付玉萍 李东宁通讯作者
锦州医科大学附属第一医院 辽宁省锦州市 121001
【摘要】目的：在当前临床医学专业皮肤病性病学的教学中采用多媒体资料库，探讨其具体的应用效果。方法：从我院自2018年12月至2019年12月来进行实习的临床医学生中，选择60例作为本次实验研究的对象，对医学生们进行数字随机的方式分组，其中研究组应用多媒体资料库进行辅助教学，而对照组则采用以往的带教方式。对比两组带教方式的应用效果，包括医学生们的评估成绩以及医学生对带教的满意情况。结果：对医学生们的评估成绩结果进行分析，其中研究组的考试分数情况明显优于对照组医学生们的评估成绩，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；分析两组医学生们对带教方式的满意情况，发现研究组的满意度为93.33%，对照组仅为76.67%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在临床医学专业皮肤病性病学的临床带教中采用多媒体资料进行辅助的教学法能够对医学生临床综合能力的培养上有较好的作用，学生们也有较好的满意度，值得推广。
【关键词】多媒体资料库；临床带教；皮肤病性病学；实习
作为临床医学实习生，有效的临床实习经验能够帮助临床医学实习生将学习过的知识转化为专业的临床综合能力，这也是临床带教教育过程中最不可缺少的组成部分。当前所进行的临床带教工作则是可以帮助实习生们将知识变成专业能力的最重要的纽带，它为实习生们走向职业生涯奠定了重要的基础[1]。所以，在进行临床实习时要做好带教工作，保障临床医学实习生能够有专业的技能以及能力来面对未来的职业工作。本院以2018年12月至2019年12月来我院实习的临床专业实习生为本次研究的主体，探究了多媒体资料库在皮肤病性病学教学中的应用效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选择我院60例自2018年12月至2019年12月进行实习的临床医学实习生来作为本次实验研究的对象。本次研究中，研究组实习生的男女人数分别为16人、19人，实习生的年龄在22岁至26岁之间，且实习生们的平均年龄为（24.10±1.29）岁；对照组实习生的男女人数分别为15人、15人，实习生的年龄在22岁至25岁之间，且实习生们的平均年龄为（23.96±1.31）岁。所有实习生都能够积极的参与到临床知识的学习中。
1.2方法
对照组实习生们在入院参与实习后，带教老师采用传统的带教方式进行教学，包括床边带教、相关知识的讲授等。
研究组实习生们入院参与实习后，带教老师应用多媒体资料辅助的教学法，将研究组成员按5至8人的方式分为一组，其中研究组的带教教师为主治医师以上职称的医师，带教内容为皮肤病性病学[2]。首先，需要制备多媒体实习教材。在带教中，教师需要将我科的数码图片资料整合成图片库，将临床知识以及临床疾病相结合制作成多媒体教材，然后通过多媒体给医学生们展开淋病、梅毒等典型病例的图片以及资料展示，丰富学生们的见识。比如，在学习尖锐湿疣这一疾病时，带教教师可以将不同部位以及不同皮损特点的图片结合起来，通过多媒体展示给学生们，学生们就能在短时间内直接了解到临床表现多样化的同一疾病特点，理解疾病的复杂性。其次，针对学生们展开启发引导式教学。带教教师将理论以及实践经验全部加入教学内容，结合课程向学生们提出问题，比如梅毒的分类、诊断依据等等。同时，在教学中需要引导学生们将所学知识进行联系判断。比如，带教教师可以将特点相似容易混淆的疾病临床图片展示给医学实习生，然后实习生通过对病因、临床特点等方面的分析进行对比，加深相关知识的印象。最后，可以让医学实习生自己进行讨论。比如，教师根据患者的病情指导医学生们提出自己的问题，在教学过程中，教师需要积极鼓励医学生们提出更加优质的问题，然后医学生们按组进行讨论，并最终分别给出诊疗方案[3]。讨论结束后，教师带领学生们去了解残疾病史和患者体格的检查结果，再对学生们给出的回答进行总结分析。
1.3考核方式
四周的教学结束后，我院的皮肤病性病学相关科室组织研究组和对照组实习生们进行出科考试，科目的满分为100分。然后科室按照相关要求规定制作实习生满意度的调查问卷，将实习生们集合起来，当场发放问卷并回收。本次研究中，医学实习生们调查问卷的回收率为100%，本次的调查问卷满意度总评分设置为100分，分数高于90分或等于90分，则为满意；分数在60分至90分之间的，则为基本满意；分数小于60分的，则为不满意。
1.4统计学方法
对6临床医学实习生的带教结果进行讨论，以SPSS19.0专业计算软件为基础。n表示使用计数器的资料，其中的计量资料以(x±s)进行表示，然后用t/x2进行数据检验。p<0.05为经过检验后的结果，表示为具有统计学意义。
2结果
对医学生们的评估成绩结果进行分析，其中研究组的考试分数为（91.26±4.91）分，对照组则为（80.13±3.76）分，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。
分析两组医学生们对带教方式的满意情况，发现研究组的满意度为93.33%，对照组仅为76.67%，具有统计学意义（P<0.05）。如表1所示。
表1两组实习生们满意度比较[n（%）]
3讨论
随着进来医学技术的发展以及临床医学工作任务量的增大，社会医学机构中对临床医学的要求越来越高，所以临床医学实习生的带教工作十分重要，影响着医学质量。一般来说，临床医生的实际工作是复杂的，且对于皮肤病性病学来说，其疾病类型众多，鉴别方法也很复杂，很多皮肤病性病学患者的临床特征极为相似，需要临床实践以及形象思维。为了能够适应当前千变万化的社会发展，改善当前临床医学实习生的实习效果，提高实习生的水平，有必要采取更加有效的带教方式。
多媒体资料库的教学方式是以学生为中心的教学方式，其采用的教学模式与传统模式大不相同，传统的教学主要是理论学习，对于皮肤病性病学这一学科来说，病种多，临床表现差别较大，通过多媒体资料的方式能够生动直观的将教学内容展现出来，在一定程度上能够引起学生们的注意力和兴趣点。另外，而多媒体资料库是将知识与实践结合展开教学，可以很好的提高医学实习生的思考能力。我院通过近几年的不断实践，积累了大量的经验，形成了完善的带教体系。本文结果中，对医学生们的评估成绩结果进行分析，其中研究组的考试分数明显优于对照组医学生们，对教学质量的满意度评价也更高。
综上所述，在皮肤病性病学的教学中采用多媒体资料的教学法能够对医学生临床综合能力的培养上有较好的作用，学生们也有较好的满意度，值得推广。
【参考文献】
[1]孙志强, 黄艳平, 田华,等. 多种教学方法综合运用提高皮肤性病学见习效率[J]. 继续医学教育, 2018, 32(11):45-46.
[2]万学峰, 张丽娟, 樊俊威. 多媒体典型病案在皮肤性病学示教中的应用[J]. 河北医药, 2018, 040(006):931-933,938.
[3]瞿云. 关于多媒体技术在皮肤病学教学中的应用探讨[J]. 临床医药文献电子杂志, 2018, 005(014):186-187.
作者简介：付玉萍，女，1984.10.5?锦州医科大学附属第一医院，汉族，辽宁省锦州市，硕士，主治医师，皮肤性病学
通讯作者：李东宁 1962.11.26 锦州医科大学附属第一医院，汉族，本科，主任医师