付丽群
四川巴中经济开发区奇章小学 636000
摘 要：“新课标下数学课堂教学模式”在初中生们的教学方法中逐步实现。和传统的教学模式一样。老师在讲台上授课，同学们在台下听课。一个老师，会把他们所知道的知识，毫不保留的，用恰当的方法，传授给学生们。但是，初中的同学，自制力并不是特别强。他们还是属于一个孩子，做很多事情的时候，自己都不知道在干什么。再加上这个年纪的孩子们，又处于一个活泼好动的时期。这就需要老师们以及家长等人帮助他们。让他们以正确的方法来进行学习。因此，新课标下的初中数学课堂教学模式还是比较有必要的。
关键词：初中数学；教学模式；新课标教学模式
中国现在正处于一个发展中的国家。很多事都需要自己独立去做，不能依靠他人。所以，我们要“撸起袖子加油干”。初中生，这个年纪的孩子们，都有一个爱玩的心理，对于学习的重要性并没有一个深刻的认识。当然，很多时候，孩子们对于数学这个科目，尤其是女孩子，对于她们来说，是一个比较弱的学科。他们不能独立的完成数学老师布置的作业。为了能及时上交，有些同学就会选择抄袭他人的作业。这是很不好的，对自己和对于他人都不是一个负责任的表现。所以说，我们要进行“新课标的数学教学模式”。
一、初中数学课堂的现状
（一）初中生们在上课的时候缺乏激情
目前，很多学校在进行授课的时候，都进行的是呆板的教学，没有创新，老师在台上授课，讲的内容都千篇一律，上课语调也是一致，授课的方式也是没有灵活性。结果，同学们上课的氛围就会变得十分的枯燥，会导致学生们上课走神，睡瞌睡等。有的同学，也是没有认识到自己是该学习的阶段，没有把心思放在学习上，上课注意力不集中，有的同学甚至旷课，翻墙逃课等等，这些都是初中生数学课堂的现状。
（二）老师没有合理的安排座位
初中生的同学们，身体和心理都是在逐渐发育的阶段。有的同学会长得高，当然，也会有矮个子的同学。这样，如果老师不能合理安排座位的话，就会导致前排高个的同学挡到后面的同学，后面的矮个的同学就不能专心的进行听讲，上课就会走神。有的老师还会根据学生们的学习好坏来进行排列座位，让学习好的坐在前面，学习差的坐在后面。这都是很不好的做法。这会严重挫败了那些学习较差的同学们的自信心，让他们自己认为自己能力不足，低人一等。所以说，老师要合理的安排同学们的座位，还是很有必要的。
（三）处于初中的同学们不能独立自主的进行学习
在老师的教学中，都是将自己所能理解和知道的内容，以合理的教学方法，带领同学们进行学习，让同学们有自己的动手能力，让同学们独立自主的完成自己的学习。但是，部分老师在授课的过程中，按照自己的习惯，图简单，省事，并没有认识到自己作为人师的重要性，就是一味的想要完成自己的工作就行了，将自己做题的思路完完整整的告诉学生们，这就会导致初中生们，缺乏自主学习能力和动手能力。所以，老师还是要让学生们独立自主的学习，才会让学生们学到更多知识。
（四）数学教学模式过于陈旧，不能激发起来学生们的学习兴趣
随着时代的发展和科学技术的进步。教学模式也慢慢的得到了很好的改变。但是，部分老师，仍旧按照自己的思路来进行授课，一意孤行，有的老师甚至对于多媒体的使用，也是不能全面的了解和应用，在课堂上进行多媒体的研究，这就很浪费时间，也会耽误同学们的学习，就会导致同学们的数学课的课堂质量不高，孩子们不能及时的学习，从而让课堂氛围的枯燥，乏味，没有活力。
二、“新课标下初中数学课堂教学”的方法
数学在人们的日常生活中是必不可少的一部分。数学能够帮助人们进行推理，计算，会计，证明等。要研究学好数学的必要性，有利于促进学生自主性学习的能力。一般来说，学生们都有一套自己的学习观念和能力，并且这些对于以后的学习也是事关重要的。
