韩娜
山西省委机关幼儿园030071
摘要：随着时代的发展与更新，对幼儿园的教育提出了崭新的要求，强调幼儿在学习过程中的体验感受与收获，而游戏教学作为最为符合当今时代要求，能够实现寓教于乐理念的教育方式，无疑成为了广大幼师重点关注的对象。基于此，本文将针对这一课题展开研究。
关键词：幼儿园；教学；游戏
前言：
幼儿园是一个人接受教育的初步阶段，对幼儿今后的成长与发展都具有直接或间接的影响。游戏教学在幼儿园中的有效实施，不仅能够帮助幼儿更好地掌握知识与技能，还能帮助幼儿养成良好的行为习惯，保障幼儿的身心健康发展，促进幼儿的健全人格的建立，对幼儿今后人身观、价值观、世界观的构建都具有深远的影响。由此可见，对幼儿园游戏教学的作用及途径进行探索是十分必要的，具体策略综述如下。
1 幼儿园游戏教学给幼儿带来的积极影响
幼儿天性活泼好动，对新鲜的事物具有较强的好奇心，而游戏教学的方式则与幼儿现阶段的心理成长特点十分吻合，对幼儿具有较多的积极影响，经过分析与整合，具体可以分为以下几点：
1.1 幼儿跟社会接触的一种方式是游戏
幼儿园的学员年龄在2-6岁之间，对事物的认知尚未全面，理解与记忆能力较差，在学习与生活中往往容易受自己的主观思维驱使，因此，幼师想要保障幼儿园教育的有效进行，就必须从幼儿感兴趣的事物入手，制定游戏教学方案，调动学的兴趣，激发幼儿的参与热情，使幼儿能够在游戏中了解外在事物，让幼儿的思维得到良好的启发，进而达成帮助幼儿与社会进行有效的接触的目的，实现游戏教学对幼儿的积极影响。
1.2 游戏可以促进幼儿成长发育
幼儿不同于其他阶段的学生，其对教育趣味性的要求较大，如果幼师采取按部就班的知识传授方式，向幼儿一味地灌输知识，将会激发幼儿的抵触心理，使幼儿逐渐地对学习失去兴趣，并产生固有的认知，认为学习过程过于艰难，所学内容晦涩难懂，对幼儿今后的学习与发展造成较大的阻碍。而幼儿园游戏教学作为一种以游戏为载体的教育方式，则能够将复杂的知识以生动化形象化的方式表达出来，减轻幼儿的学习压力，同时，还能实现在一个较为轻松自由的环境中，满足幼儿对知识学习的需求，提升幼儿的自主能力，对幼儿成长发育具有积极的影响。
1.3 游戏能够保障孩子们的心理健康
心理健康是幼儿园教育过程重点关注的问题，是一个人终身发展的根本，想要保障幼儿的身心健康，幼师就需要了解幼儿现阶段的心理成长特点与实际需求，满足幼儿的诉求，而游戏教学法就是针对幼儿阶段的针对性的教方法，能够有效的营造出积极的课堂氛围，感染不同性格的幼儿都参与进来，使幼儿身上的不足与优势充分的展现出来，给予幼师全面的了解幼儿的机会，促进幼儿优势的发展，弥补幼儿的不足，帮助幼儿快乐的学习与成长，为幼儿带来积极的影响。
2 幼儿园游戏教学的多种方式和途径
2.1 游戏内容一定要够新颖，表现儿童的个体区别
每一个幼儿都是一个独立的个体，在成长的过程中必然会产生不同的表现，但在以往的幼儿园教育中，幼师对幼儿间的差距并没有一个明确的认知，往往会采取统一化的教学模式，以达到课堂秩序的维护与教学的稳定性，虽然具有短暂的成效，但从幼儿的终身发展的角度来看，这种教学方式则是不可取的：首先，幼儿阶段是一个不断探索与感知外界事物的时期，是一种统一化的教学方式，严重地限制了幼儿对多元事物的接触，对幼儿创新性思维与创造力的发展具有较大的负面影响。其次，每一个幼儿的知识积累，性格特点、思维方式的不同，促成了幼儿在学习水平上的差异性，在学习的过程中，部分学习水平较低的幼儿往往需要花费一定的时间与精力消化幼师传递的知识，但统一化的教学模式往往会对不会针对小部分幼儿的不理解而做出停留，进而导致幼儿间的差距逐渐拉大，对幼儿的身心健康造成了一定的伤害。对此，在新的时代背景下，幼师应充分地尊重幼儿间的差异性，并设计新颖游戏的内容，表现儿童的个体区别，使幼儿能够正确地看待彼此的不同，帮助幼儿养成尊重他人，理解他人的品质，促进幼儿思想道德水平的提升。
2.2 以增加儿童的体验和扩充游戏内容为目的
幼儿虽然相较于成年人在对事物的认知不够全面，但在想象力上却远远高于成人，因此，幼儿时期是对一个人的创新性思维与创造力的培养的最佳时期，幼师应积极的扩充游戏内容，增加儿童在游戏中的体验感受，并为幼儿预留出自主发展的空间，使幼儿能够在游戏的同时，充分的发散自己的思维，对游戏内容展开思考，激发幼儿的创造灵感。此外，由于幼儿的自我控制能力较弱，在幼儿进行自由游戏时，幼师需要时刻关注幼儿的动态情况，当幼儿出现问题时，教师要及时地以幼儿能够理解与接受的方式给予幼儿引导，保障游戏的质量与效率，促进幼儿创新性思维与创造力的提升。
结语：
综上所述，幼儿教育是教育事业持续稳定发展的根本环节之一，幼儿园游戏教学的有效实施对幼儿的成长与发展具有重要意义，教育工作者应对此起到高度的重视，紧跟时代发展的步伐，做到与时俱进、推陈出新，从幼儿的终身发展的角度考虑，不断地产生创新的教学理念与方法，增强幼儿的课堂体验感受，让幼儿受益终身。
参考文献：
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