方建囡
浙江省慈溪市观海卫镇卫前小学，315315
摘要：新课改为信息技术课堂教学注入了勃勃生机，信息技术教师要积极地沿着新课改的指引，全面地开展有效教学的探索和研究，本文将主要从教学理念转变、教学方法运用和教学语言优化等三个方面入手，就新课程背景下信息技术课堂教学进行探索。
关键词：新课改；小学信息技术；课堂教学；有效性；策略；探索
新课改如火如荼的推进，为小学信息技术课堂教学注入了源泉活水，也使得信息技术课堂教学中存在的弊端和漏洞逐渐显现。小学信息技术教师要积极地强化问题意识，有效地针对课堂教学中存在的问题进行精准化和全面化的分析，积极地查找解决这些问题的对策和方法，进而让课堂教学更加高效高质，为学生信息综合素养的培养奠定坚实的基础。
一、转变教学理念，突出以人为本
新课程标准明确提出要积极地转变教学观念，有效地改变以往那种以成绩为根本的教学理念。同时要在具体的教学实施过程中突出以人为本，关注学生的发展和提升，小学信息技术教师要积极地贯彻新课改的基本教学要求，进一步的转变教学观念，全面的围绕着学生来展开教学工作，进而助力课程教学目标的较好实现。
其一，要以生为本。学生是信息技术课堂学习的主体，只有教师将一切教学工作的出发点和落脚点归根于学生，才能做到服务学生成长，助力学生提升，需要信息技术教师在课堂教学中积极地建立平等、和谐、有爱的师生关系，遇到事情后，努力尝试着和学生商量着解决，给予学生充分发挥自我的空间，积极地强化对不同学生的关注和关心，有效地发展学生的个性，更加强化对学生信息综合素养的培养。其二，换位思考。需要信息技术教师在教育教学中能够做到换位思考，真正的从学生的角度来思考问题，想一想学生喜欢什么样的教学方式能，够做到“投其所好”，也只有让学生满意了，才能有助于激发学生的学习活力，助力教学效益的提高。其三，关注学生思想成长。需要教师在教学中不仅关注学生的知识能力培养，还要关心学生的思想形成和发展，努力为学生创造一个积极向上的班集体学习氛围，并在教育教学中积极地渗透德育教育和美感教育，进而给予学生较好的学习体验，全面的助力学生的健康成长和提升。
二、优化教法运用，强化兴趣激发
浓厚的学习兴趣是激发小学生学习能动性和提升最终学习效果的驱动力。
只有让学生在课堂充满浓厚的学习兴趣，才能进一步的激发学生的主观能动性，因此，小学信息技术教师要积极地对以往那种被动灌输式的课堂教学模式运用进行大刀阔斧的改进和完善，积极地优化课堂教法使用，合理的引入丰富化的教法，以进一步强化对学生学习兴趣的激发，进而助力教学效益的提高。
例如，在学习《小小鼠标动起来》小节内容时，可以引入信息化教学模式开展教学。教师可以借助多媒体向学生动态化地展示关于鼠标的图片，让学生感受各种各样的鼠标，继而激发学生在课堂的学习兴趣。之后，教师可以使用PPT课件对该节课的知识点，如鼠标的作用、鼠标的使用等，进行条理化和清晰化的讲解和阐述，并借助交互式电子白板对班级学生进行灵活性和随机性的课堂提问，进一步的唤醒学生的求知欲望。最后，教师还可以借助微课视频为学生进行上机操作示范，引导学生跟着微课视频的指引，积极地开展上机实践，进而有效地激发学生的学习兴趣，助力课堂教学效益的全面提升。
三、精心设计语言，给予良好体验
小学阶段的学生往往容易受到教师的影响，需要小学信息技术教师在课堂教学中优化课堂教学语言应用，进一步的提升语言运用的艺术性、精准性、形象性和温情性，进而给予学生较好的学习体验，全面的助力课堂教学效能和质量的提高。
其一，语言的艺术性。需要信息技术教师进一步优化教学语言运用，让教学语言更具有艺术性，例如，在学习“打开窗口看风景”小节内容时，教师要进行趣味盎然的表达，鞭辟入里的分析，恰到好处的点拨，逐渐的激发学生的信息技术学习思维，启发学生的思考，进而将学生的学习引向纵深。其二，语言的精准性。需要教师在教学过程中让教学语言更具有精准性，要求教师正确的进行发音和规范的进行表达，并减少错别字的出现，同时还要条理的进行知识的讲述，以引导学生确切的理解相应信息技术知识内容的含义，不断地助力教学效益的提高。其三，语言的形象性。形象性的教学语言最能激发学生的学习好奇心，唤醒学生的学习欲望，因此，信息技术教师应当在课堂教学中讲出色彩，讲出感情，讲出意境，让学生在形象、具体和凝练的语言表达中，较好地感受信息技术知识内容。其四，语言的温情性。需要教师在教学用语中突出对学生的关心和关爱，多给学生鼓励，并合理地引入肢体语言，不断地提升学生的学习自信心，进而让课堂教学更具有温情。
综上所述，积极转变教学理念，突出以人为本；优化教法运用，强化兴趣激发；精心设计语言，给予良好体验，是新课改背景下信息技术教师完善信息技术课堂教学的必然之路，也是助力学生信息素养培养的有效途径。小学信息技术教师要积极地树立创新教学的思想和意识，不断地挖掘信息技术课堂教学潜力，进而让信息技术课堂真正的成为学生培养核心素养的乐园和沃土。
参考文献：
[1]李雪华.如何加强小学语文与信息技术课堂中的教学互动[N].发展导报,2017-12-22(032).
[2]王小辉.生本教育理念在小学信息技术课堂教学中的应用[J].电脑知识与技术,2017,13(35):177-178.