毛德祥
山东省阳信县商店镇小桑学校251805
摘要：对于初中信息技术教师来说，要通过不断优化自身，引导学生了解信息技术和网络知识内容。而信息技术不断发展的今天，微课教学作为新型的教学方式，被广泛应用在教学过程。因此，信息技术教师要合理利用微课教学，提高初中信息技术课堂教学质量。
关键词：初中信息技术；微课；教学应用
前言：
初中信息技术教师要注重对学生信息技术能力的培养，让学生掌握基本的计算机操作。因此，教师要合理运用微课，引导学生学习信息技术知识内容，促进初中信息技术教育的发展，满足新时期初中学生信息技术的学习需求，提高学生们的计算机水平，实现新课改的教学要求。
一、利用微课，提高课前预习效果
对于信息技术教学来说，课前预习是必不可少的学习环节。通过课前预习，学生们能够了解计算机技术以及课堂教学内容，这样不仅促进了课堂教学效率的提升，教师也能够快速完成课堂教学任务，为学生拓展信息技术的课外内容，深化学生对于计算机的了解。并且，通过课前预习，学生能够找出自己并不理解的知识内容，在课堂进行认真学习，提高了学生们的学习效果。让课堂教学质量显著提升，学生们也会逐渐喜欢上信息技术学科，积极参与到信息技术的学习过程。因此，为了促进初中信息技术课堂教学效果的提升，教师要结合教材的知识内容，录制合理的预习微课，让微课视频在具有趣味性的同时，也能够起到教育意义。让学生们通过微课视频的学习掌握一定的知识内容，调动学生们的学习兴趣，让学生们期待信息技术课堂教学，这样学生们便会积极参与其中，学习信息技术的知识内容。此外，在微课制作时，信息技术教师还要将教学内容与生活实际相结合，方便学生对于知识内容进行理解，让学生了解信息技术在生活中的运用，意识到学习信息技术的重要性和信息技术学科的价值。
例如：在学习泰山版初中《信息技术》第一册上《信息技术通用操作》时，信息技术教师可以结合教材内容，录制预习微课，让学生们通过微课进行课前预习，掌握计算机的用户界面，以及理解每种图标的作用，让学生了解如何进行编辑操作、建立文档。让学生在微课预习过程中，总结预习过程发现的问题，并在课堂进行提问，这样教师便可以有针对性地讲解知识内容，让学生们快速进行理解。有效提高了课堂教学效率，让教师也能够积极投入到教学过程，引导学生学习信息技术通用操作的知识内容。
二、利用微课，理解信息技术教学内容
对于初中信息技术教学，教师不仅要让学生理解信息技术的理论知识，同时也要让学生能够进行实际操作，提高学生知识的运用能力。因此，教师要合理运用微课，开展课堂教学活动，让学生们通过视频，对知识内容进行学习和理解。将教材的知识内容，通过微课的形式直观地展示给学生，并对教学重点和难点进行详细的讲解和梳理。通过微课学习，学生们不仅能够理解信息技术的知识内容，还能够结合微课视频内容付诸实践，在实际操作过程中锻炼自身的信息技术操作能力，提高学生们的计算机水平。
例如：在开展泰山版初中《信息技术》第一册上《在因特网上交流信息》课堂教学时，教师可以和教材内容，录制微课教学视频。在视频中，对电子邮件、网络论坛、即时通讯工具进行详细的理解，让学生们了解网上交流信息的渠道，并对如何进行信息交流的方法和操作进行讲解，让学生们在了解不同渠道交流方式的不同时，掌握不同渠道的信息交流方法。通过微课视频，开展课堂教学活动，让学生们能够对知识内容进行快速理解，掌握如何利用理论知识完成实际操作过程，锻炼了学生们的动手操作能力，提高了信息技术课堂教学效率。
三、利用微课，开展针对性课堂教学活动
对于初中学生来说，因为学生的个性化特点以及学习能力，导致学生之间的差异化非常大。所以，初中信息技术教师进行微课教学时，要做到有的放矢，开展针对性课堂教学活动，培养学生们的学习能力，让学生发挥出自身的学习优势。
例如：在学习泰山版初中《信息技术》第一册下《文章的编排与修饰》时，教师便要利用微课开展针对性课堂教学活动，满足学生们的个性化和差异化，做到因材施教，在培养学生信息技术学习兴趣的同时，提高课堂教学质量，对学生进行高效的培养。
四、利用微课，培养学生们的综合学习能力
随着信息技术的发展，教师可以利用微课教学的特点，随时随地引导学生们进行信息技术的学习，让学生们能够自主完成信息技术的学习任务，有效培养了学生们综合学习能力和创新能力，让课前预习和课后复习能够高效进行。并且，在信息技术知识内容的同时，通过学生们的实际操作，还能够提高学生信息技术的操作水平，实现了新课改对于信息技术教学的要求。
结束语：
综上所述，初中信息技术教师要重视利用微课开展信息技术教学活动，深化学生对于信息技术知识内容的理解。并在微课设计时，对教学重点和难点进行梳理，对学生的预习问题进行分析，帮助学习解决学习问题，提高信息技术课堂教学效率，培养学生们的知识运用能力，提高学生们的计算机技术水平。
参考文献：
[1]张岚.微课在初中信息技术课堂教学中的运用初探[J].当代家庭教育. 2019(02)：46.
[2]刘淑艳.微课在初中信息技术课堂教学中的应用探析[J].中小学电教(下半月). 2018(11)：213.