桂红梅
贵州省兴仁市第八中学562300
摘要：随着新时代的快速发展，学生的身体素质问题日益显现，目前，我国的教育体制已经将学生素质训练提上日程，成为学生升学考试中不可或缺的一部分。“素质扩展训练”是指通过一种具有挑战性、创新性和趣味性的课程设置，让学生在户外学习中的得到素质提升的训练。教师通过将“素质扩展训练”加入课堂的方式，实现提升学生的合作能力和增强青少年基本身体素质的目的，使学生得到自身能力与身体素质的全面发展。
关键词：初中体育；教学；素质扩展；训练
对于初中生的教育问题，早已脱离传统的教育模式。随着新时代的不断进步，社会对于人才的要求也越来越高，不仅重视学习成绩是否优秀，还注重学生素质能力的情况，也就是人们俗说的德智体美劳全面发展。通过素质扩展训练和传统教学相结合的方式，提高了学生的学习兴趣，进而有利于教师实现培养学生团结互助的团队意识树立积极的人生价值观和锻炼基本身体素质的目标。接下来进行进一步的说明初中体育教学中的扩展训练。
一．素质扩展训练的意义
（一）完善初中体育教学方式
传统体育教学的方式主要以教师亲身示范和语言讲解为主，教学课堂枯燥无味，学生难以提起兴趣进行学习，逐渐开始抵触体育的学习，造成教学课堂学生懒散的情况[1]。素质扩展训练的引入，提升了课堂的学习质量，使学习内容丰富多彩，进而也突显出学生在课堂中的地位，增强了学生的参与感。这种素质扩展训练的教学方式，适应了时代的发展，针对于现代社会对于人才的要求做出了有效的回应。
（二）培养初中学生的性格品质
过去的初中体育教学，教师主要依靠课本上的要求和运用器材的结合的方式，对于学生进行系统性的训练，这种方式不仅枯燥，还限制了学生的自由，使学生在心理素质和天性上得不到有效的发展，例如，素质扩展训练中的“长跑”训练，由于学生身体机能和心理素质的情况，学生会在长跑训练一半的时候产生放弃的想法，也会有一些偷懒走路的行为，在这个时候，教师要加以监督和鼓励的方式，对学生进行激励，促使学生能够坚持下去，慢慢的养成坚强的性格。所以，教师要通过素质扩展训练的教学方式，提升学生心理素质的发展，让学生亲身去感受，在过程中不断地挑战自我，不断地突破，增强自身的综合能力。
（三）丰富初中体育的课程内容
初中体育的教学大多都保持着传统的模式，但如果想适应时代的发展，满足社会对于人才的要求，初中体育教学的体制就应随之改变，注重学习主体的问题[2]。在课堂的学习中，带动学生的运动热情，激发学生对于体育运动的兴趣。例如，在教学内容中加入“多人多足”的小游戏，它的游戏内容是指两个人及两个人以上的游戏人员，用绳子绑住相邻两个人的脚踝部位，然后进行同时运动。这种小游戏是针对于学生合作能力和团队意识的培养，学生在游戏中慢慢的学会适应同学之间的步伐，找到整个团队的频率。教师在传统教学的基础上，对教学内容进行不断地完善，让其适应时代的需求，符合新教育体制的教学目标。通过素质扩展训练的加入，是对传统教育模式的突破，也是对体育教学合理有效的补充，丰富了初中体育教学课程的内容，推动了教育的改革和发展。
二．素质扩展训练的具体分析
（一）素质扩展训练的灵活性
开展素质扩展训练的教学中往往不需要复杂的器材供应，仅通过一些简单的小游戏的方式就可满足对于学生的培养[3]。素质扩展教学的教学科目有很多，对于参与人数和场地的要求也不高，在学校公园、操场和空闲区域都可以进行素质扩展训练的教学。这种教学方式更加适应环境的变化，与传统教育相比，创新和发展的空间更大，更有利于初中体育教学的开展。
（二）素质扩展训练的角色
在素质扩展训练中，主要注重于学生的主体地位，对于教师的要求不高，教师只需要对于学生安全教育、游戏内容和活动范围等方面进行介绍，调动学生的学习热情和积极性，保证体育课堂的基本运行。而学生应作为课堂上的主体，完全的参与到课堂中，在课堂中寻找到快乐，得到心理素质和身体素质上的提升。
（三）素质扩展训练和传统教育模式的相似点
素质扩展训练属于一种多样化的体育训练，增强学生综合能力，所以，这种教育模式是广泛受用的，通过多样化的体育运动项目，让学生在运动的过程中得到心理素质和身体素质上的发展，这是与传统的教学目标相似的，因此，素质扩展训练的加入有力与教学目标的实现。
结束语
总而言之，素质扩展训练在初中体育教学中的加入，适应了新时代的发展，对初中体育教学的发展起到了积极的作用。尤其是学生身体素质和心理素质的提高，还有对学生潜能的发掘。通过将传统知识传授方式和素质扩展训练相融合，因材施教，进一步有效的促进学生综合能力的发展，并且打破了传统教育，适应了现代化社会的需求。在我国的教育事业上实现了前所未有的突破，为我国未来的发展奠定了基础。
参考文献
[1]邵景钰, 汪冉. 初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析[J]. 才智, 2014, 000(013):66-66.
[2]徐敬国. 初中体育教学中素质拓展训练的应用[J]. 当代体育科技, 2020, 010(001):145-146.
[3]宋兆仁. 对初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性研究[J]. 祖国, 2017(11):274-274.