乔建芹
靖边县第七中学 718500
摘要：近年来随着英语教学课程改革的有效实施，要求英语教师打破传统的教学模式，积极投入研究新的教学方法，转换角色，发挥学生的主体作用，让学生学会合作与交流，改变哑巴式英语教学。
关键词：情感教育 合作交流 趣味英语
长期以来，传统的教学模式和方法总是教师满堂灌，这种以教师为中心的教学姿态，有一定的优点，比如课堂容量大，花费时间少等特点，但抹杀了受教育者的主体性，有明显灌输色彩。把学生当成了接受知识的“容器”。近年来随着教育课程改革的有效实施，要求英语老师打破这种模式，积极投入研究新的教学方法在教学中。努力营造一种活泼轻松、自然愉快的课堂气氛，最大限度的发挥学生的主观能动性，促使学生在整个教学过程中的主动参与，全员参与，尽量使课堂气氛活起来，就要尽量做到这一点，我有以下经验，以期共同探讨：
一、做一位有爱心的老师。
古人云：“亲其师重其道”。意思就是说：和自己的老师的感情近了，也就愿意听取老师的传授的道理了。学生的情感心理状态对课堂教学效果起着很大的作用，因为情感对人的认知和行为有调节功能和推动作用，只有激起并满足学生的情感需要，学生才能产生强烈的学习欲望，做一位有爱心的老师，对待学生像对待自己的孩子一样，关心呵护他们，以达到让学生“亲其师重其道”的目的。
二、培养学生的学习兴趣。
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”有了兴趣那么自己从事的学问或工作，就不在是枯燥乏味的，它会让人沉醉其间，乐此不疲，目前所使用的新教材，能够根据中学生的年龄特点，将知识性与趣味性紧密联系在一起，只要采取灵活多变的教学方法，努力营造英语课堂上的“小气候”，在“玩”中学，在“学”中实践，尽力创设各种情景，如使用肢体语言，游戏，顺口溜，猜谜语，分组竞赛等方式，激励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。?为学生创造一个交流的平台。?那么学习将是一件乐事。这就要求教师精心备好每一堂课，设计好每一个环节，环环相扣，从而熟练地驾驭教材，驾驭课堂，向四十五分钟要效益。
三、发挥学生的主体作用
学生是教学活动的中心，教师，教材，教学手段都应为学生的“学”而服务，教师授教之功在于引导，重在转化，妙在开窍，所以教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”的单向活动，把学生看成主动接受知识的对象，教师就应该调动学生的积极性，引导学生用正确的学习方法，良好的习惯来学习，只有学生主动的去学习，才可能达到“事半功倍”的效果。
四、培养学生的合作能力。
在素质教育过程中，学生学会学习的条件之一，就是学会与人合作，与人交流。师生间，生生间要善于平等交流。比如辩论、对话比赛、表演、演讲等等都需要学生通力合作，学生们各抒己见，来达到学习的效果。俗话说的好：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”在合作中，集思广益，各取所长，对于“自我”就更加完善，同时也就养成了同学们的合作精神。教师要多鼓励学生，对于他们所取得的进步，要及时赞扬，对于学生遇到的困难，要给予及时的帮助，消除学生的畏难情绪，使其树立自信心，使他们获得成就感，使学生最终能够把英语知识这块“肥沃的土壤”慢慢吸收。
五、布置行之有效的作业。
俗话说：“好记性不如烂笔头。”因此，要求学生在课后多读，多写，多思考，认真完成课本上与练习册上的练习，查漏补缺，及时发现问题，分析问题，解决问题。另外，要培养学生每天课外阅读的能力和习惯，以拓宽信息渠道，扩充知识面。
六、教学生做一位有道德懂感恩的人。
仁、义、礼、智、信在现实生活中仍然是我们必须倡导、学习和遵守的思想道德标准和做人的行为准侧。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这一流传千古的箴言，尤其对于我们中学生来说，是相当的重要。做一个有理想、有道德、有才能的人，是建设祖国和保卫祖国的必备的才能，是为人民服务的重要条件。道德是美丽的花，送人玫瑰，手留余香，美丽了自己也美丽了别人。道德是美丽心灵的体现，为有困难的人做一些力所能及的小事，既幸福了自己也幸福了他人。学会感恩，同样是一件有道德的事情。学会关心他人，同样也是善良的美德。让学生学会感恩，做一个知恩图报的人。做一个对社会有用的人，做一个对家庭承担责任的人。所以一个好老师不只是对学生知识的传授，更要做到教育学生如何做人，做一个对社会有用的栋梁之才，这样才称得上是“教书育人”的园丁。
最后我想说的是：英语是一门实践性很强的学科，教师一定要深入学生生活，了解学生，根据学生的差异性，因材施教，努力营造宽松、民主、平等的教学空间，做到： 一，确保不让任何一个学生掉队，以期达到有效地提高教育教学水平的目的；二，促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力。
参考文献：
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