张小红
湖南省永州市江永县桃川镇中心小学 425404
摘要：数学知识的学习是学生学习阶段内的重点与难点，这一观念已经成为学生的普遍认知。调查显示，在各个学习阶段，学生对数学的学习兴趣往往低于其它教学科目，这难免会为学生的数学学习带来不利影响。因此，改变学生对数学的学习态度，培养学生的数学学习兴趣成为教师重要的教学任务之一。在小学阶段内，教师应关注于学生的学习状态，并结合实际教学情况制定教学方案，改善数学教学环境，帮助学生体会数学学习乐趣，培养数学学习兴趣。
关键词：小学数学；学习兴趣；丰富形式；充实内容；建立自信
数学知识因其应用广泛性和学习必要性受到教师和学生的重视，成为学生学习阶段最重要的学习科目之一。尽管学生对数学学习的重要性和实用性认知充分，但仍有部分学生对数学学习兴致缺乏，甚至在学习过程中形成抗拒心理，严重影响了学生的数学学习效率。对此，教师应结合学生的学习问题，为学生营造良好的学习氛围，从而使得学生体会到数学学习的乐趣，并逐渐乐于学习数学知识。本篇文章重点探讨小学阶段学生数学学习兴趣的培养策略，希望能够为各位教师带来一定的帮助。
一、丰富课堂教学形式
随着科学技术的发展以及生活质量的提高，学生对教学课堂的需求也出现了新的变化。对于小学阶段的学生而言，丰富的课堂教学形式能够充分调动学生的学习热情，并帮助学生在学习过程中发现学习乐趣，最终形成数学学习兴趣。
例如，在“图形的拼组”这一单元的教学课堂中，学生需要在教师的指导下完成图形的拼组，并在这一过程中形成对图形的认识。这一单元的教学课堂涉及到学生动手能力的锻炼，有利于学生课堂参与兴趣的激发以及课堂教学氛围的调动。教师还可在教学课堂中应用不同的教学方法，以丰富课堂教学形式提升学生对于数学教学课堂的期待。比如，在本节教学课堂中，教师可利用多媒体设备为学生展示不同的图形拼组方法，并引导学生进行实践。此外，教师还可与学生展开互动，通过课堂互动活动了解学生学习状态，同时拉近师生距离，构建和谐教学氛围。教师同样可以在课堂中应用小组教学法，组织学生在小组中进行图形拼组。不同教学方法的应用能够使教学课堂形式得到丰富，能够使不同内容的教学课堂有不同类型与教学风格的体现，这对于学生学习兴趣的培养有一定的辅助作用。
二、充实课堂教学内容
课堂教学内容的充实不仅有利于学生学习注意力的集中，同时也有利于学生数学知识的积累，能够引导学生加深对于数学知识的学习与探究。
在小学阶段，充实的课堂教学内容能够充分调动学生的学习热情，能够进一步提高教学课堂的趣味性和吸引力，营造良好的课堂学习氛围和学习环境。
例如，在“100以内数的认识”这一单元的学习过程中，学生需要掌握数字的读写以及简单的数学计算。这一数学内容的教学过程在传统教学课堂中较为枯燥乏味，缺少新意，从而影响到学生学习兴趣的形成。对此，教师可以根据教学内容组织丰富的课堂学习活动，并以此推动课堂进度的发展，活跃课堂学习气氛。比如，在“读数与写数”这一内容的练习课堂中，教师可组织学生在小组内进行练习，并通过组内比赛评比出“数字小能手”。除了课堂竞赛之外，教师还可在教学内容的讲解过程中进行简单的知识拓展，以更加直接地吸引学生学习注意力，丰富学生对数学知识的认识。如，在“认识时间”这一教学内容的教学课堂中，教师可以向学生简单介绍时区的概念，并结合不同时区内的时间组织学生进行时间的计算练习。这一教学方法结合学生实际生活内容，强调了数学知识在生活中的实际应用，有助于学生学习探索精神的培养与激发。
三、建立学生学习自信
学习自信和学习兴趣之间相互影响且相互作用。可以说，学生学习兴趣的提高与学习自信心理的建立相辅相成。教师在课堂中的互动以及日常作业中的评语能够提升学生的数学学习成就感，并减轻学生对数学学习的抵触情绪，帮助学生建立数学学习的自信心。
例如，在日常教学过程中，教师的教学语言以及教学反馈能够对学生的学习心态产生影响，而这一影响在小学阶段的学生之间体现尤为明显。在教学课堂中，教师可给予学生更多课堂发言与课堂表现的机会，并在互动之中对学生进行鼓励。比如，当学生正确完成计算练习题目时，教师可对学生说：“xxx正确完成了刚刚的练习题目，xxx真的非常棒。”这种鼓励性的话语能够使学生在之后的学习过程中根据动力，同时也有助于学生学习自信心理的建立，有助于学生之后的数学学习过程。同时，教师也可设置一定的物质奖励机制，或在学生的作业评价中根据学生近期的学习表现对学生说一些“悄悄话”。学生的数学学习兴趣往往能够在数学学习自信心理的建立过程中形成，对学生的数学学习过程产生显著的积极影响。
总而言之，学习兴趣对学生学习过程的影响作用不可忽视。在素质教育不断推广并落实的今天，学生学习兴趣的培养同样也成为教师重要的教学任务。小学生数学学习兴趣的培养能够对学生的数学学习产生积极有效的推动作用，同时也是发展学生数学学习特长，巩固学生数学学习基础的关键。
参考文献：
[1]李霞.论小学数学学习兴趣的培养[J].科教导刊(上旬刊),2015(03)
[2]石小芹.浅议小学数学教学对学生兴趣的培养策略[J].教育教学论坛,2015(06)