任冰欣
九江市濂溪区浔南小学
摘要：在小学语文学科教学过程中，阅读显然是极为关键的一项教学内容，而每个教师都需要在相关教学工作中投入大量精力。与此同时，导入是课堂教学活动中不可缺少的环节，一定程度上影响着之后课堂教学计划推行效果。综合以上所述，实际小学语文教学中，教师们就需要加强阅读教学工作，而且需要着重研究总结系列科学导入教学策略，助力阅读教学，促进预期阅读教学目标顺利达成。
关键词：小学语文；阅读教学；有效导入
在以往小学语文阅读教学过程中，各任课教师几乎都对导入教学工作不太重视，所以他们有时候就很难顺利开展具体教学工作，无法在一定时间里高质量完成既定教学任务。但随着教育教学改革发展，大多小学语文学科教师慢慢都改变了以往教学思路，逐渐认识到了科学进行导入教学活动的必要性。在此基础上，实际进行阅读教学工作时，小学语文教师还需时时分析教学现状，不断进行反思革新，以尽力提高每一次导入教学效果，为最终优质完成阅读教学任务奠定良好基础，切实促进学生语文阅读能力大幅度增强。
一、问答互动导入，营造活跃阅读教学气氛
实际教学活动能否顺利推行一定程度上取决于教学气氛如何，而这显然对教师教学提出了针对性要求。据此，在实际小学语文阅读教学过程中，各任课教师就有必要借助问答互动科学进行导入教学活动，营造活跃阅读教学气氛，助力优质阅读教学。
例如，平时课堂上引导学生们阅读学习《好的故事》这篇课文的过程中，为了更加顺利地推行预设教学计划，我着重在开始阶段进行了问答互动导入活动。具体而言，在上课之前，我为学生们布置了一定自主预习学习任务，接着在导入阶段就根据课文内容提出了诸如“文章开头和结尾两次写到了‘昏沉的夜’，对此我们应该怎样理解？‘昏沉的夜’指的是什么？”“《好的故事》这篇散文的结构是怎样的？”等问题，鼓励学生们基于预习学习成果探究解答。这样，通过上述问答互动导入活动，我即在学生配合下顺利营造出了非常活跃的阅读教学气氛，所以很自然就引导学生更加热情地投入到了阅读教学活动中，大大提高了学生阅读学习效果，为他们阅读能力发展增添了助益。
二、生动情境导入，激发学生阅读学习兴趣
实际开展小学语文阅读教学工作时，如何引导学生持续参与其中一直都是各任课教师需要重点考虑的问题，他们每个人都有必要在相关研究活动中投入大量精力。
据此，平时课堂上，各小学语文学科教师就可以借助生动情境进行导入活动，有效激发学生阅读学习兴趣，促使学生积极参与到阅读实践活动中，益于他们迅速增强语文阅读能力。
例如，平时课堂上带领学生们阅读学习《草船借箭》这篇课文的过程中，为了在学生大力配合下优质完成既定教学任务，我着重在课堂一开始进行了生动情境导入活动。具体而言，我首先为学生们播放了一段视频，其主要是从网络上搜集截取的《三国演义》影视剧片段，目的在于引导学生预先形象了解新课内容。接着，我则通过计算机等信息技术设备向学生们展示了一张张图片，其主要内容则为课文所描述的一个个情境，如周瑜和诸葛亮商讨军事的情境、诸葛亮率军逼近曹军受箭的情境等等。在上述课堂导入教学过程中，我灵活借助了视频、图画等生动情境，所以一开始就为课堂增添了系列极具吸引力的元素，那么很自然地就激发出了学生们的阅读学习兴趣，促使他们主动热情地投入到了阅读教学活动中。最终，我在班里所有学生有效配合下优质完成了课堂任务，顺利促进学生语文阅读能力显著提升。
三、背景知识导入，促进学生高效阅读理解
当前阶段，在新课改背景下，实际小学语文阅读教学要求显著提高，所以各任课教师在努力完成教学任务的过程中就需要加强对效率的追求，以尽力在较短时间里达到预期学生培养目标。据此，实际教学中，小学语文教师就有必要利用背景知识科学导入新课，帮助学生预先了解课文相关知识，促进学生高效阅读理解课文内容，同时助力学生有效锻炼发展阅读能力。
例如，平时带领学生们阅读学习《少年闰土》这篇课文时，为了更加顺利地推行既定教学计划，促进学生顺利达到学习目标，我特别在开始阶段进行了背景知识导入工作。具体而言，我在课堂一开始为学生们讲解了系列课文相关背景知识，其中包括：作者鲁迅是五四新文化运动的参与者，是中国现代文化的奠基人，发表了中国现代文学史上第一篇白话短篇小说《狂人日记》；在半殖民地半封建时期，中国农民受到多重压迫和毒害，而作者在1919年回故乡期间目睹了农村的残酷现实，从而创作出了本课文章等等。通过上述背景知识导入活动，我即在开始阶段引导学生们对课文进行了较为全面的了解，所以自然促使他们之后更加高效地参与到了实际阅读理解探究活动中，使他们在深入了解文章内涵的基础上大幅度增强了阅读能力。
总之，在当前阶段的小学语文阅读教学过程中，任何一个教师要想高效达到预期教学目标，都需要重点就如何科学导入新课这一问题进行大量研究探索活动，以切实优化具体课堂阅读教学效果，促进学生持续锻炼提升阅读能力。
参考文献：
[1]柴侠.小学语文新课导入,激发学生阅读兴趣[J].考试周刊,2010(36):73-74.
[2]陈志锋.试谈小学语文阅读课导入法[J].小学语文教学,2011(11):11.