杨金君
湖北省十堰市茅箭区茅箭中学
2020年初，一场无情的疫情打烂了我们的生活,但是让我更坚定了对教学工作的信念，更加激发了我的工作热情和对学生浓浓的爱。
2020年5月20日，一个特别的日子，在家上网课近三个月的学生终于迎来了期盼已久的复学，根据上级文件规定每个班不超过30人，学校组建了九（8）班，领导决定让我去带这个班的数学，时间短，任务重，但是我充满了信心。
今年我有一个学生叫域澣，他跟我说初一初二他都玩过去了，初三了才想起来努力，很可惜的是这个孩子字写的太差，错别字一大堆，后来中考数学考了90多分，最后也差一分没有上一中，我也替他很遗憾，但是在上第1节课时，我就看他拿笔姿势不对，那个字写的又慢又写不好，下课之后我把他叫过来，我说你这个拿笔姿势是错的，你的字就写的差，我教他正确的握笔姿势，他说不习惯，我说习惯成自然，你刚开始不习惯这个握笔姿势，但你心里想着它，慢慢就改过来了，笔是一个杠杆，你们学物理了，你杠杆拿得好就对你有利，写字就省力，如果拿的不好，那你字写的又慢有写不好还费力，所以你必须要改过来，等到第3天的时候他到了我的办公室写作业，他高兴的说老师谢谢你啊，好神奇呀，我问怎么神奇啊，他说我三天竟然把握笔的姿势改过来了，我说你上了九年学，难道都没有老师告诉过你拿笔的姿势不对吗？他说，有两个老师告诉过我，也说过我，但是我没改过来，好神奇啊，怎么你一说我竟然把它改过来了呢。我说，你这给我的褒奖太高了，等哪一天我请你吃饭好不好？
域澣每天晚上都要到我办公室去写作业问问题。有一次，他问完我问题，我们俩就一起回家，走到路上他跟我说老师，我觉得好不可思议啊，我说什么不可思议呢？他说，老师你怎么这么厉害呀。我听出了他的意思就是你太了不起了，我太崇拜你了，我说：“唉，其实也没有什么，我跟你说3点你觉得认不认同，第1个我讲课讲的好不好？”他说：“好，好”。第2个我课堂管理能力强不强，在我的课堂上没有一个人敢不听讲的，我的课堂连有学生抖腿我都不答应的，才开始我提醒他，到了后来课程内容多了我讲课顾不上提醒了，我手只要一指，他赶快正襟危坐，更不用说思想开小差了，你说我的课堂管理能力强不强？他答，没有。第3个我工作认真吧，我舍得付出吧，为了给学生信心，我特地在办公室等着同学们放学，我才回家，我有了这三条，只要想干的话，我的学生的成绩肯定会好。他说是的。
我们班还有个孩子叫真一，2020年过年以后才从外国语学校转到我们的学校，这个孩子各科都不行，都差那么一点，我就每个星期就给他辅导一下，第1次的时候我给他做一个成绩分析，给他算成绩，算了500多分，我说：“好，如果中考考到这个成绩，你就能上一中。”她当时瞪大眼睛“可能吗？”我说：“可以，因为那没加体育呀，如果你要是考了这个分数，考不上一中你来找我。”
我了解到这个女孩子，做啥事都特别的慢，她家住白浪的，家长每天早晨送来，晚上接回去也很辛苦，但是呢，学习就是不上心，早晨，喊半天不起来，喊起来了也不吃饭。我就对她说：“早晨不吃饭那不行，从现在开始那你早晨必须得吃饭。”我跟她提出要求：“现在开始起床速度要快，洗脸刷牙，上厕所，都必须快，下个星期来的时候，我会问你爸爸你有没有变化。”第二个星期的一天晚上真一的爸爸接她回家，在校门口遇到了我，“杨老师，谢谢你啊！”我说谢啥呀，他说：“这个这个学习方面是次要的，最主要的是啊，你跟我们孩子谈了一次话之后回家了，那个感觉不一样了，真的不一样了，”我说：“到底怎么不一样，你说点具体事例出来。
