陈林
重庆市开州中学 405400
【摘要】随着时代的发展，人们越来越重视体育锻炼。不仅是这样，学校更加重视提高学生的身体素质。这不仅是时代变化的要求，也是我国现在正在实施的素质教育的要求。学校要增强学生的身体素质，需要在体育课上加强对学生的身体锻炼，这就要充分发挥高中体育教师的作用。高中体育教师在进行课程教学时，要引导学生积极参与，向学生传授身体锻炼的方法，掌握训练的技巧，从而增强体质。
【关键词】高中体育 体育教学 学生参与
【正文】学校为适应现代社会的变化，更加重视体育科目的开设。高中体育课程是众多课程中不可缺少的一门基础性课程，为其他课程的学习奠定了基础。高中体育课程的开设，可以帮助学生缓解在学习上的压力，暂时放松学生学习的心情。高中体育教学要想提升学生主动参与，就要积极的发挥高中体育教师的作用。高中体育教师可以在授课过程中通过举行一些小活动或者其他娱乐项目，激发学生主动参与的积极性。
一、参与教学中存在的问题
参与教学这种教学方法可以分为两种形式。一种形式是由教师引导学生参与到教学活动中，另一种形式是学生主动地参与到教学中。这两种形式存在一定的区别，第一种教学形式，学生是被动的参与体育学习，不利于激发学生的学习。第二种教学形式是学生主动地参与到教学中来，有利于激发学生的学习兴趣。参与性教学在教学中也存在着一定的问题，由教师带领学生参与到教学活动中，忽视学生的地位，不利于学生学习。
二、高中体育教师让学生主动参与教学的措施
2.1创设良好的情境，激发学生兴趣
高中体育教师在进行教学时，要创设良好的和谐的有趣的教学环境。高中体育教师要制定教学任务，帮助学生明确自己的学习，调动学生学习的自觉性。因此，高中体育教师要设计好教学环境，让学生主动的参与教学。教师可以采用多种形式的教学手段，或者是采用教师进行展示，并对展示的内容进行讲解，由学生进行练习，对学生的练习进行指导和改正，使学生更好的掌握技能。
例如:高中体育教师在讲授《花样跳绳》这一篇内容时，高中体育教师可以利用电脑设备向学生展示关于跳绳的一些资料，让学生观看。紧接着教师可以向学生提问:“有没有学生会跳各种花样的跳绳？”学生纷纷回答。高中体育教师可以让会跳各种花样跳绳的学生上前展示并表扬激励学生继续学习。 接着教师可以像学生示范标准的跳绳方式，指出学生不规范的地方并让学生改进，使学生获得跳绳的一般技能。高中体育教师通过创设良好的有效的教学氛围，进而有利于学生主动地参与到教学过程中。
2.2丰富教学内容，让学生主动的学习
高中体育教师在传授体育知识时，要改变刻板的固定的教学模式，不再单纯的向学生传授固定的课本知识，而是要在课本知识的基础上创新教学内容。例如在讲授内容时，可以将课本内容与实际紧密联系，增强学生运用知识能力。高中体育教师也可以通过运用一些图片，视频资料等丰富教学内容。教师也要将教学内容与时代需求相结合，根据时代和科学技术的变化和发展要不断的调整教学内容以适应。高中体育教师通过丰富教学内容，让其主动地参与到教学过程中。
2.3运用游戏教学法，提高学生主动参与教学
高中体育教师在进行室外教学时，可以把学生分为几个个小组，小组之间以玩游戏的方式，激发学生学习的兴趣。高中体育教师用游戏的形式让学生参与到教学中来，让学生活泼，生动，主动愉快的学习。这种游戏教学法要与高中体育课程的教学内容要紧密相关。学生在这种游戏教学法中获得体育方面的知识和技能。进一步增强自身的体质。游戏教学法，可以使学生轻松的学习。
三、高中体育教学提升学生主动参与的意义
3.1有利于学生掌握体育知识和技能
高中体育教学过程中，教师要做好课前准备，让学生有明确的学习目标和激发学生主动参与。高中体育教师通过向学生展示体育技能和训练方式，学生积极主动地观看学习并模仿。体育教师对学生的学习情况进行了解和及时知道学生训练过程中需要改正的地方和不足。高中体育教师通过引导学生主动地参与到教学过程中，向学生传授系统的体育知识和技能，并要求学生进行训练和课下指导，了解学生的掌握程度。高中体育教师通过向学生示范，学生对教师讲授的内容进行训练，有利于学生掌握体育技能和体育的基本知识。
例如:高中体育老师在讲授《滑雪》这一篇内容时，可以先向学生展示滑雪的用具和如何使用的方法。在通过多媒体设备向学生展示滑雪的视频，让学生观看，吸引学生的注意力让学生参与到教学中。教师向学生展示滑雪的基本动作，让学生模仿教师，再根据学生模仿的程度指出，学生需要改正的地方和不足。学生听从高中体育教师的指导后，改正自己的错误训练方法，再进行训练，这样有利于学生掌握体育知识和技能。
3.2有利于增强学生的合作意识
在高中体育教学过程中，高中体育教师的教学方式并不是传统的班内授课，还有小组授课，和网络教学等多种教学方式。高中体育教师根据教学任务和教学难度，把学生分为几个小组让学生在小组内进行讨论，探究如何才能够更好地掌握体育知识和技能，增强学生的合作意识。学生主动参与到高中体育教学过程中，通俗的来讲它是一个学生之间相互合作的过程，它有利于让学生看到集体的力量，有利于使学生团结在一起解决困难，有利于增强学生的合作意识和交往能力。
例如:高中体育老师在讲授《武术》这一篇内容时，高中体育教师先向学生展示武术的视频，再把学生分为两人为一小组，让学生通过合作的方式完成武术动作。从中让学生主动地参与到教学过程中，并通过两个人合作共同的完成任务，让学生看到集体的力量，有利于增强学生的合作意识和团队精神，有利于提高学生的交往能力。
【结束语】高中体育教师通过各种方式让学生主动参与到教学过程中来，有利于学生掌握基础的体育知识。高中体育教师让学生主动参与到教学中，有利于学生素质教育的发展，符合时代的变化。这种教学方式有利于增强学生的体质，提高学生的综合素质，还有利于增强学生的合作意识。高中体育教师通过各种方式激发学生学习体育的主动性，有利于缓解学生学习其他科目知识的压力，放松学习的心情，这样也有利于学生学习。
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