韦小国
重庆市开州区文峰初级中学 405400
摘要：足球作为世界上一种世界上普及率极高的体育运动，在初中教学中有效地开展足球教学训练，能够有效的锻炼学生的身体素质和运动机能，培养学生的团队意识、合作意识，竞争意识。我将根据自己的教学经验围绕初中足球教学训练展开探讨，希望本文的研究能够为各位教师带来一定的参考价值和阅读意义。
关键词：初中体育；足球教学；教学训练；思考
目前足球教学已经列入了初中体育教学的教学大纲当中，利用足球教学能够有效地提升学生的身体素质，促进学生体育精神的形成，而且还能够帮助初中学生缓解自己的学习压力，陶冶学生的情操，使学生获得精神层面的放松和愉悦。除此之外，在初中体育教学的过程当中加入足球教学，还能够很大程度上促进我国整体足球事业的发展与进步。
一、初中足球教学的主要任务
（一）掌握基本的足球知识
对于初中生而言，展开足球教学训练，是希望初中生能够对足球有一个基本的认知和了解，掌握基础的足球知识，让学生学习一些简单的关于足球的动作，有效激发学生对于足球这项体育运动的兴趣和爱好，为学生以后的专业足球训练奠定良好的兴趣基础。学生对基本的足球知识的掌握，主要来源于教师的指导和教学。所以教师自身一定要具备有专业的足球技能，才能够对学生展开规范性的指导。在信息技术的快速发展之下，教师还可以利用多媒体手段为学生播放一些关于足球比赛的视频，如足球史上经典的进球合辑视频，教师进行标准的解说，学生参与讨论，以此不断的增强学生对于足球这项运动的兴趣行和好奇心，使学生掌握更多的足球知识。
（二）对学生进行战略性的训练
战略性的训练指的是将一些爱好足球，并且优秀的足球运动员聚集在一起，选择具有充分的实战经验的优秀教练展开教学，战略性的训练是一种先进的足球教学理念。在初中足球教学训练的过程当中，利用战略性训练的方式，能够有效地弥补传统足球训练当中的漏洞与不足，使学生真正地感受到足球这项运动的魅力，并对足球训练产生源源不断的学习动力和学习热情，最终喜欢且热爱足球这项运动。除此之外，足球运动是一项团体运动，学生必须具备有良好的团队精神，才能够巧妙的使用足球的技巧和战术赢得足球比赛，所以说对学生进行合作意识的培养至关重要。
二、关于初中足球教学训练的思考
（一）激发学生足球运动的兴趣
俗话说兴趣是最好的老师，只有让学生对足球这项运动充满兴趣，学生才能够涌现出源源不断的运动动力和运动热情来，所以说激发出学生的足球运动兴趣是足球训练的基础。例如，教师可以向学生讲述关于足球的历史，并让学生观看相关的足球运动的视频，使学生深刻地去感受足球精神，让学生真正的喜欢上足球这项运动。但是这些学生毕竟没有接受过规范和系统的足球训练，在进行足球运动时没有教师的专业指导，对足球的特点以及足球比赛规则等都不甚了解。所以在展开初中足球教学训练时，教师应当传授给学生正确的足球比赛规则和比赛技巧，让学生真正地了解足球这项运动，有效地提高学生的参与兴趣，增强学生在运动当中的体验感。
此外，作为初中足球教学训练的教师来说，一定要具备有专业的足球知识，并对足球这项运动有着浓厚的运动兴趣和科学的教学理念，这样才能够为学生组织良好的足球教学活动，带领学生真正的热爱上足球运动。教师在进行足球教学训练时，应当遵循由浅入深、由简入繁、循序渐进的教学训练规则，首先教师可以为学生讲解一些简单的运动规则，比如了解什么叫作颠球，怎么样颠球，什么叫作拉球，如何进行拉球等等这些相对来说比较基础的足球知识，使学生对于足球这项运动有一个基本的认知和了解。以此有效地提高学生对于足球这项运动的兴趣。这样才能够使学生积极主动地参与到足球这项运动的训练过程当中，从而提高训练的有效性。
