陈曼华
湖南株洲攸县一中 412300
摘要：在进行高中阶段的教学过程中，教师应该注意培养学生的学习能力，同时在高三阶段，学生不仅要掌握相关的知识，还应该注意相应的巩固学生的学习成果。所以在高三阶段学生的复习教学是至关重要的。在诸多学科中，高中物理因为其抽象，微观等特点导致复习教学效率下降。为使学生能够从容面对高考，我们提出以下的教学策略。
关键词：高中物理；复习教学；策略探究
在进行高中物理阶段的教学时，教师应该意识到，学生的复习效率实际和自身的知识整合能力有密切的关联。知识的复习实际上就是在考验学生的知识迁移能力；同时在进行复习过程中，我们还发现一些学生的复习效果不佳，主要是因为缺乏一定的合理的复习计划，所以在教学时，教师应该注意帮助学生构建复习计划，结合学生学习情况，进行分层教学；学生还需要面对高考，所以在教学时还可结合相关的题型进行讲述，分析解题思路，提高学生素养。本文就以上内容进行了详细的讨论，希望可以为大家提供参考。
一、结合思维导图，整合单元知识，构建学习网络
在进行高中物理知识复习的过程中，思维导图的教学方式可以有效的将知识直观的向学生展示培养学生的知识迁移能力，同时重建物理体系，在这个过程中还可以鼓励学生之间进行合作，不断提高学生的学习兴趣，教师在教学时还可以适当进行拓展，讲述物理知识，培养学生的学习能力，提升学生的学习素养使学生建立复习信心。
例如教师在讲述《静电场》的相关内容时，教师可以利用思维导图加强对相应知识点的梳理，对之前的知识进行回忆，来了解学生之前的学习基础。通过思维导图的展示，学生知晓，静电场由电场和电荷两大部分构成，电荷主要包括正电荷和负电荷两种，电荷的相互作用主要包括：库仑定律，摩擦起电荷感应起电，而电场主要包括电场力，电场的性质以及电荷的相关运动，同时教师还可以给出相关的思维导图框架，让学生进行尝试完善，在一定程度上培养学生自主学习以及知识整合的能力，此外通过这种教学方式，在课上教师讲解重点知识适当运用思维导图将相关的知识点进行体现，带领学生进行直观的学习，以此使其逐渐能够灵活运用物理知识理解相关的物理知识点，从而提高物理复习效率。
二、根据学生情况，制定复习计划，降低复习难度
在进行高中物理复习的过程中，教师应该首先制定大概的复习计划，向学生讲述各个阶段复习过程以及重点的复习内容。
教师还可以在给出大致的复习策略之后，让学生结合自身的情况，对相应的复习计划进行改进，教师还可以适当进行课上的检测，来了解近期学生的复习成果，给出相关的复习策略，师生之间共同交流，从而降低复习难度。
例如教师在进行《曲线运动》的内容讲解时，教师可以告知学生高中复习计划告知学生，一般可以设置三个复习阶段，第一阶段的复习时间大概到3月结束，主要的复习内容时，将各个单元知识点进行讲述，并讲解知识点之间的联系，了解基本的规律以及知识应用。教师还可以适当进行知识夯实，巩固学生的学习基础；在进行高中物理二轮复习的过程中，教师还可以向学生讲述复习的时间大概在四月结束，复习的内容大概是主要针对重点知识，比如光学、电磁学、能量学、力学等，还应该注意培养实践能力；在进行三次复习过程中，教师可以适当进行课上的检测，讲解相关的例题，到5月结束，讲述知识点的具体应用，提升学生的综合素养。
三、结合物理例题，讲述解题思路，从容面对高考
在进行高中物理复习教学时，教师还应意识到，高考是以考察学生知识运用能力为前提的，所以在进行复习时，若想提高学生的效率，首先应该提高学生的知识应用能力，在这个过程中教师可以结合物理例题，讲述解题思路，从容面对高考，学生之间也应该亦师亦友，相互帮助，突破教学瓶颈，提高学生的学习效率，为接下来的教学创造便利。
例如教师在讲述《万有引力和航天》的课程内容时，教师可以结合相关的例题讲述相关的公式，并进行相关的物理量的讲述，讲解转速度，线速度，周期以及角速度的知识，教师还可以讲述相关的解题思路，首先询问学生解题思路，了解学生的学习情况。此外在教学时，教师还可以让学生准备相关的错题记录本，自主分析相关的题型，进行物理知识的整合，在进行教学过程中教师还可以适当结合错题资源，培养学生的质疑探究能力，为提升学生的综合学习素养，提供便利，以此来从容面对高考。
综上所述，在进行高中物理知识复习教学时，教师应该意识到在这个过程中，学生首先应该做到能够将相关的知识进行有效的整合，可以结合思维导图进行知识网络的构建，此外在学生基本具备这一能力的时候，教师还可以和学生一起讨论相关的教学重点，制定教学复习计划，提高学生学习能力；最后教师还可以结合相应的例题进行讲述，提高学生的解题能力，提升物理复习效率。
参考文献：
[1]沈哲.让复习课也生动、多彩——略谈高中物理复习策略[J].新课程(中学),2014(05):142-143.
[2]蔡千斌.高中物理单元复习教学中的“学习路径设计”[J].中学物理教学参考,2014,45(05):34-38.