尤其是数学这个科目，需要的是一种思维能力，需要培养孩子们独立思考的能力。这对以后做事都会很有帮助。因此，教师就要从一开始对于学生培养好的教育观念，让同学们对数学的学习产生浓厚的兴趣。正常情况下，每个孩子都会有自己学习的规律和节奏。要让同学们有自己的学习方法和做题能力。这对于新课标下数学教学模式的进行是很有帮助的。同时，对于孩子的数学能力的培养也是很有用的。
（一）老师要有创新能力来教学生们进行数学的学习
很多时候，同学们，不能对学习数学产生浓厚的兴趣，主要一部分原因就是因为老师。部分老师对于他们的教学模式，仍然基于传统的教学模式。他们对于自己该做的事情，并不能完全的认识到，也是基于自己完成自己工作分内的事情，对于学生是否能够很好的掌握自己所传授的数学知识，并不是很关心。有的老师并没有一种责任感。所以，这就需要学校对老师进行思想教育，让他们认识到自己的错误。老师也要有创新能力，并不只是一味的教而教，而是以一种能够吸引学生们的眼球的教学模式来进行授课。
（二）老师要根据学生们的自身情况，合理的授课
每个人，包括学生，对于自己的学习方法和模式以及节奏都有自己特有的时间点。作为老师，我们要多观察同学们，观察他们的听课进度，独立完成作业的能力，以及上课的积极性。根据不同学生要采取不同的措施。就像上文提到，有的学生个头高，有的学生个头矮，老师要根据他们的情况来进行合理的分配座位。老师也要根据同学们的听课情况，来进行合理的备课。
（三）老师要多关心同学们的学习状况
对于有的学校，有的老师，他们对于好学生和差学生有不同的对待。学习好的学生就有权利来进行选择，学习不好的同学就沦为阶下囚，无人问津。这，对于我们现在的教学是很不好的，老师不能全面地对学生的情况进行了解。因此，老师就要对于学习不是足够好的学生进行鼓励和劝导，让他们认识到学习的重要性，以及自己对家庭的重要性，让他们迷途知返。对于学习好的学生，我们要进行奖励，但也并不是片面的奖励，应该是合理的奖励。
三、“新课标下初中数学课堂教学”的意义
（一）“新课标下初中数学课堂教学”对于学生的意义
“课标下初中数学课堂教学”的进行，对于学生而言，他们有了更加规范的上课模式，有了更加规范的教材，所以这会激发学生们的学习兴趣，让同学们更有目标的学习。有了规范的摹本之后，学生们要结合自己切身的情况，来进行自己独立的学习。同学们也要认识到学习的重要性，从而对学习产生浓厚的兴趣，让自己更加有成就感。
（二）“新课标下初中数学课堂教学”对于老师来说
“新课标下初中数学课堂教学”都进行，对于老师而言。有了更清楚的教学思路，可以让同学们采用“三三三”灵动新课堂的模式，让同学们来进行学习。老师可以让学生的课堂氛围变得更好，老师要进行创意的教学，不能呆板的授课。比如，可以让同学们自己当小老师，让他们自己来进行授课，或者让同学们上台进行展示，从而提高同学们对于学习的信心，也会让同学们的不足显示出来，从而加以改正。
结束语
数学在日常生活中是很重要的，就比如市场营销，数据计算，会计统计等。这些都要对数学有一定的基础，包括物理，化学，生物等。一个学习优异的学生，他的数学肯定不会太差，这就说到了问题的关键。所以，初中生的同学们，要学好数学；初中生的老师们，要教好数学。相比于传统的教学模式，新课标下的数学教学更适合初中生们。有的同学不能自主独立的完成任务，不能认真的听讲，这就导致了学习成绩并不好。所以，更要进行新课标下的数学教学模式。教育是一个国家的关键，作为祖国花朵的初中生们，要好好学习，早日为祖国做出自己力所能及的贡献。
参考文献：
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