神在小学体育教学中的培养[J].文学教育(中),2011(02)