王安中
湖南省岳阳市临湘二中 414314
摘要：现阶段，初中学生的德育教育已经再次提上日程，并且作为学校的重点课程进行教育。德育教育是中学生教育的重要组成部分，并且贯穿整个中学教育的始终，德育教育不能局限于课堂，更要渗透在学生们的日常生活中。学校培养学生，不仅是培养知识型人才，更要将学生培养成知识与德育相结合的综合性人才，从而达到提升未来青少年素质的目标。
关键词：初中学校 德育教育 方法研究
正文：良好的思想道德素质可以让学生受益终身，有利于学生在学校与在社会中发展更好，所以学校就要开展德育教育。初中学校德育教育的目标是培养学生的思想道德，提高学生素质，让学生能够爱祖国、爱社会、爱家庭、爱学习，德育教育不仅能够使学生在当前阶段更好学习，也为学生未来的发展做好铺垫。本文将对初中学校如何开展德育教育这一主题展开研究。
一、提高教师素养，创新德育教育方法
研究发现，教师自身素养与班级德育教育工作有着密切的联系。班主任是一个班级的领导者，在一个班级中起着非常重要的作用，想要有效开展对学生的德育教育，就要先培养好班主任，分散目标，让班主任对各班学生展开德育教育。
学校要定期对班主任进行培训，举办主题讲座、方法分享等活动，让班主任充分认识到德育教育对学生的重要作用，加强班主任的认知，提高其责任感。班主任也要在巩固自身专业基础的同时，积极主动去了解新时期德育教育培养的方法和策略。班主任要将这些知识运用到学生中去，在实际培养中总结经验与方法，并结合本校实际，结合自身经验去勇于创新，做到与时俱进，满足现阶段学生身心发展的实际需要。
二、以课堂教育为主，将德育教育融入课堂
课堂是教师教学的场所，也是学生接受教育的主要地方，学校开展德育教育，要抓住课堂，以课堂为基本。但是德育教育不能特别明显，这样会引起学生的反感。所以教师在备课时，要有意识地将德育与教学内容相融合，在不知不觉间，潜移默化的提高学生的思想道德。
比如说，教师可以做到以下几点：1、在讲授课本知识时，可以设置一些问题，引导学生自主思考，从那一个个问题中获得启发，让学生自己明白什么是德育。2、在日常工作生活中，也要细致入微的观察学生的情感变化，及时帮助学生解决问题，或者在课堂上有针对性地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。3、充分尊重学生，帮助学生树立自信心，只有拥有自信心的学生才能够热爱学习、热爱生活，教师要在尊重学生、理解学生的基础上帮助学生，提高学生的思想道德素质。4、引导学生要以鼓励为主，批评为辅。对待积极学习或者是做了好事的同学，教师要加以鼓励，教师的鼓励会让学生树立自信，会让学生更加善于学习，乐于学习。对待容易犯错的学生，教师可以先针对问题进行批评，再鼓励学生，表明相信学生可以改正。教师在对待学生时，要针对不同的学生采取不同的方法，不能一概而论。
三、重视家庭教育，学校与家长做好沟通工作
家长是学生的第一任老师，学校在对学生进行德育教育时，也要重视家庭教育，与家长做好沟通工作，家校配合，共同促进学生思想道德发展。师生关系是一种特殊的关系，学生在教师面前，总是会隐藏自己的真实面孔，会下意识地展示自己最好的一面，教师看到的是学生想让教师看到的性格，很难看到学生的真实一面，所以总是不能准确了解学生。而学生在家中是比较开放自由的，是比较放松的，学生又和家长朝夕相处，家长会更加了解学生，所以让家长配合老师促进学生思想道德的培养是很有必要的。
学校可以开展一些活动，来促进家校沟通。
学校可以定期开家长会，让家长了解学生在校的学习生活状态，教师也可以了解到学生在家时的生活学习状态。教师在与家长的沟通交流中会通过家长的话语，对学生有个更详细、更准确的认知，从而调整德育教育方法。教师可以在与家长的沟通中，让家长认识到对学生进行德育教育的重要性，让家长能够自觉配合教师做好学生在家的德育培养工作；教师可以给家长分享一些具有德育教育价值的小故事或者小视频，让家长和学生一起观看，既能促进学生与家长的关系，又能促进学生德育教育的发展；教师也可以定期家访，以此建立学校与家庭之间的互动纽带，促进学生发展成长。
四、多组织社会活动，促进学生的德育培养
环境总是会潜移默化地影响着一个人。社会实践活动现在已经与学生密不可分，学校要多组织社会活动，让学生在亲身感受中促进德育的培养。
学校可以组织以德育为主题的社会实践活动，可以带领学生去敬老院看望老人，组织学生给老人唱歌、跳舞，陪老人聊天等活动，让学生自己感受到亲老、敬老，并且与老人聊天，还能够从老人的话语中学习到很多从书本上学不到的知识；也可以在假期时组织学生做志愿者，服务社会，服务他人，毕竟帮助别人并得到对方的认可与感谢是一件非常开心的事。同学们在得到别人的认可与感谢的时候，也会下意识地想到自己在得到别人帮助后反应，如果自己对对方表示过感谢，就会感觉到自己很棒，下次就还会这样做。如果在得到别人的帮助后，没有表示感谢，也会对自己的行为进行反思，那么下次就会做的更好；学校也可以组织学生去参观博物馆、名人故居之类的地方，带领学生感受背后的故事与情感，激起学生的仰慕心理，这样就会将将其当作榜样，不自觉地进行模仿，久而久之，学生就会拥有良好的思想道德品质。
通过社会德育活动的开展，让学生认识到自身价值的实现需要在社会中，在服务他人中才能体现。让学生认识到想要在社会中生存的更好，想要赢得别人的尊重，就要促进自身德育的发展。让学生真正明白德育的重要意义，并且愿意自觉、主动的促进自身思想品德进步，配合学校德育工作的展开，才能够更好促进学生德育发展。
五、与社会接轨，保证学生健康成长
学校要组织好共青团、学生会开展适合学生特点，能被学生接受的活动的同时，也要与社会接轨，积极寻求社会上的帮助，积极开发利用社会上的德育资源，促进学生德育发展。
比如说，学校可以邀请消防队的消防员来为学生做防火知识演讲，并且演示消防队员日常的训练与特殊场景的灭火示范，可以邀请学生一同参与进来，激发学生的兴趣；学校可以邀请公安部的人来为学生讲解一些青少年犯罪案例，告诫学生尊法守法，做一个知法、守法、懂法的好公民、好学生；学校可以举办德育讲座、德育演讲、德育黑板报等活动，既能丰富学生的日常生活，又能促进学生德育发展。学校与社会相接轨，为保障学生德育工作的展开打下坚实基础。
结束语：学生是祖国的未来和希望，学生拥有扎实的专业知识固然重要，但良好的思想品德教养也是必不可缺的。在中学时期，学生最大的活动场所是学校，所以学校要承担起促进学生德育发展的重担。中学时期是培养学生三观的关键时期，学校在这个时期要提前做好工作，有效开展德育教育，促进学生思想上的成长，为学生未来的发展打好坚实基础。
参考文献：
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