”他说：“现在孩子对我的这种态度改变了，以前我看她晚上做作业很累，就给她弄一杯牛奶，递给他，她带理不理的，很不高兴的，你知道他现在吗？笑眯眯的说，爸爸谢谢你啊；另外做事速度也快了……”我说:“我对学生的教育,首先是强调做人，其次才是学习，各个方面我都会跟他做一个思想工作，不但是数学知识的增长，最主要的是做人。”家长继续说：“还有就是这个学习态度的这种转变，这个是很难得的，谢谢你，谢谢你！”最后通过努力她也考上了一中。九（8）班的老师说：“我压根都不会相信那个胡真一能考上一中啊。”听了这话，我当感觉到暗自的庆幸，觉得功劳很大。
6月2号全市模拟考试结束后，尽管我不是班主任，但是我还是跟每一个学生做了成绩分析，我让他们自己抽时间到我的办公室，让学生对自己各科的成绩做一个规划，首先政史地生化学这些科目，我给他们定的是要达到90%的得分，物理80%的得分，语数外根据他们自己的基础定出一个跳一跳就能够得到的分数。每一个同学这个时候都会仔细的想一想，我如果能够在后期这一个月中，一个多月中抓紧时间，嗯，我的语文可以这次考了85分，中考我应该能够考到95，数学我考个多少95分，还有外语我考了多少分？好，那么通过慎重的考虑，我会把他们预测的这个分数写在各科的下边，过前后对比增长了，跟这一次同模拟考试增长了多少分？前后一对比，几乎每一个同学都可以增长100多分，这个时候他们都会瞪大眼睛，觉得不可思议，我会给他们，说如果你只要按照老师教你的方法每天坚持到中考的时候，你一定可以达到这个分数，如果你又是按照我说的做的，达不到这个分数，你来找我，学生特别的高兴，我再把这一张纸递给他，我说把这一张纸拿回去之后，贴在你的课桌前，制定好计划，每天认真的完成任务，第1天有几个同学高兴的拿着这个纸条回家了，第2天有一个叫星宇的同学，我也是帮他制定了目标，结束后他说老师我要求签名，这时我说：“唉，我的字写的不漂亮，就算了吧。”“不，我要签名。”最后我就签上了我的名字，接着后面的同学也纷纷要求我签名，这时我被同学们的那种激情感染，我觉得仅仅写上我的名字，不足以表达我内心的高兴和对他们的期望，于是我写上了加油打一个感叹号，签上我的名字，结果到了第3天，有好多没有签名的同学纷纷拿出他们的规划单，找到我“老师，我这上面没有签名”还有的同学说“老师我这上面少了一个加油”，我赶紧拿出笔满含深情的给他添上了加油，同学们也都兴高采烈的，返回到教室。6月6月底全区模拟考试，我又再次给他们进行同样的成绩分析，给他们重新制定后期的学习规划。
7月20号中考开始，7月21号上午考数学，早晨8:00我来到教室，辅导学生看看他们还有什么问题，也把自己心里边要提示学生的知识点，给大家再复习一遍，讲解完毕，他们可以自由的复习,也做进考场的准备工作，这时有个学生准备好了签字笔，在自己的衣服上，请说老师你给我写一个加油好不好？我说这是校服，我当班主任的时候，严禁学生在校服上写字，乱涂乱画，有点违背我的做人，但是你想做校服他们也不再穿了，这个学生说老师你给我的签字的衣服我要收藏，我就再转念一想，校服以后也不用穿了，就满足学生的要求，于是，我就在他的衣服上写上了，加油！签上了我的名字杨金君，其他同学也纷纷过来求签名，我也很高兴给同学们写上了“加油”两个字，打上感叹号，要进考场了，有个同学说：“老师我要求你给我一点力量，我要拥抱你好不好？”我高兴的张开双臂，抱着他说“加油!加油！”气氛一下子被感染，很多同学都上来求拥抱，我像妈妈一样看着拥抱着自己的孩子，对他们充满了满腔的期待。
教书30多年，第一次没有当班主任，当科任老师，用自己的点滴真情帮助学生找回学习信心的这种感觉，让我特别的享受，这也是我终身的记忆！