张晓艳
四川省苍溪县高坡镇双石小学校 628441
摘要：初中音乐教师在进行知识的教育时，除了多多关注教育的内容，还需要多多了解学生的学习情况，明确学生的学习状态，重视趣味教学法的实施，使得学生能够在兴趣的指引下，主动且积极地学习音乐知识。这就要求初中音乐教师重视趣味性教学方法的实施，以让学生产生十足的知识学习兴趣。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面对初中音乐教学激发学生学习兴趣的方法进行研究，希望能够助力教育的发展。
关键词：初中音乐；学习兴趣；教学策略
音乐这门学科是处在初中阶段的学生所需学习的基础学科，在教育的不断发展下，这门学科受重视程度越来越高了。初中音乐教师应该意识到所教学科的重要性，多多关注所教学科的内容，优化教学，尽量将趣味性贯穿于音乐教学中，以使得学生能够接受到趣味性的教育，让学生能够有效且积极地学习音乐知识，以有效助力学生音乐水平的发展和提升。基于此，本文将从以下几个方面对初中音乐教学如何激发学生学习兴趣的方法进行研究，以供参考。
一、引入信息技术
信息技术是现代科技发展的产物，其具备视频、图片等生动的形式，能够丰富教育内容，将音乐知识产生的更为生动。初中音乐教师在进行知识的教育时，有必要重视信息技术的引入，以使得学生能够在信息技术的引入下，积极学习音乐知识，以此助力学生学习水平的发展与提升。
如，“春之声”这章节的知识，主要是以“春”为主题。笔者在讲授这部分的知识时，为了使得学生能够融入进良好的音乐情境中，使得学生积极学习相关的音乐知识，便会重视信息技术的引入。在备课阶段，笔者会深入研究本单元所涉及的音乐，了解音乐所歌颂的内容，并以此为依据，在互联网上搜集丰富多样的与春天相关的图片和视频素材，将这些素材进行合理性的整合，并将其下载下来，放在课件中。课堂上，对学生进行音乐知识教育前，笔者首先会借助信息技术向学生展现自己所搜集的资源。视频和图片资源借助生动的画面和声音，向学生展现了形象性的春景，能够将学生的注意力瞬间集中在课堂上，使得学生仿佛置身于春境中，以此逐渐地增强了学生的学习兴趣，让学生对春天产生了十足的热爱之情。在这些资源展示完毕后，笔者便会向学生讲解本节所涉及的音乐知识，学生则能够在笔者的指引下，对相关的知识进行认真研究，使得笔者的教育因此变得十分的顺利。
总之，信息技术的出现为教师的教学带来无限的生机。初中音乐教师在进行知识的教育时，有必要多多关注当下信息技术所具备的特点，多多应用信息技术进行教学，以创设生动情境，促使学生在良好的情境中，积极学习音乐知识，以此有效增强学生的学习水平，让学生能够取得良好的课堂学习结果。
二、加强师生互动
在师生互动的引领下，音乐课堂能够呈现出活跃的氛围，学生能够在这样的氛围的带动下，积极学习音乐知识。因此，初中音乐教师在进行课堂教学时，有必要多多重视师生之间的互动和交流，以有效向学生讲授知识，使得学生积极学习音乐知识，让学生的音乐水平获得有效的发展和提升。
如，在讲授“环球之旅——欧洲漫游”这章节的音乐知识时，笔者便会引入师生互动的教学策略。课堂上，笔者会向学生讲解本章节所涉及的基础性的音乐知识，并以此开展名为“西游记”的互动式游戏。笔者会依据学生的意愿，让学生扮演各国海关官员或者是甲乙丙丁欧洲旅游团的游客，使得各旅游团的游客，分别游览欧洲十国，让各国海关官员向其提问一些与音乐相关的问题，回答正确才可进入到国家旅游。在此过程中，笔者会让各国海关官员记下每个小组的回答问题情况，并以此给与其适量的分数。最终，笔者会汇总每个旅游团的得分数，得分较高的旅游团将会获得奖励。这种游戏生动又有趣，学生对此比较感兴趣，会积极参与游戏。
