陕西省咸阳市三原县烟草专卖局（分公司）713800
摘要：近年来，干部队伍的专业化能力需求是推进高质量发展的必不可少的因素，如何在新形势新时代下以加强干部队伍专业化能力为核心，增强其针对性、可操作性、灵活性是一项值得探寻的关键点。
关键词：专业化能力 新时代 高质量发展
1 现阶段干部队伍存在的问题
1.1干部队伍的现状
1.1.1专业化概念淡薄。虽然当前社会处于新时代的发展背景之下，总是提出要建立高素质专业化干部队伍，但是一部分人仅仅停留于字面的浅显理解，对于“专业化”具体是涵盖哪些方面或者到底专业在哪些点上还处于一种模糊不清的层面上，学习定位不够准确。
1.1.2政治觉悟不高。政治信仰不够“专一”，理想信念有些不够坚定，思想素质有时不够高，虽然明确大的方向、政策，但是个人综合素养不足以匹配。在大是大非面前不一定能做到真正的扫黑除恶，在改革开放和社会主义现代化建设不断向前推进中显得有些力不从心，不能靠素质立身、靠事业进步。
1.1.3专业能力不强。当前社会对干部个人的专业能力、专业精神、钻研精神都有比较高的要求，但有时显现出知识空白、经验盲区、能力弱项，综合分析研判能力不足，专业知识、专业能力、专业作风、专业精神不能协调统一提升。
1.2干部专业化培训的薄弱点
1.2.1培训形式的单一。传统意义上的授课模式让听课者思想疲惫，没有新意。系统学习的知识嵌入性不够，接受度不高，认知度不强，仅仅浮于表面，培训时入耳，培训后没有及时巩固仅止步于课堂，也没有更好的发挥其作用。
1.2.2网络信息化的影响。现今社会网络、电子产品的快速发展，让一些短暂性的“娱乐垃圾”混入人们的视野。学习强国、求是、人民日报等各大类政治引导性的网站、APP没有推广性没有占据思想政治宣传和意识形态的主导地位，主流媒体影响不是很深入。
1.2.3个人格局不宽广。有些干部觉得仅仅满足于当前业务工作的需求，对于个人提升需求缺少一个短期的规划，没有真正达到专业化、专门化、精细化来填补自身的空缺，没有将习总书记所讲的“贵在精准、重在精准、成败之举在于精准”真正的应用于工作中。
1.3推进高质量发展的制约因素
1.3.1人才结构不够多样。县级局青年员工比重较轻，高层次人才尤为短缺，干部队伍年龄偏大，学习能力日渐减弱，学习主动性不强，需求导向意识不足，与现阶段高质量发展要求还存在一定的差距。单位动员干部各项专业技术才能的学习积极性跟进度不够，各类技术人才极度欠缺，措施力度不强。
1.3.2自主创新意识不强。创新的渠道比较狭窄，不利于干部精心钻研，缺少以能力和业绩为导向的科学人才机制，内能机制很难转化为动能，导致成效不明显，积极性减弱，责任意识不够，能力不足，缺少自我加压不足以创新。
1.3.3培训督考力度不强。虽然目前为提高培训质量不断创新培训方式，多类方式培训效果仍旧不佳，培训教育以知识传导为主，没有贯穿于从严管理、跟踪“督学”、教育培训的各个环节，有时流于形式。
2提升专业化能力方法探究
2.1明晰专业化能力对干部队伍的要求
2.1.1明确专业化能力在当前形势下是尤为重要的，着重理解习总书记在党的十九大报告中提出的“建设高素质专业化干部队伍”，只有紧紧把握“高素质”与“专业化”的要求，在专业领域运用好科学化思维指导实践工作，为干部队伍建设指明前进方向、立好方向标。
2.1.2紧紧围绕党的十九大提出的“坚持党管干部原则，建设高素质专业化干部队伍”，着力提升新时代干部和人才队伍的建设质量。持续推进年轻干部延续递进蓄力工作，着力解决年轻干部能力不均、储备不足、干部队伍老龄化等问题。
2.1.3高素质+专业+创新。运用创新发展理念塑造自身才能，坚持理论推动创新发展，注重源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系，以多元化发展需求为导向，强化自身建设，围绕中心，服务大局，成为全方位高素质专业型人才。
2.2做到政治信仰的唯一
2.2.1始终坚持把政治建设摆在首位。认真学习好贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实做到学懂弄通做实，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。开展各类主题教育活动，以提高能力和素质为主线，明确整治导向，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”。
2.2.2实施政治思想提升武装。紧紧围绕党的十九大提出的“思想建设是党的基础性建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神做理论武装，采取集中学习、专题辅导、分类帮学、以考促学等方式，实施精准“滴灌”，确保学习效果。
2.2.3把纪律建设摆在更加突出位置。充分挖掘队伍内在潜能，把心思用在干事创业上，把精力投入到开拓创新中，在工作中养成讲责任、严律己、勤学习、求效率的“四种习惯”，保持力度、保持韧劲、有始有终、坚持不懈，指导其专业化发展。
2.3加强干部教育培训
2.3.1全力开展理论武装、党性教育、能力培训和知识更新，整合培训资源，提升培训质量，依托红色资源打造干部教育现场教学特色体系。做好培训需求调研，确保各类培训有针对、有计划、有步骤扎实推进。
2.3.2强化教育培训力度。以坚定理想信念、增强党性、提高素质为重点，建立和完善学习机制，丰富教育有效载体，形成教育培训系统化、日常化。重视青年员工教育管理，安排重点岗位加强锻炼，帮助青年员工健康成长进步。持续开展岗位业务技能比武活动，坚持以工作实际需要为出发点，不断促进干部队伍的综合素质和业务技能。
2.3.3通过培养专业能力、开阔思路视野、增强创新动能，与高质量发展要求相匹配，努力打造提笔能写、开口能讲、问策能答、遇事能办的干部队伍。结合实际，开展多种形式的交流、座谈、学习，解决“本领恐慌”，依托互联网平台，熟练应用，真正将电子信息化与实际工作相融合，提高效率；明确主攻方向，分清轻重缓急，抓住关键环节，推进整体高质量发展。
3结束语
在当前的新形势下，运用精准的科学理念，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想摆在干部教育培训的最突出位置，以一种又搏又专、推陈出新的素养结构搭建起新时代下高素质专业化的新型干部队伍，着力解决突出矛盾和问题，发现其关键环节，改进调整机制，统筹推进，依靠高质量的党建来引领，迎接新时代干部工作的新考验，在“专”字上多下功夫，一言以蔽之，应该以“专”字贯穿理论武装、教育培训和实践锻炼的全过程，建设“三专”干部队伍，为更好推进各项工作的高质量发展提供人才支撑与力量保证。
作者简介：
陈黎，1989年1月，大学本科，助理政工师；研究方向：基层党建、政研方面。