张东平
安徽省铜陵市枞阳县金渡初级中学 246728
摘要:近几年我国发展快速，更为注重人们的素养水平，在教学中核心素养教学已经成为教学课堂中的重点内容。在初中化学教学中如何培养学生的化学素养水平是现今教师所面临的重点问题，以下内容将为教师提供有效的教学策略。
关键词:初中化学;核心素养;策略
随着我国社会的进步与发展更为注重人们的素养水平，在初中教学中培养学生的素养成为人们主要关注的问题，学生的素养水平将与学生未来的发展有直接的关系，更会影响我国未来社会的发展。在初中学习阶段化学为主要的学习科目，在化学教学课堂中教师也应该注重对学生的核心素养进行培养。很多化学教师在教学中并不注重核心素养的教学，对此，教师要转变教学理念，提高课堂教学质量的同时培养学生的化学核心素养水平，为学生未来的发展打下良好的基础，从而推动我国素质教育课堂的改革与进步。
1整理好课前准备，奠定学习基础
教师在教学之前要根据学生的实际情况与知识内容制定合理的教学目标，并根据教学目标整理好课前准备，为学生构建高效的化学教学课堂。教师要将知识内容分成不同的板块，结合不同的教学方案落实到教学课堂中。教师在备课的过程中还要根据学生的不同学习能力和学习方法制定不同的教学目标，进而更为高效的完成教学目标。以核心素养为教学背景的教学课堂中，教师要对学生进行分层，通过学生的学习成绩、学习能力、学习态度、学习技巧等等对学生进行大概的分类，从而更好的挖掘学生的优点，对学生的缺点针对性开展教学。初中化学知识的逻辑性较强，也需要建立在化学实验的基础上展开教学，对此，教师在教学之前也要对实验器械进行准备，以实验为课堂教学重心吸引学生的学习兴趣，促使学生在实验中更为直观的理解化学知识，学生的学习能力与学习思维得到提升，课堂教学质量得以保障，学生的化学核心素养水平得到提高。
2引导学生思考，培养学生核心素养
初中化学知识较为抽象，更是初中学习中较为重要的科目，更利于培养学生的化学综合能力水平，学生的解决问题能力与发现问题能力也都能够得到提高。对此，教师在教学中要创设多元化教学方式引导学生思考，进而培养学生的核心素养水平。
例如在学习人教版初中化学九年级上册中《走进化学实验室》一课，学生刚开始接触化学的科目，学生在学习中对化学知识的概念与所要学习的内容没有了解，教师要通过对学生进行实验室介绍让学生对化学知识有充分的了解，教师在教学中也可以结合生活中的化学现象让学生对化学知识有一定的掌握，并引导学生能够积极参与到课堂学习中，学生在学习中对化学实验室与化学所学习的知识内容有初步的了解，学生的化学核心素养水平得以提升。
3巧用翻转课堂，提升复习效果
教师在教学中还可以利用翻转课堂进行教学，从而提高学生的复习效果。教师将课堂主体交给学生，让学生决定自己的学习方式与学习方法，学生也可以根据自己学习中遇到的难点向教师提问，更能够提高学生的知识掌握能力，学生也能够在复习中提高复习效率。
例如在学习人教版九年级化学《制取氧气》一课，教师可以在课堂中以微课的形式开展教学，学生可以通过自己学习掌握情况随时播放或者暂停视频内容，学生在课后复习的过程中也可以通过反复观看视频对氧气制取的实验更加了解与掌握，学生对化学知识理解更为深入，学生的复习效果也得以提升。
4强调主观能动性，培养自主学习能力
化学核心素养是一种良好的学习态度、学习方法与学习素养，更是学生学习能力的体现。教师在教学过程中要充分激发学生的学习兴趣，促使学生更为主动的参与到课堂学习中，进而培养学生的自主学习能力，学生的核心素养水平也能够得以提高。
例如在学习人教版九年级化学《燃烧和灭火》一课，教师在教学中可以利用生活中较为简单的物体与学生共同开展燃烧实验，让学生思考物体燃烧的条件。课堂中教师为学生演示密封玻璃透明的箱子中防止燃烧的蜡烛，随着将箱子中的气体抽出，为什么蜡烛会熄灭？其现象充分激发学生的探索欲，学生更为主观的对化学知识进行探究，学生的思维更加灵活，自主学习能力得到提升，其课堂教学氛围更加活跃，学生的化学核心素养水平也得以提升。
5完善学生评价体系
传统的化学教学课堂中，教师对学生的评价过于单一，只是以学生的考试成绩作为评价的唯一标准，很多学生的能力与闪光点被限制住，学生在课堂学习中也更为被动，不利于提高学生的核心素养水平。对此，教师要完善学生评价体系，在教学中对学生进行综合性评价，以学生的学习态度、能力、方法、技巧、成绩等进行综合评价，并以鼓励的方式引导学生树立正确的学习观点，善于发现学生的闪光点进行鼓励，挖掘学生更多的潜质与能力。教师也要更为尊重学生的想法，可以以信件、问答、等方式听取学生对课堂教学的意见，教师可以适当接受或者采纳。
结束语：
初中化学教学课堂中教师要重视培养学生核心素养的重要性，并转变教学理念，创新教学方法，为学生构建更为高效的化学教学课堂，促使学生以严谨的态度对待化学知识内容，学生核心素养水平的提升更利于学生未来的发展与进步。
参考文献：
[1]陈灶阳.如何在初中化学教学中培养学生的核心素养[J].西部素质教育,2017,(20).59-60.
[2]李依峰.探寻课堂教学中培养学生化学核心素养的策略[J].化学教与学,2017,(5).17-18.