张小兰
广东省梅州市五华县田家炳中学 514400
摘要：高中班级的管理与班主任自身的管理水平有一定的关系。文章指出了高中班级管理中存在的问题，并根据自己的研究提出了高中班级管理问题的策略，希望对高中班主任的班级管理工作能够有所帮助。
关键字：班主任；高中；班级管理
一、引言
高中是学习生涯的关键阶段，也是决定未来命运的关键之一，因此，对于高中班级的管理非常重要。在高中的班级管理内容中，除了学生日常的学习管理之外，生活管理也非常重要，而班级管理的结果如何，班主任在其中扮演着主要的角色。但是因为以前课堂教育方式和老师自身的管理水平的影响，高中班级管理仍然存在一些问题。
二、高中班级管理存在的问题
（一）班主任管理能力不高
班级日常学习和生活的正常开展，离不开班主任的管理，只有班主任扮演好自己的角色，不断的提升自己管理水平和其他方面的能力，才能够保证班级的正常运行。但是在现在的高中班级管理工作中，班主任在管理仍然存在一定的问题，总的来说，主要有以下几个方面的问题：
其一，班主任在管理的过程中“虎头蛇尾”。在现在的高中班级管理中，班主任的管理工作存在一定的欠缺，班主任在发现问题以后，会指出问题所在，告诉学生应该注意的问题和具体的解决办法，但是至于后期的执行情况，班主任很少过问。比如作者的高中班主任，班级管理水平不高，知道班级的凝聚力不强，告诉班长要经常举行活动，但是在真正执行的时候，却很少提出自己的意见和想法，甚至不参加班级集体活动，是典型的“有头无尾”。
其二，在选用班主任的时候，没有具体的标准。班主任的选用，必须有一定的标准。某些老师的教学水平可能不高，但是管理水平相对可以，相反的，有些老师只是适合教学而不适合班级管理工作。只有会管理的班主任才能够和学生一起建立良好的班风，促进学生成绩的提高和日常管理工作的正常进行。所以，学校在选拔班主任的时候，一定要建立一套相关的制度，为每个班级“量身定做”，选出合适的班主任[]。
（二）管理内容片面化
对于高中生来说，升学考试是最重要的目的，因此班主任在日常的管理活动中，仍然是以学生的学习成绩为主，至于其他的方面，更多的是一种附带的方式，不会过分的关注。但是对于学生来说，学习成绩固然重要，但是教育的最终目的是帮助学生形成正确的人格，让学生拥有正确的人生观和世界观，在进入社会之后，能够在自己的能力范围之内对社会做出相应的贡献，高中的班级管理中经常会忽略这一点。所以，学生的学习成绩尽管重要，但是不能忽略学生其他方面品质的培养，尤其是品德方面的教育。
（三）管理方式不能够与时俱进
高中生虽然还没有成年，但是对很多事情已经有了自己的看法和见解，尤其是进入青春期以后，身体和心理各方面都开始发育，个性化也开始显现。但是在现在的高中管理中，班主任仍然是采取过去的管理方式。在衡量学生的时候，仍然以成绩为主，对于成绩优异的学生，班主任会格外的关注，但是对于成绩一般的学生，班主任的态度就相对冷淡。在解决问题的时候，班主任很少有耐心和学生进行深入的沟通，更多的是以批评为主，这就会使得学生对班主任的管理工作不会积极的配合。比如作者的高中班主任，采取按成绩排座位的方式，导致很多学习中下等的学生失去了对学生学习的信心，最后随波逐流，高考的结果也就可想而知了[]。
三、解决高中班级管理问题的策略
（一）提升班主任的综合管理能力
班主任的管理水平高低对于一个班级的学习和生活至关重要，所以首先要做的就是要对班主任进行培训，让他们具备管理班级的能力；其次就是要和学生和谐相处，经常交流，逐渐的走进学生的心里，也只有班主任真正的走进学生的心里，学生才愿意将遇到的问题说与班主任，班主任也才会真正的明白班级的问题所在。
（二）促进学生的全面发展
十年树木，百年树人，教育的最终目的是“树人”。在班级的日常管理中，班主任要注重培养学生各方面的能力。高中生的主要任务是学习，只有学习成绩优异才有可能走进好的大学，进而获得一个相对光明的未来，但是班主任在日常的教学中不能“唯成绩论”。班主任在关注学生学习成绩的同时，要促进学生德、智、体、美等各方面综合发展，尤其是品德和体育方面，“人格”和“体魄”是一切成就的基础[]。
（三）建立民主的班级管理制度
班主任在日常的工作管理中，应该尽可能的争取学生的意见，和学生一起管理日常的班级事务，这样班主任的管理负担就会减轻，对班级的日常工作效率就会得到明显的提升。比如在班级选班长的时候，可以采取公开选举的方式，每个人将自己心目中的人选写在纸条上，只有这样选举出来的班长，大家才会愿意配合他的工作[]。
四、结论
综上所述，在进行管理的时候，要求班主任能够从不同的方面、采取不同的策略来解决班级管理中存在的问题，保证班级管理工作的正常开展。文章提出了班主任管理能力不高、管理内容片面化等班级管理中存在的问题，同时指出了提升班主任的综合管理能力、促进学生的全面发展等解决方法，以此促进高中班级管理工作的正常开展。
参考文献:
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