（二）丰富的足球训练方法
在展开初中足球教学训练时，教师一定要根据学生的实际需求，兴趣爱好等等，为学生展开丰富的足球训练方式方法，因材施教，促进学生的个性化发展。所以初中足球教师一定要根据学生的实际需求和学习水平，学习特点等等，为学生组织个性化的足球教学训练活动，使每一个学生都能够在足球的训练当中有所进步、有所发展，有所收获。
1、游戏化的初中足球教学训练
初中生的年龄较小，身心发展尚未成熟，游戏是他们十分喜爱的一种活动形式，而且足球这项运动本来就是一项竞争性比较强的运动。所以教师可以根据足球这项运动的特点，为学生组织游戏化的足球教学训练活动，在足球教学训练当中融入相关的足球游戏，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心。不管是对足球基本技能的讲解，还是足球的实践训练，教师都可以利用游戏的形式开展。例如，在进行足球运动之前的热身训练时，教师就可以组织“贴烧饼”的小游戏，贴烧饼的游戏运动幅度相对来说比较大，能够迅速实现热身。也可以进行“传球”的小游戏，调动起学生全身的肌肉，如，用手腕传球、用脚拨球等等，还能够有效地增强学生的合作意识。在进行热身训练的过程当中，教师还可以为学生播放一些比较“燃”且充满激情的律动音乐，为学生营造一个良好的运动氛围。
2、竞赛形式的足球教学训练
利用竞赛能够有效地激发出学生的运动潜能，让学生在足球运动的过程当中找寻到最适合自己的位置，并且最大限度地发挥出自己的特长。所以初中足球教学训练地教师可以将足球训练与竞赛有机地联系在一起，有效地体现出足球这项运动的禁忌性，还能够激发学生的运动兴趣和运动热情。竞赛的过程当中将训练学生的足球技巧作为主要的教学目标，使学生充分地将自己所学的关于足球的理论知识运用到实践过程当中，有效地提升学生的整体足球运动的技术水平。在这里值得注意的是，教师在每一次足球竞赛之前都一定要为学生讲解明确的足球竞赛的规则，如犯规的判定、点球的规则、越位的规则等等。除此之外，还需要提前对可能存在的安全隐患进行排除，让学生安全快乐的进行足球竞赛。
（三）多元化的拓展训练
足球拓展训练的方式是十分丰富多样的，比如说教师可以利用多媒体信息技术为学生展开足球拓展训练，在课堂教学的过程当中为学生播放一些相关的足球运动的视频，如奥运会视频、世界杯视频等等，引导学生在观看视频的过程当中，尝试着对运动员的足球技巧和足球水平进行点评。使学生通过视频的观看，掌握到更多、更专业的高难度足球技巧。
除此之外，教师还可以积极地去争取学校方面对于初中生足球活动的支持，并在学校支持的前提之下，举办足球文化节、班级足球比赛或是全校足球友谊赛等多种与足球相关的比赛活动，鼓励并引导学校里所有热爱足球这项运动的学生，按需要或是自己擅长的位置合理组成足球队进行竞赛。学校还可以定期去组织足球联赛和其他学校的学生进行足球比拼，以此不断地提高学生的足球运动水平，还能够打造良好的校园文化。
总结：
综上所述，在初中体育教学中开展足球教学训练，教师一定要激发出学生对于足球这项运动的兴趣和热情，在教学训练的过程当中，为学生讲解相关的足球知识、足球规则、足球技巧等等，强化学生对于足球这项运动的认知和理解。利用多元化的训练活动，丰富学生的情感体验，以此不断地提高学生的整体足球水平。最终有效地培养学生的运动素养，为我国的足球事业发展贡献力量。
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