秀枕
通辽市科尔沁左翼中旗蒙古族中学 029300
摘要：中学是学生成长和发展的关键时期，学生在这一阶段需要完成个人的社会化。很多学生会出现比较典型的问题，比如早恋以及沉迷于游戏。作为一种非常古老的艺术，音乐的感染力比较明显。因此，在指导学生、教育学生的过程之中有非常重要的作用。许多教师结合音乐教育来帮助学生实现自我控制，确保学生始终保持积极向上的情绪。培养学生的协作精神，帮助学生主动缓解个人的压力，提升个人的理解能力。对此，有的学者提出，音乐教学对学生的成长有正面影响以及推进作用。
关键词：音乐教学；学生成长；影响分析
一、引言
在众多的艺术形式中，音乐的元素比较复杂，同时非常古老。原始社会就已经出现了音乐，人们通过音乐来表达自己对美好生活的追求。因此，在人类文明发展的过程中，音乐是一个重要的载体。音乐有助于陶冶个人的情操，净化心灵，是人类文明发展的重要精神食粮。在推进教育教学改革时，音乐的作用被重新提起。音乐有助于学生的智力开发，提升学生的情商。对于高中阶段的教育教学来说，音乐教育的重要作用不言而喻。教师需要关注音乐教育作用的发挥，确保高中生能够实现健康全面的成长。
二、高中生在成长过程中面临的问题
高中生是学生实现儿童向成人过渡的时期，有的人将高中生称作为半个成年人。高中生的社会经验不足，非常向往自由，不愿意受到教师和家长的束缚及约制约。但是，很多学生的心智还不够成熟，因此难以抵御住外界的不良刺激和诱惑。首先，学生的抵御能力以及自制能力较差。对外界事物比较好奇，往往会受到网络以及各种利益的诱惑，会出现许多不良的念头及行为。有的高中生因为没有抵制住不良的诱惑而误入歧途。
其次，高中生的学习压力较重，非常容易出现自卑自闭的心理。这一点与应试教育体制存在明显的联系，高中生的学习压力与日俱增。有的学生因为自我调节能力较差，而出现了许多不良的心理健康问题。因此，对于学校教师以及家长来说，必须要采取合理合法的教育教学方式。关注学生正确人生相关的树立以及规范，其中音乐教育被提上日程。音乐教育成为了高中教育阶段中必不可少的一种教育手段和基础学科。
三、音乐教学对学生成长的影响，
（一）有助于提升学生的控制情绪能力
因为受到了外界不良诱惑的负面影响，有的高中生会产生了无精打采以及萎靡不振的情绪。对生活和学习比较绝望，长期以往就会逐步丧失个人的学习自信心。这一点严重影响了高中生的良性发展，其中高中生的情绪控制能力非常重要。这一点也是高中生需要掌握的基本技能。
在欣赏音乐和聆听音乐时，高中生的情绪控制能力得到了间接的锻炼。不管是欢快的音乐，还是舒缓的音乐都存在不同的韵律和节奏。学生可以跟着节奏来打节拍，并扭动自己的身体。教师则需要结合音乐教学中的不同节奏，帮助学生主动舒缓个人的情绪。忘记苦恼，全身心的投入音乐欣赏中。其中音乐欣赏和音乐创作背景的讲授最为重要，这一点能够让学生产生更多的情感共鸣。进而放松个人的身心，获得更多良好的情绪体验，逐步提升个人的情绪控制能力。
（二）培养学生的协作意识和精神
在参与社会化的过程中，学生的协作精神非常关键，这一精神是学生在生存与发展中的重要资本。教师需要关注学生在学生时代中的真实表现，将情感交流与表演相结合。充分彰显音乐教育对加深学生理解的作用，鼓励学生互相交流各自的意见和情感。表达个人的不良情绪，学会与团队实现和睦的相处，个人的协作精神得到了进一步的锻炼。比如在鼓励学生共同演绎内蒙古教育出版社的高中音乐《少女的祈祷》时，很多学生会感受到集体的力量。心潮澎湃，并且产生许多的参与能动性。学生能够各抒己见，主动说出个人的心得体会。在与他人进行交往中个人的学习能力提升速度非常快，能够逐步消除个人的不良情绪和负面心理。
（三）提升学生的素质
良好的音乐教育能够加强学生的思想教育，提升学生的综合素质，让学生能够保持高尚的情操。很多学生在自主学习时会出现偏差，个人的兴趣和爱好比较低俗，同时还会呈现出丑陋人格的一面。对此，教师需要注重音乐教育。比如在讲解内蒙古教育出版社高中音乐七年级《腔调情韵——多彩的民歌》时，教师需要了解学生的审美体验，通过音乐教育来提升学生的审美能力。激发学生的高雅兴趣爱好，为社会培养出更多全面综合的人才。很多学生的参与积极性比较高，并且能够实现自我规范及教育。对于学生的自主学习来说，音乐教育也有非常重要的作用。音乐能够有效的缓解学生的学习压力，学生在课堂中能够主动聆听不同的音乐。教师则需要结合学生的心理状态，对不同的音乐节奏进行把控。放松学生的神经和心情，发展学生的音乐欣赏能力。
四、结语
音乐元素的合理利用有助于彰显音乐艺术对学生成长的重要影响。教师需要关注与学生的情感交流，充分利用音乐这一重要的媒介来鼓励学生健康成长及发展。音乐能够重塑学生的人格，帮助学生主动应对生活中的各种困难以及挫折。减轻学生的学习压力，让学生在音乐的海洋中自由翱翔。这一点有助于摆脱传统意识教育的束缚，更好的突破制约音乐发展的各种障碍，推进学生的全面成长。很多学生也能够意识到音乐学习的魅力和重要性，进而主动投身其中。
参考文献
[1]武晓果. 浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养[J]. 教育界, 2020, 000(020):53-54.
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