袁洁
四川省泸州市泸县云锦镇青狮中心小学校 646100
摘要：英语是现在九年义务教育中必不可少的学科，但是英语毕竟是一门文字性学科，以记忆为主。但是记忆也需要有科学的方法，而我们现在小学阶段的英语，要求不是很高，重难点也相对来说较少。
接下来我主要说说孩子们刚刚接触英语课堂时我们该怎么让课堂动起来。
一，小学英语学科概况
我们现在小学阶段所学的英语是外研版三年级起点用书。本书中所有的内容都是围绕中国学生大明和玲玲，英国学生Sam和Amy的日常生活，学习而展开的一系列活动。在编排上就非常符合孩子们的年龄特点，充满了童趣。
而在教学内容的安排上也非常合理。一册包含了5个模块，每个模块两个单元。一般情况下，第一个单元主要呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括简单的儿歌，歌谣或者一些押韵的句子。前后两个单元内容由简到繁，循序渐进。学生更容易理解。
二，如何在英语课堂中动起来
小学现阶段的英语不要求孩子们对单词的拼写，只要求孩子们会认，理解单词的意思，能在恰当的语境中运用包含所学语法的句子，因此，在教学中，我们可以借助一些具体的情景，将孩子们带进课文中的情境去学习。我将简单的从几个方面说一说在课堂中如何动起来。
（一）打招呼的互动
在三年级刚开始学习英语的时候，先学习用英语简单的打招呼和介绍自己。这个时候孩子们和英语老师其实呢也是第一次见面。所以，我们可以先自己和孩子们打招呼，并进行自我介绍，边介绍边在黑板上板书自己的名字。然后翻译自己刚刚说的话，这时候，孩子们的学习兴趣也高涨了。老师就可以教授简单的重点语句：Hello，I’m yuanjie。然后让孩子们一个一个站起来，边向老师挥手边说：Hello，I’m ......。这样看似简单的一个动作，却能让孩子们乐在其中，寓教于乐。
（二）学习物品时的小动作
在孩子们刚接触到学习物品时，教材很好的考虑到孩子们教室学习的情境，都是从教室里一些常见的物品学起。这样，边教学的时候就能边让孩子们用手指着相应的物品。在学习door的时候，让孩子们把小手抬起来和老师一起指着门。在学习desk的时候，可以让孩子们拍拍自己的书桌。在学习Window的时候，让大家眼睛转过去望望窗户。在学习blackboard的时候，老师用手轻轻敲敲黑板，同学们用手指指黑板。有时候，身体的记忆远比脑袋的记忆更加牢固，因此在教学的时候，老师可以反复发出指令：Point the door。
Point the desk。Point the Window。Point the blackboard。不断强化孩子们的记忆。让他们能够在听到老师的指令后迅速的做出反应，这样他们就懂得更快，记忆更牢固。还可以进行一些小游戏：比如，反应冠军（选几个到台上比反应，听到老师的口令后做出相应的动作，看谁反应快）。
（三）stand up与sit down
stand up与sit down是重点，考试必考。孩子们非常容易记不清，记不牢，导致混淆两组的意思。在教学这组短语的时候，无一例外的我们都选择让孩子们站起来就说stand up，坐下就说sit down。但是当我第一次这样教之后，我发现，他们还是分不清。这时，我们换一个策略，让孩子们只说其中一个，边说边做出相应的动作，另一个由老师来代替他们说。他们在听到老师发出的指令时也要做出相应的动作。这样反复训练，有了对比就更能记住：自己说的stand up是起立，老师说的sit down是坐下。
（四）学习颜色
刚开始学习颜色，只要求掌握五种最基础的颜色：red ，yellow，blue，green，black。书上是画的变色龙在不同的环境下变换出不同的颜色来让孩子们初识五色的。而在教学过程中，我们可以把情境切换到我们的实际情境中来。孩子们的校服由黄色和灰色组成，红领巾是红色，黑板是黑色，窗帘是蓝色。还有孩子们的笔，文具，书包等非常多的物品，里面包含着各种颜色。老师可以走到孩子们中间随机指孩子们的一件物品，询问孩子们的颜色，还可以抽孩子们起来自己介绍随机一种物品的颜色，如此反复巩固，将书上的知识活动起来，将枯燥的死记硬背变的有趣起来，既加深了学习记忆，又提高了学习兴趣。
（五）运动
在小学刚接触英语的阶段，孩子们能学习到的运动特别少。Swim，basketball，football，table tennis。这几个运动正是孩子们日常接触到的运动，尤其是男生，特别感兴趣。因此，在教学运动的时候，我们可以让几个孩子上台为大家表演相应的运动姿势。在教Swim的时候，我们可以请好几个同学来表演不同的泳姿，下面的同学就边学习泳姿边喊swim。在教basketball这个单词的时候，抓住它投球的特点，让孩子们边做投球的动作边记忆basketball这个单词。教football和table tennis时也采用同样的方法教授。最后，还可以玩一些小游戏来进行巩固训练。如：比一比，猜一猜（请同学上台展示一些运动姿势，让下面的同学用英语说出他做的是什么运动）。游戏虽简单，但孩子们依旧会玩得非常开心。
（六）动物
在三年级上册的时候，所学的动物并不多，只有bird，dog，cat三种常见的动物。而在教学动物的过程中，我们可以通过图片展示，让孩子们先学会认这三个单词，然后老师通过模仿动物的动作，边做边让孩子们跟着读单词。还可以老师随机说出一种动物的名称，让孩子们发出该动物的叫声等等。
三，总结
总之，在孩子们刚接触到英语的时候，他们充满了兴趣。因此，我们在教学的时候，不要枯燥乏味，不要以灌输式的教育方法的要求他们死记硬背。要不断让他们在英语课堂上动起来，保持学习英语的兴趣。身体的记忆往往更不容易被遗忘，因此，要想使孩子们更快的记忆，便一定要让大家先动起来。会动才会懂。