曹静娟
扬州市邗江区启智学校225000
摘要：情绪智力是当今社会决定一个人成功与否的重要因素，作为培养儿童情绪智力的重要环境，家庭的重要性无需言语。笔者认为在家庭环境中，主要影响儿童情绪智力的主要因素有父母的意识、教育方式、行为等多个方面，并就此提出了一些意见，为提高儿童情绪智力培养效率提供参考。
关键词：家庭；儿童；情绪智力
在当前素质教育背景下，社会群体以及教育界专家学者对儿童智力方面的研究比比皆是，比如训练儿童智力的游戏、玩具以及一些课程等，但多数人却忽视了儿童情绪智力研究，这是舍本逐末的现象。情绪是影响一个人思想行为的重要因素，而家庭是影响儿童情绪智力的重要环境，因此我们要给予高度重视。
一、家庭对儿童情绪智力影响的因素
（一）家庭的教育方式
普遍情况下，多数家庭以：溺爱、独裁、放任、民主；四种方式进行家庭教育。这些家庭教育方式各有千秋，在不同教育方式下所教育处的儿童，他们的情绪智力也会根据教育方式具有一定差异性。比如：以溺爱为主的家庭教育，家庭会过分关注儿童的各种情况，并对他们的大多数要求会有求必应。这导致以这种方式教育出的儿童，他们在遇到不顺心事情的时候，会产生失落、愤怒及嫉妒等负面情绪，面对多样化的社会环境容易产生挫折感，情绪状态较为被动，容易受到外部环境影响，并大多数儿童缺乏自制力。而以独裁的方式进行的家庭教育，家长会要求孩子只能服从他们的意愿，不喜欢也不允许孩子出现任何疑问与反对。一旦孩子做出家长要求外的事情，便容易受到他们的指责。因此以这种方式教育出的孩子多数有两种性格，一种是缺乏自信心，性格懦弱，一种则是冷酷，并易怒，在大多数时间内都存在不愉快的负面情绪。而放任性教育处的孩子，他们通常缺乏自制力，并在遇到事情的时候会以自我为中心，而无视其他人的感受与利益。而民主型教育下，由于家长允许孩子有不同观点，并给孩子提供了只有发挥的空间，但不会过于放纵。因此这类孩子通常具有一定的集体意识、责任感，并具有较强的适应能力。
（二）家长的行为思想
心理学家认为，人在儿童时期以形象思维为主，对事物的认知多数以观察他人与模仿他人而学到。
由于他们与家长的关系最亲密，并长时间接触，因此他们也最容易受到家长行为思想影响。比如马卡连柯说过：“父母与别人的交谈，对别人的言论，情绪的抒发等，一些都会影响孩子的成长。”因此，由于父母自身的行为思想对孩子情绪智力发展具有一定影响，在长期影响下，儿童的情绪智力会向着家长的行为思想方面发展。如父母在遇到事情时通常焦虑不安、不知所措，那么孩子在遇到类似问题时，也会产生同样的负面情绪，反之亦然。
二、家庭对儿童情绪智力的培养策略
（一）营造民主并温馨的家庭气氛
作为影响儿童情绪智力发展的重要途径，家庭是以血缘关系为纽带建立起的情感共同体，而由于各方面因素影响，每个家庭都具有其独特的情感氛围，通常体现在家庭内部具有一种典型并相较于其他具有一定优势的情感氛围。比如稳定民主平等的家庭，他们的氛围更加适合也能够促进儿童积极乐观情绪智力发展。如果家庭氛围不和，父母经常争吵，那么会对孩子带来不安，表现在与他人交往时，会存在自卑、恐惧等心理。因此，家庭在进行孩子教育时，不仅要注重教育孩子，也要从一定程度上约束自己，在教育过程中既不能放任孩子随波逐流，也不要过于控制孩子的思想与行为，更不要以打骂的形式进行教育，要在教育过程中多沟通互动，要从情感心灵交流方面给学生关怀。其次，家长要根据孩子的成长适当的丰富家庭活动，比如踏青植树、参加科技展等形式，使孩子通过丰富的家庭活动来形成积极心态，并逐渐养成良好的情绪智力。
（二）树立正确榜样
上文以述，由于亲情关系，相较于其他人，通常情况下孩子会更亲近父母，作为培养儿童情绪智力的重要途径，父母对孩子的影响是巨大的。教育学家戈尔曼说过：“家庭是培养孩子智商的第一个环境，只有高情商的父母，才能培养出高情商的孩子。”基于此，父母在培养孩子情绪智力时，要保持良好情绪，并能够以积极的状态面对孩子，能够乐观看待事物，并在教育过程中要善于运用引导的方式，比如孩子学习压力大，家长可以通过听音乐、逛街或散步的方式帮助孩子去解压，而不是听之任之或者对其进行指责。其次，如果父母在生活中遇到问题时，不要认为孩子年龄小，要适当的将情绪问题表达出来，并与家人共同商议，使孩子感受到被尊重。如此一来，孩子便会学习到要尊重他人，并能够养成良好态度，这对于他们今后面对社会环境具有更强的适应力，也能够帮助他们在未来顺利发展。
结束语：综上所述，家庭对儿童的情绪智力具有诸多影响，因此，我们要注重家庭在儿童情绪智力培养中的重要作用，要灵活运用有效方式，通过有效策略去引导孩子形成正确价值观，并在潜移默化下培养情绪智力，促进儿童健康发展。
参考文献：
[1]钱洁.日常生活中的教育知识:衔接教育生命时序的可能路径[J].中国教育学刊,2020(10):71-76.