穆永丽
贵州省习水县大坡镇龙灯小学564603
摘要：在语文教学的过程中，写作在其中占据着非常重要的位置，可以说在很大程度上决定着学生的语文水平。写作是一个学生综合能力的体现，不仅仅是在文章的布局上，更重要的是在文章逻辑性、表达能力上，在一定程度上体现了学生的语文水平。所以对于小学语文教师来说，要着重重视写作教学，提高学生的写作能力，以此为基础来提高学生的语文水平。
关键词：小学语文；写作教学；阅读积累；写作技巧；专项训练
在小学阶段的语文教学过程中，因为学生的认知能力和对世界、社会的了解不足，这就导致了学生写作内容有着较大的局限性。我们都知道，写作是一个学生语文综合素养的体现，提高学生的写作能力在很大程度上能够提高学生的语文成绩。从基础上来看，写作在语文考试中占据的分数值较大，提高学生的写作能力对学生语文成绩的提高有着非常大的帮助。从更深层次的方面来看，写作和阅读相辅相成，通过写作能够促进学生阅读能力的提高，从而更加全面地促进学生的发展。而从宏观方面来看，写作能够提高学生的逻辑思维能力、语言表达能力以及想象力等。由此可见，写作对学生的成长有着非常重要的作用。所以小学语文教师要重视写作教学的开展，提高学生的写作水平，促进学生的成长。
一、通过阅读积累，让学生认识写作
阅读和写作教学是相辅相成、缺一不可的，同时阅读也是写作的基础。在教学的过程中，阅读是必不可少的，阅读的过程也可以看作是一个输入的过程，在丰富学生的认知上发挥着非常重要的作用。而对于写作教学来说，写作相对来说是一个知识输出的过程，将我们的语言转化为文字最终书写在纸上。只有我们有足够的认知才能够将其写在纸上。同时通过写作也能够更好地激发起学生的阅读兴趣。所以小学阶段的语文教师要想更好的提高学生的写作水平，那么，最为重要的一点就是要丰富学生的认知，让学生能够在丰富的阅读积累过程中更好的认识写作，也能够为学生的写作提供坚实的基础。
小学语文教师在教学的过程中要重视阅读教学的开展，而阅读教学的开展不仅仅是对于教材内容来说，更多时候是要丰富阅读内容，也只有这样才能够更好地拓宽学生的眼界，增强学生的认知能力。首先，语文教师要丰富学生的阅读内容，例如通过在教室中开设图书角的方式让学生进行阅读，以此来丰富学生的阅读内容。或者是通过一些鼓励政策让学生积极地去借阅室借阅书籍。之后，语文教师要定期地开展阅读交流会，让学生在相互探讨、交流的过程中更全面地认识阅读的内容，同时也在一定程度上丰富学生的知识。让学生能够在听、读和表达中加深对阅读内容的印象，为之后写作教学的开展奠定基础。
二、教授写作技巧，提高教学的效率
教师在教学的过程中发挥着非常重要的作用，其中最为重要的一点就是教学指导的作用。正所谓：“传道授业解惑”，教师在教学的过程中就是传授教学知识，解答学生疑问的人。同样在写作教学的过程中，语文教师也要充分地发挥自身的作用。我们要知道，写作有非常多的技巧，无论是在修辞手法上还是在写作手法上，都有着非常多的技巧，而让学生理解并掌握这些技巧，让学生能够在写作的过程中运用这些技巧，对学生的写作水平来说是一个非常大的提高。所以小学语文教师在教学的过程中要重视写作技巧的教学，从而有效地提高教学的效率。
在写作教学的过程中，教师要重视写作技巧的教授，既能够提高学生的写作水平，还能够有效地提高教学的效率。首先，语文教师要让学生学会列提纲。例如《我的梦想》这一类的命题作文，这个时候语文教师就要将提纲列为三部分，即我的梦想是什么；我为什么会有这样的梦想；我该如何去实现这样的梦想，在列好提纲之后教师再让学生根据提高进行写作。除此之外，语文教师还要让学生在写作的过程中重视细节描写，在描写的过程中要有一定的规律，如由近及远、从左往右、从上往下等。通过教授学生写作技巧以达到事半功倍的教学效果。
三、进行专项训练，提高写作的水平
写作教学所涉及的面是比较广的，在小学阶段的教学过程中，写作教学比较偏向于记叙文，记叙文相对来说能够更好地符合小学生的特点，也使得小学生能够更好地理解和接受。但是在记叙文教学的过程中，语文教师们要明白，记叙一件事情需要的是对事情起因、经过、结果的描述，同时也是对时间、地点、人物的描述，虽说只有六点，但是这六点贯穿记叙文的首尾。所以在教学的过程中，语文教师要重视开展专项训练，让学生能够在训练的过程中提高自身的写作水平。
在教学的过程中，语文教师不要将写作内容局限化，要重视写作内容的拓展。例如在练习对事物描写的时候，语文教师就可以让学生通过观察生活中的一些事物，在充分的观察之下再对学生进行描写的专项训练。或者是教授学生描写人物的时候，教师就要让学生观察身边的人，然后再让学生对其进行描写。通过这样的专项训练，能够让学生更好地运用和掌握写作技巧和方法，提高学生的写作水平。
总而言之，在小学语文教学的过程中，教师要意识到写作教学开展的重要性，通过教学方式的创新来提高教学的效率，再通过教师积极的指导来提高学生的写作水平。让学生能够在写作的过程中更全面地提高学生的语文水平，既能够提高教学的效率，还能够更好地促进学生成长。
参考文献：
{1}吴大芝.加强小学语文阅读教学提高学生写作能力策略研究[J].中华少年,2017.
{2}张凡.提高小学语文教学中作文能力的有效策略探究[J].东西南北:教育,2017.