高小毅
湖北省枣阳市熊集镇中学441212
摘要：随着新课改的实施，初中数学教师也要对传统的课堂教学方式进行创新，构建生活化数学教学模式，让生活化元素能够与数学教学相结合，促进数学课堂教学效率的提升，让学生们能够在熟悉的生活情境中，学习数学知识内容，深化学生对于数学概念以及公式的理解。
关键词：初中数学；生活化教学；构建策略
前言：
初中数学知识内容与生活实际息息相关，而想要提高数学课堂教学质量。初中数学教师便需要将生活化元素融入到数学课堂教学过程中。让学生们能够结合生活中熟悉的情境，对数学知识内容进行理解，锻炼学生们的数学学习能力，提高学生们的数学水平。让生活化教学的优势能够发挥，这不仅符合初中学生们的学习规律，同时也能够培养学生们的数学学习兴趣。
1初中数学生活化教学模式的意义
通过开展初中生活化数学教学，能够将数学知识内容与生活实际相结合，让学生们了解数学在生活中的应用，让学生们意识到数学学习的重要意义。同时，在生活化教学模式中，学生们还能够结合生活实际，对数学知识内容进行更深入的理解，掌握其中的数学规律，锻炼了学生们的知识应用能力。让学生们能够结合生活中的现象看到数学知识内容的本质，有效促进了学生数学水平的提升。此外，通过开展生活化教学活动，还能够丰富学生们的生活经验，拓展了数学课堂的知识内容，培养了学生们的数学学习兴趣，简化了数学课堂的教学内容，让学生们的学习效率显著提升。
2初中数学生活化教学模式的构建策略
2.1转变课堂教学理念
随着新课改的发展，初中数学教师需要对传统的教学理念进行转变。意识到传统课堂教学理念的不足。并在新课改的教学理念下，发挥学生们的主体学习作用，让学生们能够积极参与到课堂学习过程中，提高学生们的学习效，锻炼学生们的自主学习能力。让初中数学课堂教学更加高效，同时也让数学教师开展生活化教学活动更加顺利。因此，初中数学教师想要构建生活化教学模式，首先便需要对教学理念进行转变，突出学生们的主体学习地位，让学生们成为课堂学习的主人。
2.2创新数学课堂教学方式
初中数学教师注重对数学课堂教学方式的创新与优化，提高数学课堂教学质量。而在对教学方式进行创新时，要意识到数学知识与生活实际的关联性，并将数学知识内容与生活实际相结合，让学生们能够结合生活实际对数学知识内容进行理解与学习。通过结合生活实际，不仅让数学课堂焕然一新，还让学生们的学习效率显著提升。
并且，生活化教学模式还能激发学生们的学习兴趣，调动学生们的学习动力，让学生们能够积极参与到数学学习过程中，掌握丰富的数学知识内容。
例如：在进行九年级上册《旋转》课堂教学时，数学教师在进行课堂设计的过程中，便可以结合生活化元素，通过生活中的旋转，引导学生们进行学习。开展生活化课堂教学模式，能够让学生们能够从生活中的选择现象中，理解数学课堂教学内容，对中心对称进行理解。让学生们能够运用旋转的知识内容，对相关的数学问题进行解答。并且，通过开展生活化教学，也让学生们也知道了旋转在生活中的应用。学生也会意识到数学与生活之间密不可分的联系，通过学习数学知识内容，能够解决生活中的许多问题。
2.3运用生活化情境进行课堂导入
在课堂导入环节，数学教师也可以通过生活化情境的构建，引导学生们对数学知识内容有一个基础的理解，激发学生们的数学学习兴趣。为后续课堂教学的开展能够奠定良好的基础。并且，通过对生活化情境的运用，学生们对数学的求知欲望也会逐渐加深，这也让学生们更加积极参与到课堂学习过程中，对数学知识内容进行理解，掌握数学知识在生活中更加丰富的运用。
例如：在进行人教版九年级上册《圆》生活化教学时，数学教师便可以结合生活中的圆进行课堂导入，如：足球、旗杆、房梁的柱子等，通过生活化的课堂导入，让学生们对于圆的知识内容能够有一个基础的了解。同时，教师还可以通过问题引导，激发学生们对于“圆”的学习兴趣与求知欲望，让学生们能够积极参与到课堂学习过程中，对圆的知识内容进行理解。
2.4创设生活化情境，进行课堂教学
对于数学教师来说，在开展生活化教学模式的过程中，要积极运用生活情境、生活案例，引导学生们对知识内容进行学习与理解，提高数学课堂的教学效率，培养学生们的知识运用能力，让学生们意识到生活中数学知识的应用，并在学习过程中，感受到数学学科的魅力与乐趣。
例如：在进行人教版九年级下册《锐角三角函数》生活化教学时，初中数学教师便可以结合生活情境，引导学生们对锐角三角函数进行学习与理解。让学生们能够运用这一知识内容对生活中的问题进行解决，深化学生们的对知识内容的理解，锻炼学生们的知识实践运用能力，构建初中生活化教学课堂。
结束语：
综上所述，生活化教学模式不仅能够让学生们对知识内容的理解更加深刻，同时对培养学生数学核心素养也有着重要意义。因此，初中数学教师要对生活化教学的构建策略进行探究，构建初中数学生活化教学模式，提高数学课堂的教学质量。
参考文献：
[1]王东明.生活化教学在初中数学教学中的应用[J].考试周刊,2017,(12).82.
[2]闫方.生活化教学模式在初中数学教学中的应用[J].中学教学参考,2015,(9).23-23.