王振东
中共黔西南州委党校562400
摘要：党性教育不仅仅是党建的重要组成部分，还是培养党内干部的关键性工作，是党校教学工作的基础内容和重点内容，在当下国际大环境和国内新发展的新形势，以及我党的新要求、新内容和新变化的背景基础下，我们要从党的生死存亡关系中全面、深入的意识到党性教育迫在眉睫的重要性，从事党校教学的工作者不仅要将党性教育作为教学工作中的重点工作内容，还要行之有效的将党性教育落到实处，只有这样才能将党性教育的相关知识点作为着力点展开教学工作、深化党性教育工作，进而使党性教育贯穿于党校教学的方方面面，并最终在确保党性教育主要目标和主要作用的前提下，将提高党内干部和党性教育有机结合起来，使党校教学工作得以顺利的开展。
关键词：党校教学；党性教育；教学策略；贯彻落实
接下来，笔者将从如何在党校教学的过程中把党性教育落到实处的整个教育教学过程展开相对深入的探究和分析，并以此观点作为思考的依据，提出对党校教学方法和教学策略改革的方向，从而推动党性教育实效性、专题研究的深入性、党性教育的升华性、党校管理的规范性、党性教育考核地定期性和有效性等等，最终目的是为了通过给从事党校教学的工作人员提供一些能够科学、合理、有效的将党性教育落到实处的教学借鉴。
一、提高党校老师自身的专业素养
要想推动党校教学的党性教育能够切实落到实处，首先要做的就是全面提高党校老师自身的专业素养，这样才能够保证教学工作的科学性和有效性。首先，作为党校老师，我们要切实提高自身对党性知识的了解范围和理解深度，从而在课堂上将从马克思主义到习近平新时代中国特色社会主义思想的重点内容强调给学员们；其次，我们要始终坚守严以律己、宽以待人、克己复礼的理念，在不断践行社会主义核心价值观的基础上发挥好为人师表的表率作用，从而在于学员朝夕相处的过程中潜移默化的影响到他们的思想理念和行为习惯；最后，我们要时刻认清与其他学校之间的区别，我们的教学目的是为了宣传党的重要思想，并肩负着提高党内干部执政能力的责任和义务。故而，无论何时我们都要通过对自身专业素养和个人能力的提升，在于每个学员保持良好沟通的前提下，推动党性教育落到实处工作的发展。
二、切实提高党性教育教学方法的创新性
对党性教育教学方法创新性的提高主要可以分为以下三个方面：一是重新确定党性教育的起点，通过提高起点推动入学教育的规范化管理，具体来说，党内干部在入学初期就要接受党性教育的重点课程内容，再加以对创新性党性教育教学方法的有效应用，致力于提高党内学员从干部身份到普通学员身份、从工作岗位到校园环境的适应能力，在专业教育教学老师的引导下，深刻明确党性教育的重要性，从而通过对良好党员意识的树立，为未来党内工作的展开打下夯实的基础；二是深化党性教育课堂中的理论性教学知识，在党性教育的课堂教学过程中，其理论知识是最重要和最关键的组成部分之一，因此，要想保证党性教育在党校教学中能够落到实处，开展党性教育的工作人员就要及时通过对有效方法的运用解决党性教育过程中的任何问题，并在课堂教学过程中注重将理论知识和党性教育有机结合起来，这样不仅能够加深学员对党性教育的深层含义的理解，还能使学员在未来的工作中始终站在最坚定的立场上；三是在党性教育的过程中，除了重视对理论知识的传授，还要注重对党性专题课堂的开展，这样不仅能够在理论知识和党性教育相结合的基础上促进重大党内问题的深化，还能推动学员们站在更高的起点上养成良好的党性修养和个人素养。
三、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想
当下的中国产生了重大的思想理论成就，即习近平新时代中国特色社会主义思想，这不仅是新时代下的马克思主义中国化的理论成就，更是我国长期坚持的指导思想。在党校教学的整个党性教育过程中，我们要始终坚持对习近平新时代中国特色社会主义思想的重点宣传，因为，只有当党校内部的学员们牢牢掌握住了该思想深层的含义，才能在规范化学习党性理论知识的基础上，明确未来工作的方向、任务和党对工作人员的要求等等。真正将党性教育落到实处，就要合理利用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装自己的头脑、指点未来工作的方向，真正在贯彻落实各项工作的过程中将思想和实践统一起来。
结束语：
综上所述，党校学员不仅是我们党和国家最重要的党员干部队伍，还是建设社会主义事业最坚实的力量源泉，党员是与人民群众关系最密切的队伍，他们的工作能力、工作水平和思想模式都将对人民群众的思想或行动产生最直接的影响。因此，如何在党校教学过程中将党性教育落到实处，不仅是我们研究的一项课题，更是关系到社会主义的建设和我国未来发展的重要教学理念，在当下新形势的发展中，我们要通过对党性教育的不断开拓进取，努力提高教学水平，贯彻落实党性教育任务。
参考文献：
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