张慧之
上海师范大学党委统战部 上海师范大学，200234
摘要：突出时代重大主题，把伟大抗疫精神及时有效地融入 大学生思想政治教育，是高校思政教育把握“育新人”时代内涵 的应有之义。立足疫情防控工作实际，通过师生集体书写《我在 湖北》、名师打造思政金课、青年宣讲抗疫精神，有效提升了大 学生思想政治教育的广度、温度、力度。
关键词：大学生 思想政治教育 《我在湖北》
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“做好 高校思想政治工作，要因事而化，因时而进，因势而新。”此次 新冠肺炎疫情发生以来，我国波澜壮阔的抗疫历程、全国人民同 心铸就的伟大抗疫精神，成为最厚重、最鲜活的教材。突出时代 重大主题，把伟大抗疫精神及时有效地融入大学生思想政治教 育，是高校思政教育把握“育新人”时代内涵的应有之义。上海 师范大学落实立德树人根本任务，以《我在湖北》的出版和宣传
为契机，创造性的运用“四个结合”形成全方位有温度有情怀的 思政育人——线下《我在湖北》文本出版与喜马拉雅线上平台推 出有声书相结合，学生宣讲亲历战疫故事与《我在湖北》进思政 第一课堂相结合，情景讲述与仪式教育相结合，一所高校巡讲与 辐射沪上多所高校共讲抗疫精神相结合，立德树人，培根铸魂， 努力用高质量育人的生动实践回答“培养什么人、怎样培养人、 为谁培养人”的深刻时代命题。
一、新形势催生《我在湖北》文存面对疫情期间“停课不停教、停课不停学”的新形势，学校坚守为党育人、为国育才，引领大学生正确认识世界与中国、历史与现实、危机与优势，实施了覆盖本研所有学生的线上教育，尤其关心关注身处疫情核心区、防控主战场的湖北师生。从最初辅导员、学工部老师作为掌握学生身心健康状况出发
的“报平安的流水式记录”，到渐渐从中看到学生们自发在致敬 战疫中的英雄、记录思考和成长时，“2020 年春天的故事”便 有了雏形。本着搭建师生互动交流桥梁、广泛凝聚抗疫青春力量 的初心使命，学校从 300 余篇通讯稿件中，选取了百篇文稿，经 过近四个月的编辑整理，以《我在湖北》为书名，由上海人民出 版社正式出版。这是一本青年集体书写的亲历湖北抗击疫情纪 实，反映了身居疫情“震中”的大学生最真实的抗疫生活和所思
所感。
二、新思路铸就思政教育特色
（一）因事而化，师生书写历史底稿
高校思想政治工作要善于从历史事件、社会现实出发教育引 导青年大学生“扣好人生的第一粒扣子”。疫情的爆发和疫情阻 击战，涉及社会各个方面，身处湖北的青年大学生更有切身感受。 上海师范大学精心编撰《我在湖北》大学生全景式记录抗疫故事。 全书文字分为疫中记、疫与役、疫之思、心有信四辑。百篇文字，
绝大部分作者是“95 后”，还有 38 位“00 后”。这些作者，只 是中国最普通的青年大学生，但通过文字，折射出的是他们看待 疫情的理智和平和，对于国家的自豪和热爱，也折射出中国未来的胸怀和自信。他们没有因疫情而表现出失落、沮丧的情绪，更 多是积极、健康、正面地表达出抗击疫情的态度，表现出当代学 子面对疫情时不惧困难、能够独立判断和思考的风貌，不少学生 积极地表达出奋斗当先、甘于奉献的精神，既体现出同心同行、
守望相助的责任与担当，使得该书总体充满正能量，又体现出对 困难、生死、责任等问题的思考，凸显出一定的教育意义，引导 广大青年坚定理想信念，在中华民族伟大复兴的新征程上担当奋 斗。
这本记录青年大学生亲历疫情的文存，既是学校历史的一部 分，也是中国历史的一部分。除书中收集的文字作品均为师生原 创外，学校更是发挥综合型大学优势。播音主持专业的学生为该 书录制有声读物，在喜马拉雅同步上线。美术学院学生专门为该 书设计了封面，编辑出版专业学生担任全书的文字编辑和校对， 每个学院都设计创作了抗击疫情主题的海报作品。
（二）因时而进，名师打造思政金课
高校思想政治工作要反映时代要求，把握工作时机，切实增 强思想政治教育的时效性、针对性。教育部社科司在 2020 年 2 月 13 日发出《加强新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织 工作的通知》，要求教师及时将防疫抗疫中涌现的先进人物、典 型事迹作为教学案例融入思政课教学。随后，及时组织了“全国 大学生同上一堂疫情防控思政大课”和“特殊开学季，我们上一 堂伟大抗疫精神思政课”等主题教育活动，通过多种形式将伟大 抗疫精神转化为加快新时代教育改革发展的强大动力。上海师范 大学利用《我在湖北》书中涌现的生动故事和先进事迹进行思政金课的教学内容设计，集体备课，围绕青年学子的爱国主义情怀 和使命担当进行了充分的研讨和酝酿。“师生同上一堂抗疫精神 思政金课”由学校马克思主义学院名师领衔、《我在湖北》作者 代表上台讲述，聚焦中国共产党为什么“能”、马克思主义为什 么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，以青年视角、青年
话语宣传伟大抗疫精神，用事实的力量、真理的力量引导青年学 子深刻理解世界百年未有之大变局，以及中国共产党治国理政的 智慧。
经学习强国、中国新闻网、东方网、《光明日报》、《青 年报》、《新民晚报》等多家媒体报道，思政课教学引起强烈的 社会反响。
《我在湖北》百篇文字成为思政课程和课程思政的“活教 材”。在学生党员和入党积极分子“四史”学习教育和抗疫精神 专题党课上，“90 后保护世界，00 后在学金课”的朋辈教、朋 辈学感人至深。围绕《我在湖北》一书，师生开展了“读-讲- 辩-演”四位一体思政教育活动，全力构建“大思政”格局推进 全员全程全方位育人。以学生生活园区为阵地，开设《我在湖北》 园区读书沙龙；以专业、班级为单位，邀请作者进行《我在湖北》 巡回演讲；以辩论赛等校园文化活动为载体，深入挖掘《我在湖 北》中体现的制度优势；以情景剧演绎等浸润式教育形式，充分
