谢意梅
广西南宁市民主路小学观澜溪谷校区 广西 南宁 530000
摘要：现阶段，社会各界高度重视环境保护工作，在美术创作活动中，环境之美可以对更加丰富的想象空间作出提供，美术与环境间存在着十分紧密的关联，在美术的设计应用领域中，需要高度重视环境保护。文章立足于我国小学美术设计应用领域的具体情况，分析了把环保教育渗透到小学美术教育的重要作用，制定了小学美术设计应用领域中环保教育的渗透措施。
关键词：环保教育；小学美术；设计应用
伴随着经济的飞速发展和进步，环境问题变得更加严峻，世界范围内开始高度重视环境问题。在当前的社会中，需要强化培养青少年的环保意识。在小学美术的设计应用领域中，美术教师可以利用多样化的形式将环保教育渗透进来，使学生能够更加热爱大自然，加强对环保活动的重视。
一、把环保教育渗透到小学美术教育的重要作用
在当今的社会发展活动中，环境保护问题已经发展成为全社会共同关注的重要问题之一。伴随着人们环保意识的持续提升，人们对生活环境质量的关注度越来越高。在展环保理念贯彻活动的过程中，美术教学发挥着至关重要的作用。小学阶段属于个体发展的重要阶段，是学生思想与习惯形成的关键时期。在开展小学美术教育活动的过程中，将环保教育渗透进来，有助于提升学生的环保意识，帮助学生养成良好的环保习惯，加快促进学生个体的全面发展，为学生未来的学习奠定良好基础，促使了越来越多的学生积极参与到环保工作中来，为环保事业的发展贡献力量。
二、小学美术设计应用领域中环保教育的渗透措施
在实践教学中，在课堂上多组织学生进行讨论，以此来强化学生环保思想，利用收集废旧物，转变学生行为习惯。同时，通过绘画创造来向社会和家长宣传环保思想。
1、利用课堂讨论，强化学生环保思想
在小学美术设计应用领域中，许多题材与环境存在着关联。在进行美术欣赏教学活动的过程中，教师可以将包含多样环保教育因素的内容挖掘出来。利用美术设计应用活动，将更多的环保知识内容传递给学生，这就要求，美术教师需要将相关活动与环保教育融合成为一个整体。在开展小学美术设计应用领域教学活动的过程中，教师需要对学生的环保思想作出培养，在整个过程中将环保教育渗透进来。在进行具体教学活动的过程中，教师可以引导学生认真欣赏多样化的图片与艺术作品，以此来实现学生审美能力与观察能力的提升。在进行欣赏与观察活动的过程中，关于图片中动物的生存状态方面，教师可以认真开展有关讲解活动，使学生能够在此基础上想象，世界环境的变化，对野生动物现实情况所造成的影响，强化学生对环保问题的重视度，将学生的环保思想调动起来。
2、利用收集废旧材料，转变学生行为习惯
在许多美术品的创作活动中，就是对生活中的废旧材料开展了再利用活动。日常生活是垃圾的主要来源，倘若针对生活垃圾开展回收再利用活动，可以促使资源浪费问题得到高效缓解，可以实现环保效果的提升，这样所创作的作品，还可以对环境起到一定的美化作用。
在小学美术的设计应用领域中，在进行准备活动时，教师可以要求学生，对生活中废旧的纸张、包装盒、废纸盒、易拉罐、果壳等物品，开展广泛的收集活动，将这些物品作为艺术创作的原材料，这样可以实现学生环保思想的提升，培养学生节约的良好习惯，除此之外，还能增强学生的创作意识与能力。利用多样化的材料，还可以将学生的创作灵感激发出来，有助于学生创作活动的顺利进行。
比如，在进行《美丽的家园》与《船儿出航》有关内容教学时，可以将部分包装盒与废旧的塑料瓶等材料高效运用起来。关于所收集的废旧材料方面，学生可以利用起对心目中的居住环境与漂亮的船作出创作，通过废旧材料完成创作，学生内心的自豪感就会油然而生。在课堂教学活动中，教师还可以利用多样化的措施，激励学生充分运用废旧材料，通过对学生的启发活动，帮助学生可以通过不同的材料，开展手工制作活动，真正做到变废为宝。利用废旧材料的收集活动，不断提升学生的环保思想意识，帮助学生养成勤俭节约的良好习惯，有助于资源的节约，降低废弃物的排放量，对周围环境起到一定的美化作用。
3、通过绘画创作，对社会与家长宣传保护环境
第一，教师可以充分发挥自身的主导作用，引导学生对环保题材的绘画作品作出创作，利用手中的画笔，开展环保知识宣传活动。美术教师还可以带领学生深入大自然，帮助学生感知大自然的魅力，对花草、树木季节变化做出观察活动，进一步熟悉鸟类的生活环境，帮助学生感知大自然的美，并积极开展美的创造活动。与此同时，还可以关注社会性质的环保事业，并创作出具备较深意义的环保绘画作品。
第二，在小学美术的设计应用领域中，关于颜色的调和与绘画作品的清洗方面，通常依靠水资源来完成，很多学生存在着浪费水资源的问题。教师在进行《生命之源--水》这一内容教学时，可以向学生讲解有关环保知识，帮助学生进一步确定创作目的。教师还可以向学生讲解地球中的淡水危机，为了强化学生的认识，还可以让学生观看有关资料，使学生的认知活动变得更加深刻。在此基础上，教师还可以亲自示范，教会学生绘画用具的科学清洗方法，以免水资源浪费问题的出现。教师还可以为学生布置家庭作业，对家人开展宣传环保宣传活动，减少一次性塑料袋与餐具的使用，为了起到更加良好的效果，还可以利用课间开展评价活动，以此来实现学生环保意识的显著提升。
三、结束语
总而言之，美术和环境存在着十分紧密的联系，在美术的设计应用领域中，要重视环境保护。在小学美术的设计应用领域中，教师需要帮助学生培养自身的环保意识，帮助学生养成良好的环保习惯，这样学生才能主动开展环境保护工作，将美术教学与环保教育融合成为一个整体，加快推动美术设计应用领域的发展和进步，为我国美术教育事业的发展与环保工作的开展作出重要贡献。
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