让疫情变成鲜活的生命教育教材

发表时间:2021/1/26   来源:《中国教师》2020年第12期   作者:张爱民
[导读] 中华民族是个多灾多难的民族
        张爱民
        富平县职业教育中心 陕西省渭南市711700
        中华民族是个多灾多难的民族,但从来没有被压垮过,而且愈挫愈勇,不断在磨难中成长、从磨难中奋起。这场爆发武汉、蔓延全国的新冠肺炎疫情对中华民族来说同样是一个考验,而且是场大考。在这场疫情阻击战、生命保卫战中涌现出了许多可歌可泣的英雄。做为一个教育工作者,我能做的,就是用好“疫情”这本教材,讲好英雄的故事,让英雄事迹化作青少年成长的营养,让他们学会敬畏,学会感恩,学会担当,让我们伟大祖国这艘大船在未来走得更好、走得更平稳。
学会敬畏。
        这次新冠肺炎疫情据说和2003年非典疫情一样,病毒源头可能都是动物。这次新冠肺炎疫情再次给我们敲响警钟。不过,代价确实太大了,这次新冠疫情,我们举全国之力用了两个月时间总算扼住了疫情的咽喉。截至2020年9月19日,全国已经累计确诊新冠肺炎患者90830人,治愈出院85700人,死亡4744人(全球已经累计确诊新冠肺炎患者30683323人,治愈出院22255689人,死亡953143人)。
        我们常说“人定胜天”,可见我们人类多么狂妄和无知。我们常以自然的主宰自诩,事实上我们人类只是自然的一分子,和其他自然万物都是平等的。自然万物共同生活在地球上,构成了一个命运共同体,要说2003年非典是大自然的一个小小惩戒的话,那么今年新冠肺炎疫情就是大自然的一个严厉警告。我们只有敬畏自然、敬畏生命,和自然万物和谐相处,共生才能共荣。
学会感恩。
        今年新冠肺炎疫情肆虐,武汉告急!湖北告急!疫情就是命令!听到召唤,白衣天使们纷纷请缨,先后有来自全国各地的4.2万名医护工作者,组成几百支医疗团队进驻武汉,进驻湖北!正是这些“最美逆行者”组成了一道“万里长城”,他们用自己的血肉之躯死死挡住了病毒的进攻,给我们筑起了一道生命保护墙。在这场生命保卫战中,我们已有3000多名医护工作者感染病毒,并且已有多名医护工作者献出了他们宝贵的生命。让我们记住这些英雄的名字,他们分别是:李文亮、林正斌、刘智明、徐辉、宋英杰、梁武东、肖俊、彭银华、柳帆……
        另外,在各条防控战线上也先后有一百多名战士倒在了他们昼夜奋战的岗位上。

正是由于这些人的默默坚守和无私付出,我们才能够安宁地宅在家里!才能够尽情享受窗外的阳光和空气!让我们怀着一颗感恩的心,向奋战在疫情防控第一线的广大医务工作者、人民解放军和各条战线上的同胞们致以崇高的敬意和由衷的感谢;向在抗击疫情中不幸罹难的同胞和医务工作者表示深切的悼念;为正在同病魔作斗争的患者祈福,希望他们早日康复!
学会担当。
        中华民族之所以能绵延五千年而屹立不倒,就是由于有许多勇于担当的人挺起了民族的脊梁。2003年非典,67岁的钟南山说“把重症患者都送到我这里来。”稳住了国人恐慌的情绪。17年后敢说真话,勇于担当的84岁钟南山院士再度挂帅。人们说,看到钟南山我们放心了。2003年非典,时任浙江卫生厅厅长的李兰娟,在浙江发现首名SARS病例的48小时内,率攻关小组检获了病人的病毒特异性核酸,最终成功培养和分离出SARS病毒,完成全基因序列测定,研制出特异性检测SARS病毒基因的实时荧光核酸扩增诊断试剂,并获发明专利。也是在2003年SARS时期,李兰娟下达三道指令:一、立刻将病人转移到专业的传染病医院隔离治疗;二、调查并找到所有与患者有过接触的人并予以隔离;三、研究人员连夜采样,对SARS进行深入的细菌分析和研究。由于早期传染源得到很好的控制,浙江没有发生医务人员感染事件,也没有出现“二代感染”的病例。17年前根据浙江疫情发展果断采取封小区切断传染源的李兰娟院士,17年后通过对武汉和全国疫情发展的研判,建议中央对武汉实施封城,“控制传染源,切断传播途径,保护易感人群”。2003年,陈薇少将带领团队研制出新型干扰素,成为首个“阻击”SARS的药物,在抗击非典疫情中发挥了重要作用。2014年她牵头研制的重组埃博拉疫苗,突破了世界性难题,让中国完全自主研发的疫苗走出国门。2020年1月陈薇少将到武汉2天后(1月28日),由军事医学研究院与地方公司共同研制的新型冠状病毒(2019-nCoV)核酸检测试剂盒(RT-PCR荧光探针法)通过国家药品监督管理局应急审批,获得医疗器械注册证书,配合核酸全自动提取技术,核酸检测时间比现有时间大大缩短,加快了确诊速度。抵达武汉10天后,陈薇少将率队接管了武汉P4实验室(中国科学院武汉国家生物安全实验室)。武汉金银潭医院院长张定宇自己身患渐冻症,却始终冲在抗击疫情第一线。
        有千千万万个钟南山、李兰娟、陈薇和张定宇在,我相信我们一定能战胜疫情,取得战争最后的胜利。
疫情终会过去,但疫情带给我们的思考远没有结束。
参考文献:冯建军. 中学生命教育教材内容的比较[J]. 中小学校长, 2008(01).
杨曦婷. 湖南与香港初中生命教育教材的比较研究[D]. 湖南师范大学.
魏秀珍. 生命up:大學生命教育教材研討[J]. 2011.
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