王乌姑
福建省南安市华侨中学
摘要:随着我国新课改的不断推进与完善，培养学生们的综合素质越来越成为高中学校的教学重点。教师在进行高中英语的教学过程中，除了要对学生们的读写能力进行培养之外，还需要加强对学生们听说能力的教学。由于当前在高中英语听力的教学存在着许多的问题和困难，不利于学生听力能力的提升，因此，教师必须要采取正确的教学方式对学生们进行听力教学，从而培养学生们在英语方面的综合素养。
关键词:高中英语听力；英语教学；问题；策略
听力是高中英语教学过程中十分重要的一个组成部分，对学生们在英语上熟练掌握听说读写这四项技能具有十分关键的作用。但在传统的高中英语教学中，听力部分往往被老师和学生们放在了最不重要的一个位置，大部分学生在听力部分的知识掌握和熟练程度都比较薄弱，进而导致听力成为了学生们最不愿意学习和掌握的一个部分。要想培养学生们的英语核心素养，就必须要帮助学生掌握听说读写这几项技能，因此，必须要加快对听力部分问题的解决，找出应对策略，从而提高听力部分的教学质量。
1 高中英语听力教学中存在的问题
1.1班级缺乏学习英语的良好氛围
一个良好的学习氛围对学生们能够起到很大的激励作用，但如果没有轻松愉快的学习氛围则会使学生们在学习的过程中感觉到枯燥无味，甚至产生厌烦心理。在传统的高中英语教学过程中，由于英语是作为学生们学习的第二语言，在日常生活中也很难会应用，学生们本身可能就带着不如中文重要的态度，再加上教师在日常教学的过程中往往采用中文为主、英文为辅的这样一种教学方式，从而导致学生们对英语学习的重视程度就不够。另外由于教师平时很少在课堂上对学生们进行英语听力的训练，又或者训练也只是很简单的让学生们听一到两套听力题就结束了，并不会对学生们进行一个听力技巧的传达，从而导致整个班级缺乏一种学习英语、练习听力的良好氛围。
1.2 教师缺乏丰富多样的教学方法
在过去，由于英语教师对听力的训练和教学不够重视，从而缺乏对听力教学的方式方法的分析和研究，整个听力课堂不仅十分枯燥乏味，教学的内容和方式也十分的单一，学生们学习起来也没有激情和动力，从而影响整个听力教学的效率和质量。
例如，有的教师在开展听力教学的过程中，往往是让学生们直接打开听力题，然后用多媒体工具为学生们播放听力题，学生们听完听力题之后，就直接将答案公布给学生们，既不向学生们传授在进行听力之前应该进行怎样的准备，以及一些听力的技巧，也不带着学生们对整个听力的原文进行阅读和分析，从而导致学生们在听完听力之后，并没有掌握多少听力技能。
2 提高学生们英语听力能力的策略
上述已经提到了高中英语听力教学中存在的问题，主要有两个方面的内容：班级缺乏学习英语的良好氛围、教师缺乏丰富多样的教学方法。因此，下面就针对如何提高学生们的英语听力能力展开具体的论述。
2.1营造英语学习和训练的氛围
高中教师在开展英语教学的过程中，要尽可能地采用全英文的方式对学生们进行教学，要多给予学生们接触英语的机会，这样学生们才能够在英语学习氛围强烈的环境中进行学习。要想加强学生们的听力能力和对听力内容的理解能力，就必须要让学生们多说英语，多在说英文的环境中进行学习。例如，教师可以在听力结束之后，让学生们根据原文进行模拟对话，然后再对照考察，思考整篇听力的考点以及自己究竟错在哪些地方。另外教师还可以让学生们对听力原文进行大声的朗读甚至背诵，这样不仅能够让学生们多积累一些听力经验和词汇，还能够培养学生们的语感，帮助学生们进行听力理解。通过这样的方式不仅能够在课堂上营造一种良好的学习氛围，还能够激发学生们对听力训练的热情，使学生们更加积极主动地参加听力训练。
2.2 加强听力技巧和方法的训练
除了要营造良好的学习氛围之外，教师还应当丰富英语听力教学的内容和方式，加强对学生们听力技巧和方法的训练。在听听力的过程中，主要有五种技巧需要学生们掌握，包括：对材料的预测能力、对主题句的把握能力、对句子的缩写能力、适当放弃的能力以及提高读题和浏览题的能力。例如，教师在开展听力教学之前，可以先用多媒体软件为学生们播放一段英语短文，让学生们通过边听边看的方式，来找短文中的重点词或者主题句是什么，从而培养学生们发现问题、发现重点的能力。另外教师还可以通过一些app或者网络平台，在课下的为学生们布置一些听力材料，让学生们在课余时间或者休息的时间多听、多看、多分析，同时教师还可以为学生们推荐一些国外的比较优质的纪录片，让学生们在看纪录片的同时不仅锻炼自身的语感，学习更多的单词，还能够培养学生们的听力水平和对内容的理解能力。
3 总结
综上所述，提高学生们英语听力能力的策略主要有两个方面的内容：营造英语学习和训练的氛围、加强听力技巧和方法的训练。教师在开展听力教学的过程中，必须要摈弃传统的教学方法，多向学生们传授听力技巧，让学生们能够边听边成长，使学生们在练习听力的过程中更加有自信、有热情，从而更好的提高学生们的英语听力能力。
参考文献
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[2] 熊丽平.新闻英语在高中外语听力教学中的作用——评《CNN新闻英语拿起就会》[J].新闻爱好者,2017,(2):111.