李影 袁亮
安徽省蒙城县逍遥路小学233500
摘要：在素质教育深入推进的背景下，思政课程逐渐成为落实立德树人目标的重要动力。为了提升思政教育的实效性，最直接的方式就是将思政理念渗透于学科教学当中。为此，笔者将根据大量的研究成果，谈一谈如何在小学语文教学中融入思政理念。
关键词：思政理念 小学语文 教学策略
简单来说，思政理念是一种将“立德树人”作为根本教育目标的综合性教育理念。思政理念的合理指导，对于学生健全人格的塑造会产生十分积极的影响。在新时期的教育背景下，更加注重将思政理念渗透于学科教学中，以免出现思政课程和学科课程“两张皮”的情况。在这样的背景下，语文学科逐渐成为思政理念的重要载体。因此，在小学语文教学中，教师应该不断探索思政理念和语文学科之间的结合点，并根据具体的育人要求实施更具针对性的教学指导策略。这样一来，有利于不断促进教学过程的优化，从而使学生的思想得到良好的熏陶。
1.融入传统文化，引导文化认同
在思政理念中，文化理念是一项十分重要的组成部分。尤其是在东西方文化密切交流的背景下，不同的文化形态对学生的思想产生了一定的冲击，而这种情况也在一定程度上对学生的成长与发展产生了不利影响。因此，在小学语文教学中，教师应该有意识地引导学生深入体会中华优秀传统文化，以此来使学生充分感受祖国文化的源远流长，从中逐步促进学生文化认同感的形成与发展。
以《北京的春节》为例，作者在文中描写了春节的热闹与隆重，表现出了中国传统节日风俗的美好与温馨。毋庸置疑，春节是中国最重要的传统节日，也是学生非常熟悉的一个节日。为了使学生对春节的节日文化有更加深刻的体会，首先可以引导学生结合自己的生活经验进行回忆，思考自己熟知的春节习俗。接着，可以利用多媒体播放一段纪录片。这段视频涵盖的内容要尽量广泛，比如春节的起源、历史发展情况、不同地区比较有特色的民间习俗、春节在国外产生的影响以及其他一些与春节有关的小知识。利用这样的视频，不但可以增强教学活动的趣味性，而且能够拓宽学生的知识视野。同时，在这一过程中，也有利于逐步使学生感受到中国传统节日旺盛的生命力以及中国传统节日文化丰富的内涵，从而在潜移默化使学生更加自觉地传承和弘扬中华优秀传统文化，并树立文化的自豪感与自信心。
2.讲解革命历史，激发爱国情感
在思政教育中，爱国主义精神可以视为基础与核心内容，所以培养学生爱国热情是思政教育中的关键任务。而在小学语文教材中，以讲解革命历史为代表的文本无疑是一种极为重要的爱国主义教育素材。因此，在小学语文教学中，教师应该有意识地引导学生对一些讲解革命历史的文本进行深入的挖掘，并引入一些相关的知识内容。这样一来，能够使学生从真实的历史事件中得到启迪，从而促进其爱国主义精神的发展。
以《七律·长征》为例，这首诗主要回顾了长征一年多以来战胜的无数艰难险阻，表现出了一种满怀喜悦的豪情。通过这首诗，可以使学生感受到中国工农红军不惧艰难险阻的意志品质，体会红军战士的乐观主义精神以及革命英雄主义精神。再以《狼牙山五壮士》为例，这篇文章主要讲述了一个发生于抗日战争时期的故事，在这个历史事件中，五位八路军战士为了掩护党政机关、连队以及群众转移，和日伪军周旋到弹尽粮绝，最后英勇跳下悬崖。通过这个故事，能够使学生感受到五位战士为了革命胜利视死如归、宁死不屈的精神。结合这两个具有代表性的革命历史事件，还可以引入一些相关的历史资料。这样一来，可以使学生了解更多发生于战争时期的可歌可泣的英雄故事，并以此来促使学生逐步树立保家卫国、甘于为祖国奉献的远大抱负。此外，根据相关的文本内容，还可以组织学生进行一些多样化的语文活动，比如唱红歌、朗诵英雄故事、主题演讲等。借助这些活动，有利于进一步深化学生对爱国主义精神的感悟。
3.注重品德教育，提高学生修养
将思政理念融入于学科教学的直接目的，就是为了促进学生思想道德修养的全面提高。基于这一目标，德育教育无疑是一项十分重要的教育内容。因此，教师要更加善于挖掘教材中的德育素材，从而促进学生个人修养的提高。
以《穷人》为例，在这篇课文中，可以引导学生对课文中的重点句子以及作者使用的写作方法进行全面的分析，以此来使学生通过环境、对话以及心理描写等不同角度感受文中的人物品质。这样一来，有利于使学生更加深刻地认识桑娜和渔夫的善良、淳朴与勤劳，并使学生受到其行为的感染，而这些品质对于学生的成长与发展来说无疑是极为重要的。
总之，在当前的教育背景下，将思政理念融入于小学语文教学是开展思政教育的有效渠道。因此，教师应该根据语文学科的特点不断探索开展思政教育的有效策略。同时，随着教学情况的发展变化，还应该及时对相应的教学策略进行调整，从而逐步取得最优化的教学效果。
参考文献
[1]任达华.小学语文爱国主义教育的传承[J].新一代,2017,(24):99.
[2]卓玛曲宗.浅谈小学语文德育教育[J].读与写,2017,14(20):86-89.