李兴余
陕西省延安市宝塔区第四中学 716000
【摘要】戏剧是高中语文中的一部分，具有独特的文化和艺术价值，能够帮助学生了解历史，提升审美情趣。但在实际教学中，戏剧并没有像诗歌、散文和小说那样受重视，很多学生对戏剧兴趣不足，归根到底还是教师没有进行规范教学。本文以此为出发点，探讨了规范高中语文中戏剧教学的措施。
【关键词】高中语文；戏剧教学；教学方式
【引言】戏剧是一种在舞台上呈现的综合艺术，兼具文学、美术、音乐和表演等艺术形式，不仅能够塑造人物形象，展现故事冲突，还能够反映社会生活，揭示社会矛盾，具有无穷的魅力。高中语文教师要探索合适的戏剧教学方法，培养学生对戏剧的兴趣和欣赏能力。
一、高中语文中戏剧教学的现状
近年来，素质教育不断在全国各地推广，但是仍然无法在短时间内摆脱应试教育的影响。戏剧在高中语文教材中占比不大，在考试中也很少涉及到，所以很多教师并没有在戏剧教学中给予足够的重视。或者虽然在口头上重视了，但是并没有在实际教学中得到体现，并没有切实改进教学方式来提升戏剧教学的效果[1]。
戏剧是一门综合性的艺术，学生对戏剧的距离感会比较强，不同于其他文体，戏剧有更强的故事性，但是离学生的实际生活还是很远的，所以学生总会很难理解戏剧的精神内核。以人教版高中语文教材为例，第四册课本中就有两个单元涉及到戏剧，但是内容却涵盖了不同的时代、不同的地域以及不同的风格等，学生如果对古今中外的社会文化没有一定的了解，也没有掌握戏剧欣赏的能力，在学习戏剧的时候就比较困难。而且高中生的学习压力很大，很少会专门花时间去了解戏剧创作的文化背景，就导致了高中的戏剧教学处境困难。
二、规范高中戏剧教学的措施分析
（一）深入挖掘教材中戏剧的价值，
人教版高中语文教材中选用的戏剧，都是古今中外非常有代表性的优质戏剧作品节选，比如《雷雨》、《茶馆》、《罗密欧与朱丽叶》、《窦娥冤》等。这些作品的戏剧性和文学性都非常突出，是教师进行戏剧教学的优质素材。在实际教学中，教师要善于使用这些教材中列示的戏剧，帮助学生树立对戏剧这种文学体裁的正确认知。
教师要把握不同戏剧的文化背景、社会环境、语言风格和艺术特色等方面的差别，引导学生学会欣赏戏剧，增强对戏剧的鉴别能力，了解戏剧不同流派的风格和特点，感受戏剧的情感基调，培养学生的审美水平和戏剧欣赏能力。
（二）丰富戏剧教学的形式
部分教师在戏剧教学中采用让学生自己看课本的方式，把戏剧当成小说一样让学生自己读，自己理解，这样不仅无法让学生正确认识戏剧的概念和文学形式，也无法让学生从戏剧中获取乐趣和审美提升。为了改变这种粗放式的教学模式，教师首先自己要对戏剧的文学性和艺术性形成正确的认知，然后改进教学方式，丰富课堂教学的内容和形式。教师要善于利用多媒体教学设备，因为戏剧本身就融合了音乐、美术、表演等艺术形式，多媒体设备能够通过播放视频音频、展示图片等来带给学生更丰富的感受，而不是只将戏剧的学习停留在文字上。比如在学习戏剧《雷雨》时，教师可以先用图片和视频来展现《雷雨》所处的社会环境是什么样子的，然后播放《雷雨》的表演视频，将学生带入到戏剧的环境中，然后让学生对其中的人物和情节进行讨论，阐述自己对戏剧的感受。多媒体设备的应用能够充分调动学生的感官，丰富课堂内容，有助于培养学生的兴趣，进而提升戏剧教学的效果。
（三）以演代教，发挥学生的主动性
戏剧中塑造了不同的人物形象，有很多对白和故事情节设计，所以实践性比较强。教师可以组织学生对戏剧片段进行演绎，发挥学生的主动性，让学生亲身参与到戏剧中，更有助于把握人物性格，感悟人物情感。以《窦娥冤》为例，教材中选择的是整部戏剧的高潮部分，戏剧冲突十分明显，也很能调动学生参与的积极性。学生也普遍反映对这种教学方式更感兴趣。在学生自行演绎的时候，教师要带来学生梳理戏剧的结构，帮助学生了解这一片段的前因后果，也可以根据实际情况进行合理的改变，使细节部分更加充实。以演代教的方式突出了学生的课堂主体地位，学生在亲身演绎的过程中走进了戏剧人物的内心，感受到了人物的思想，所以能够加深对戏剧的理解和把握，培养自身的戏剧鉴赏能力[2]。
（四）强化实践训练环节
语文的实践性很强，培养语文实践能力也是高中语文教学的一个重点，实践能力的提升也有助于改善语文的学习效果。在戏剧教学中，培养实践能力的一个重要方法就是让学生对戏剧进行改编，或者进行戏剧的原创。这一方面是考查学生对戏剧的理解和掌握程度，另一方面也是在培养学生的语文应用能力和审美水平。在改编的时候，教师可以指导学生在充分熟悉戏剧内容、掌握人物性格特征的基础上，将戏剧改编成诗歌、小说等文体形式，或者是改变戏剧中的人物命运、故事走向等，或者是基于同一背景进行戏剧原创，这都是提升学生语言文字能力的方式。让学生在深入感受戏剧的基础上，提升语文的实践应用能力。
【参考文献】
[1]马少波.高中语文戏剧教学中的问题及策略[J].语文教学与研究（大众版）,2017,(8):123.
[2]杜海樱.教学改革下关于高中语文戏剧教学的思考[J].南北桥,2020,(12):88.DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.085.