为了能够在游戏中有良好的表现，学生往往会在游戏开始前，进行积极地知识记忆与复习，自身的知识学习效果，因此能够变得更好。
总之，初中音乐教师有必要对当下师生互动的情况进行深入的研究，多多引导学生进行沟通和交流，使得音乐课堂能够呈现出生动的氛围，学生则能够在良好的氛围下，积极学习知识，以此让学生能够获得更好的发展，让学生能够进行课堂上的有效知识学习，以此助力学生的发展。
三、重视教学评价
在初中音乐课堂教学中，包含着多种多样的教学环节，评价就是其中之一。初中音乐教师在进行知识的教育时，有必要多多关注评价这个环节，进行不断地评价的优化，以使得学生能够具备音乐学习自信，让学生主动且积极地学习音乐知识，助力学生音乐水平的发展与提升。
笔者在进行知识的教育时，便会着重关注评价这个环节，给与学生激励式的评价，让学生能够接受到良好的引导，使得学生具备自信心，以此使得学生具备良好的知识学习动力。如，在学生对音乐进行完鉴赏后，笔者便会对学生所鉴赏的内容进行评价。在评价的过程中，笔者会尽量地采用先扬后抑的评价方式，即先表扬学生所说内容的优秀之处，再对学生所说内容的缺点提供一些比较合理性的建议。这样，在笔者的指引下，学生会具备自信心，能够勇于面对自己的缺点，进行一定的改正，使得自身获得更好的发展。当然，在平时进行知识的教育时，笔者便会多多关注学生，多多与学生进行沟通和交流，以有效了解学生的优点和闪光点，并依据学生所具备的这些特点，对学生进行赞扬式地评价，使得学生能够在笔者的指引下，逐渐地认可自己，了解自己所存在的闪光点。这样，学生便具备学习自信，学习兴趣也因此能够获得有效的激发，从而能够更好的进行知识的学习。
总之，初中音乐教师有必要多多关注教学评价这个环节，不断优化评价的形式和内容，以使得学生接受到良好的教育，让学生有效学习音乐知识，增强学生的音乐水平，使得学生获得更好的发展。
四、开展实践活动
在进行知识的教育时，教师还应该重视实践活动的开展，使得学生能够融入到具体性的实践活动中，让学生能够在实践活动中，逐渐地产生知识学习兴趣，有效进行知识的学习，从而促进自身知识学习效果的提升，让自身获得更好的发展。
如，为了使得学生能够产生音乐学习兴趣，笔者便会开展名为“我是小小歌手”的实践活动。在实践活动中，笔者会鼓励班级上的学生演唱一首自己比较拿手的歌，并会对学生的演唱情况进行评分。最终，得分较高的学生将会获得“小歌手”的称号，并会获得一定的奖励。这样，学生便会在活动开始前，以认真且积极的态度进行歌唱训练，找寻到学习音乐的兴趣，更好的进行知识的学习，自身的知识学习效果能够获得有效的发展和提升。笔者也会开始“音乐知识我最懂”的实践活动，会向学生询问多种多样的音乐知识，引导学生解答，并会根据学生的解答情况，给与学生一定的奖励。这样，有了奖励的加持，学生会认真对待音乐知识的学习，会拓展性学习、记忆和了解多种多样的音乐知识，自身的音乐水平因此能够获得有效的发展。总之，实践活动的开展十分的重要，初中音乐教师有必要多多关注当下的实践活动，开展丰富且多样的实践活动，引导学生学习和了解音乐，以有效提升学生的音乐水平。
综上，教育只有在不断地优化下，才能够发挥出新的生机。初中音乐教师需要承担起属于教师的职责，多多关注当下新兴的教育形式，多多了解学生的兴趣点，以此设计并实施针对性的教学策略对学生教学，以使得学生好好接受教育，让学生有效学习音乐知识，从而助力学生音乐水平的发展和提升。
参考文献：
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[2]曹文千.浅谈如何在初中音乐教学中培养学生的学习兴趣[J].黄河之声，2016(03).
[3]邓珊珊.关于初中音乐课堂教学师生互动问题的分析[J].音乐时空，2016(02).