发挥《我在湖北》读本的全方位育人功能。
（三）因事而新，青年宣讲抗疫精神
高校思想政治工作要善于根据形势变化，顺势而为，谋求思 想政治工作在内容形式、方式方法上的创新。在疫情防控常态化 背景下，上海师范大学充分用好防控思政大课堂、战疫思政教科书，引导青年大学生讲好中国防疫故事。《我在湖北》的作者联 合上海部分高校师生组成了“青年有责·同心战疫”宣讲团，以朋辈视角诉说位于抗疫前线的家乡是如何苏醒，战疫英雄如何启 迪人激励人，中国战胜疫情最坚实的力量缘何而来，自己又是如 何从战疫中成长的动人故事。青年大学生在讲好中国故事中，进 一步增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的高度自 信，增强民族自豪感和推动民族复兴的自信心、责任感。
在学校 2020 级本科新生开学典礼上，湖北学子们用原创诗 朗诵《念在湖北 青春正好》，带领新生们回顾举国同心抗击疫 情的非凡历程。这场有温度、有情怀的仪式教育，不仅在广大新 生中汇聚起弘扬伟大抗疫精神、共谋民族复兴伟业的青春力量， 而且通过新媒体平台和在线直播方式，推进思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，构建网络育人协同新格局。作为一所文 科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综
合性大学，学校积极探索“青年有责·同心战疫”宣讲团走进其 他高校和中小学的机制，用入耳入脑入心的方式讲清道理、说明 中国，把“想讲”和“想听”结合起来，把“陈情”和“说理” 结合起来，生动展示中国故事，彰显青年使命担当，进一步助力
大中小思政教育一体化建设。
三、新成效彰显铸魂育人影响
(一）善用现实资源，思想政治教育更有广度
抗疫精神不是抽象的概念，必须要将其人格化、情境化、生 动化，转化为鲜明活泼的育人元素，精准“滴灌”到学生的精神 世界。借助《我在湖北》大量生动的故事和翔实的数据，有效增强了思政教育的亲和力和针对性，对教育引导大学生坚定党的领 导与坚定制度自信、践行使命担当与责任坚守、增强爱国主义与
厚植家国情怀、尊重事实与崇尚科学、增进法纪意识与提升文明 素养等都是极大促进。
(二）关注学生主体，思想政治教育更有温度
坚持教师主导性与学生主体性相统一。引导大学生化身抗疫 精神宣讲员，讲好全民战疫的中国故事，让大学生在代入感、参 与感、获得感中，自觉听党话、跟党走，达到润物无声的育人效 果。狠抓思政理论课主渠道，以透彻的学理分析回应学生，以彻 底的思想理论说服学生，带领学生瞄准重大现实问题独立思考， 着力解决灵魂震撼的问题，将抗疫精神熔铸成堪当民族复兴大任 的时代新人的精神底色。
(三）加强协同机制，思想政治教育更有力度
习近平总书记强调，要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖 掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全 程全方位育人。用好抗击疫情活教材，充分挖掘其中蕴含的育人 元素和育人逻辑，注重线上线下与学思践悟相结合，构建大中小 一体化思政教育体系，是打通“三全育人”最后一公里的有益尝 试。参考文献：
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创 我国高等教育事业发展新局面[N]. 人民日报，2016-12-09
[2]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想 铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N]. 人民日报，2019-3-19
[3]高国希 构建课程思政体系的教育哲学审视[J]. 思想理论教育，2010（10）
[4] 《 我 在 湖 北 》 上 海 首 发 ： 大 学 生 全 景 式 记 录 抗 疫 故 事 [EB/OL]. 新 华 社 网 站 ，
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1681322765840307436&wfr=spider&for=pc&is
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[5] 《 我 在 湖 北 》 有 声 书 ： 上 师 大 师 生 抗 疫 纪 实 作 品 [EB/OL]. 学 习 强 国 ，
https://article.xuexi.cn/articles/audio/share/index.html?art_id=2333784332314742
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[6]身边故事就是最好的思政课——上海师范大学师生同上《我在湖北》思政金课[N]. 光明
日报，2020-11-18
[7]90 后保护世界，00 后在学金课，新教材由疫情中身处湖北的百名师生集体书写[EB/OL].
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