余露露
贵州省思南县青杠坡中学
摘要：初中化学的学习对于学生来说有着非常重要的作用，学生需要针对于这些学习内容进行一个很好的掌握，这样自己才能够很好的学习。化学的学习需要学生花费很大的精力和时间，慢慢的才能够很快的提高自己的成绩。教师在进行教学的时候一定要采用一些新型教学模式来带动学生的学习，如互动教学能够很好的促进学生的学习积极性，让学生在这个过程中很快的得到进步。本文就互动教学与初中化学课堂的有效结合进行一定的探讨和总结，以此给教师提供一些教学建议。
关键词：初中化学；结合互动教学；保证学生精力集中；构建和谐师生关系；引导学生自主思考
互动式教学是一种非常好的教学方式，能够很好地促进学生的学习，学生也能够通过这种方式与自己的教师进行一个非常好的交流。初中化学的学习对于学生来说是非常有好处的，因此是非常需要学生的注意力集中的，但是我们也需要教师来将自己的教学模式进行一个很好的更改，这样的话学生就能够很好的进行学习，自己也能够很快的得到成长。
一、保证学生精力集中
学生在进行学习的时候集中注意力是掌握知识点的第一步，教师在进行教学的时候也要针对于学生的学习情况做出一些教学方式的改善，这样能够很好地吸引学生的注意力，让学生在课堂中能够很好地集中自己的注意力，这样的话学生就能够很快的进入到学习状态中去。教师采用趣味实验，目的就是能够保证学生的精力集中，让学生很好的进入到化学学习的课堂中，这样的话学生就能够很快的得到进步。
例如，在教授学生学习“碱的化学性质”这一部分内容时，为了促进学生的学习，教师在进行教学的时候可以将课堂与互动式教学进行结合，这个时候教师就能够布置一些教学问题来进行一个提问，这样的话学生就能够很好的进行问题的思考，在回答问题之后，教师可以根据他的答案进行一个解释。这样的话学生和教师之间就能够很好的进行互动。这样的教学模式能够很好的保证学生的学习精力集中。初中阶段学生对于化学知识是非常模糊的，其中有关与“酸和碱”的学习问题，学生常常无法搞清他们的重要性以及性质和概念，因此就导致在课堂上注意力不是很集中。教师在进行教学的时候采用互动式教学，这样的教学方式能够保证学生的上课注意力是集中的，而教师在教学的时候一定要让学生精力集中，这样才能够让学生高效的进行学习。
二、构建和谐师生关系
当今社会学生和教师之间的关系是比较僵化的，学生在学习的时候是比较畏惧教师的，他们大都觉得教师是一个比较严格的群体，因此就不敢接近。这就导致学生在学习上有了问题时也不会主动寻求教师的帮助。教师因为无法很好地掌握学生的学习情况，对于学生的生活情况也并不了解，因此就不能够对症下药找到适合学生的教学方式。这样二者就不能够很好的培养关系。
例如，在教授学生学习“复分解反应”这一部分内容时，相信学生在之前的学习内容中已经学习过了“酸、碱和盐”的学习内容，那么接下来学生就要针对以一系列化学反应进行一个掌握。本节课教师将带领学生学习“复分解反应”这一部分内容，那么教师提出一个课堂任务，让学生在学习的过程中思考“复分解反应的条件是什么”这个问题，这样的话就是引导学生进行一个思考，同时这样的方式能够很好的集中学生的注意力。教师接下来就可以采用互动式教学，这样的话学生和教师之间就能够有很多机会来进行交流和了解，这样的话学生能够减轻对教师的恐惧感，在有了学习问题也能够主动询问。教师也能够针对于学生的学习情况来做出一定的教学改善。互动教学能够很好地构建和谐的师生关系，让师生之间减少距离，这样的话是非常有助于二者进行交流和互相了解的。互动式教学真正构建了一种和谐的师生关系。
三、引导学生自主思考
学习的过程中是增强学生综合能力的一个过程，学生在学习时需要有可以独自思考的能力。在学习过程中，学生会遇见诸多问题，比如教师讲解的内容理解不透彻，课后习题找不到解题思路，错题整理没有成效等。这个时候需要学生自己独立思考这些问题，倘若仍没有解决方案，则可以去寻求教师的帮助。教师采用互动教学能够针对于学生的这些问题做出一个改善，因为学生能够很好的进行自主思考，这样的话在解决这些问题时就能够更加的容易。
例如，在教授学生学习“人类重要的营养物质”这一部分内容时，学生大都不能够很好的掌握这一部分的内容，究其原因是学生并没有足够思考的实践，他们常常是在学习之后并将这些内容丢在一边，这样的话非常不利于学生的成长。教师可以采用互动教学，如与学生进行多次互动，这样的话就能够引导学生进行自主思考。如教师可以在课堂上提问学生，“对于人类所需要的营养物质，你都有哪些了解？如果人类缺少这些营养物质，会造成什么影响？”学生进行思考是非常重要的，原因在于学生思考的过程中是思维发散的过程，学生能够想出非常多的内容。教师是一定要引导学生进行自主思考的。互动式教学真正能够引导学生进行自主思考，这样的话学生就能够很快的得到进步，对于化学知识点也能够很好的掌握。
总而言之，初中化学的学习对于学生来说有着非常重要的作用，因此教师在进行教学的时候一定要适当的运用新型教学模式，这样的话学生就能够很快的得到进步，从中体验着不一样的学习方式。学生想要很快的得到进步，自然是需要从学习中掌握到很多的学习技巧，这样才能够针对于化学进行一个很好的学习。我们相信教师能够带领学生进行一个很好的化学学习，从而带动学生的学习积极性。
参考文献：
[1]王俊.互动式教学应用于初中化学课堂教学中的价值探讨[J].课程教育研究,2016(01)
[2]次旦玉珍.分析互动式教学在初中化学教学中的应用[J].读与写(教育教学刊),2015,12(07)