陈春满
福建省安溪第六中学 福建省泉州市 362400
摘 要：随着社会经济的不断发展，国家教育部门加强对学生语文方面的教育和管理，注重培养学生的语言表达能力和文化素养，有助于提升学生的作文水平和素养，能够促使学生的语文作文水平和实践能力得到显著提升。关于初中阶段语文作文方面的教育发展，可以通过加强完善教学环节和理念，引导学生在了解作文结构的同时，增加对语文重点词汇或句子的有效应用，能够有效提升作文的层次和质量，从而实现语文作文方面教育的发展。本文主要针对层递式教学在初中语文作文教学中的应用进行系统分析，仅供相关人士借鉴。
关键词：探讨层递式教学；初中语文；作文教学；应用
前言：
随着新课程改革的不断发展，初中阶段语文作文的教学方法加强完善和创新，能够有效提升学生的学习能力和综合素质，促使学生的语文成绩和写作水平得到显著提升，从而实现学生的全面发展。根据现代社会教育行业发展情况的研究发现，作文水平能力的提升需要能够有效培养学生的文化素养、语言表达能力，同时教师采用层递式教学方式，能够有效增加学生作文的情感，从而实现教育行业的顺利发展。
一、关于现代社会初中阶段语文作文教学发展过程中出现的问题
（一）学生的写作形式和内容比较单一和简单，文章的内容缺乏情感
根据现代初中语文作文教育发展情况的调查发现，初中学生的作文结构比较单一，同时由于初中学生的年龄比较小，阅读的课外读物与眼界比较狭窄，因此导致学生的作文缺少情感方面的描述和表达，甚至存在学生的作文内容没有连贯性，一些事情的描述对于整篇文章来说比较突兀，导致学生的写作水平和质量比较低，因此教师需要加强对学生的指导和引导，教授一些写作技巧，能够有效改变学生的写作现状，促使学生的写作水平得到有效提升[1]。
（二）教师对于学生学习情况的了解不全面，对于教学标准的理解不足
根据现代初中语文作文教育发展情况的调查发现，教师受到传统教学模式和理念的影响，在教学过程中过于重视知识的讲授，从而忽视了对学生的管理和了解，导致学生的学习进度和水平无法跟上教师的步伐，如果教师没有及时发现，则会导致学生的基础实力越来越差，最后会无法弥补，或者教师没有意识到学生的负面情绪，仍然按照自己的进度进行授课，导致学生对写作教学的厌烦心理增加，会严重影响学生的学习质量，不利于学生写作水平的提升。
（三）没有注重培养学生的共情能力，导致学生的作文无感无味
根据现代初中语文作文教育发展情况的调查发现，由于现代社会中一些重要的考学过程，还需要学生用成绩来说话，导致教师在教学过程中偏重于学生成绩的提升和发展，从而忽略了学生学习过程，促使学生变成机械式的学习机器，这不符合国家教育部门推行的素质教育政策，因此教师需要进行及时调整和改善，从而注重学生对写作方面的喜爱。关于写作内容方面的教育，由于学生缺少对生活方面的经验和感受，难以和教师实现共情，从而导致写作教育的发展比较困难，如果教师不进行重点关注学生情感描绘方面，导致学生的作文缺少情感，作文变得枯燥无味，不利于学生学习能力的提升和发展。
（四）没有明确学生在教学过程中的地位，同时缺少对技巧方面的教学
根据现代初中语文作文教育发展情况的调查发现，教师在教学过程没有明确学生的主体地位，导致学生在教学过程中没有参与感，甚至失去学习的乐趣，会阻碍学生的写作能力和水平的提升，同时根据调查发现初中时期教师会容易忽略对学生写作技巧方面的教学，导致学生的作文没有结构化，严重影响学生的作文质量，因此教师在教学过程中需要引导学生进行针对性的写作，提供指导服务，有助于促进学生综合实力的提升[2]。
二、针对层递式教学模式在初中时期语文作文教学中的应用制定有效措施
（一）需要加强教师对班级以及学生基本情况的了解和研究
关于现代社会中初中语文作文方面的教学发展，严格要求教师需要全面了解学生的学习情况，以及班级的整体成绩水平，不仅能够明确教师的教学方向和速度调节，还能够为后期教学模式的创新和完善提供重要的数据支持，能够有效促进教育行业的顺利发展。在教学过程中，教师可以定期安排一次小测验或者问卷，让学生针对学习过程中的情况进行认真反馈，能够有效提升语文写作教学的质量和效果，从而实现学生的全面发展。
（二）需要加强对学生写作能力的鼓励和指导，提升学生的写作能力
关于现代社会中初中语文作文方面的教学发展，教师需要加强对学生写作方面的指导，针对其中描述不合适的地方进行纠正，同时指出写作中不应该出现的情况，从而减少不合格的地方对作文整体质量和影响，在平时教学过程中，可以增加仿写环节，能够有效提升的写作能力和表达能力。
比如在学习《背影》专题时，教师可以让学生进行自由阅读，然后教师可以随机提一些同学进行叙述本篇文章的主要内容和中心思想，最后教师可以根据其中的重要锻炼，描述父亲背影的段落，让学生进行仿写，通过这样的训练能够有效提升学生的写作能力和语言表达能力，从而实现教育行业发展的目的。
（三）可以采用小组合作教学方法，加强层递式教学模式的渗透程度
关于现代社会中初中语文作文方面的教学发展，教师可以采用小组合作的教学方法，不仅能够有效加强层递式教学模式的渗透，同时能够激发学生的形象力和学习积极性，有助于实现学生综合能力的提升，从而提升语文写作课堂的有效开展。
比如在学习初中人教版《蚊子和狮子》伊索寓言时，教师可以进行小组内部的讨论，分别从蚊子和狮子的角度进行讨论对事情的看法，不仅能够有效提升学生的语言表达能力，同时还能够有效提升学生的思维能力，促使学生在未来的写作过程中可以采用多个角度进行看问题，从而实现教育行业发展的真正意义。
结语：
综上所述，在社会经济以及时代快速发展的推动下，教师需要加强对教学模式的完善和创新，能够有效提升学生的学习能力和综合素质，从而实现学生的全面发展。关于初中语文作文方面的教学，需要加强对学生写作水平和文化素养的培养，能够促使学生的作文更加具有内容和情感，在教学发展过程中，可以通过加强教师对学生的了解和鼓励支持、采用小组合作的教学方法等方面，有助于提升的作文水平和质量，从而实现教育行业的顺利发展。
参考文献：
[1]田菁.初中作文教学中层递式教学的应用价值分析[J].中学语文（下旬·大语文论坛）,2019,(1):65-66.
[2]吕维刚.浅谈初中语文作文教学层递式教学法[J].学周刊,2020,(4):123.