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初中化学教学中激发学生学习兴趣的措施探讨

发表时间：2021/1/27 来源：《中小学教育》2021年1月1期作者：张朝辉

[导读] 在我国初中化学教学中，激发学生的学习兴趣是教师的重要教学内容，有利于提高学生学习的积极性，提高初中化学教学的质量与水平。并且激发学生化学学习兴趣，也是新课改对初中化学教学的要求。本文首先分析激发学生化学学习兴趣的作用，同时提出具体的教学措施，希望对初中化学教学有所脾益。

张朝辉山东省滨州市滨城区梁才街道办事处中心学校
【摘要】在我国初中化学教学中，激发学生的学习兴趣是教师的重要教学内容，有利于提高学生学习的积极性，提高初中化学教学的质量与水平。并且激发学生化学学习兴趣，也是新课改对初中化学教学的要求。本文首先分析激发学生化学学习兴趣的作用，同时提出具体的教学措施，希望对初中化学教学有所脾益。
【关键词】初中化学；学习兴趣；教学措施
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）01-002-01

        化学作为初中教学阶段中的重要内容，对学生化学知识的积累以及化学核心素养的发展影响教大，而学生化学学习的兴趣对学生的学习具有较大的影响。尤其在新课改发展背景下，人们对初中化学教学的要求也在不断提升，激发学生的化学学习兴趣就成为了教师的重要教学任务。
        1初中化学教学中激发学生学习兴趣的重要性
        1.1从学科特点出发激发学生的学习动力
        在初中化学教学中激发学生的学习兴趣，可以有效提高学生的学习动力，让学生能够积极主动地对化学知识进行学习。从化学学科的特点来看，如果仅仅通过简单的书本教学，将难以起到应有的效果，并且一味的死记硬背也不利于学生对化学内容的掌握，所以教师可以通过游戏教学的方式来弥补传统教学的弊端，改变填鸭式教学下学生们的死记硬背的学习方式，有效提高学生们的学习动力[1]。
        1.2帮助学生形成良好的学习习惯
        在初中化学教学中对学生进行学习兴趣的培养，也有助于学生形成良好的学习习惯，
        提高化学学习的效率与质量。作为素质教育重要载体的化学内容，对学生来说具有重要的启蒙教育作用。尤其随着化学内容以及难度的加深，教师往往会采用游戏以及对话的实验教学的方式，来提高学生对化学内容的理解，激发学生学习化学的兴趣，让他们能够持续地进行化学的学习。
        1.3有助于营造良好的课堂氛围
        在初中化学教学中通过对学生进行学习兴趣的培养，也可以为学生营造良好的学习氛围，有效吸引学生的注意力。在我国传统的课堂教学中，化学教师大多采用填鸭式的教学方法，按照照本宣科的方式来进行教学，学生们主要采取背诵以及题目练习的方式来学习化学。这样的学习方法相对枯燥，长期以来容易让学生产生厌学心理，并且不利于学习兴趣的培养。所以化学教师可以通过实物图的展示、多媒体教学法的应用以及游戏教学的引入等，有助于加强学生与教师的沟通交流，活跃课堂教学的氛围[2]。

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        2初中化学教学中激发学生学习兴趣的措施
        2.1将学生作为课堂教学的主体来开展教学
        首先在初中化学教学中，教师需要将学生作为课堂教学的主体来开展教学，培养学生化学学习的主动性与积极性，发挥学生在教学中的主体作用。要想做到这一点，首先要求化学教师对教学的方法进行创新，选择合适的教学方法以及内容，，改变学生被动接受知识的状态，充分调动学生的主动性与积极性，培养学生主动学习的意识与能力。同时化学教师还需要引导学生进行化学学习，例如可以通过化学知识竞赛的开展等[3]。
        2.2创新教学方法
        其次化学教师还需要不断创新化学教学的方法，化学学科具有自身的特点，在知识的学习中不仅需要进行理论知识的教学，更重要的还需要提高学生的实际动手能力，让学生在生活中对化学知识进行应用。因此化学教师可以创新教学方法，引导学生对化学知识进行实际的应用，同时也可以通过对微课以及化学实验方法的应用，来提高学生的化学学习兴趣。
        2.3优化课堂教学过程
        第三化学教师还需要从化学教学的过程出发，不断优化化学教学的过程，化学教师需要将学生作为课堂教学的主体来开展教学。首先为学生介绍书本理论知识，同时让学生在经典例题的解答中，不断提高对化学知识的理解。同时教师也需要对学生进行实验教学，让学生在实验的过程中，提高对化学内容的有效应用，化学教师也需要从学生的接受以及掌握情况出发来进行相应的教学，从而有效调动学生对化学学习的热情。
        2.4营造和谐的师生关系
        最后化学教师还需要营造出和谐师生关系，提高与学生的沟通交流，让学生能够积极主动地就化学问题与教师进行探讨。所以要求化学教师将学生作为课堂教学的主体来开展教学，通过微课以及多媒体方式，为学生介绍更多的化学内容。尤其对于化学成绩较差的学生来说，更需要营造出和谐的师生关系[4]。
        3结语
        总而言之在我国初中化学教学中，通过激发学生的学习兴趣，可以有效提高初中化学教学的质量与水平，促进学生化学综合能力的提升和发展，因此化学教师需要结合学生的实际情况，优化教学过程、创新教学方法，更好地激发学生的化学学习兴趣。
参考文献：
[1]陶翠兰.初中化学教学中激发学生学习兴趣的措施探究[J].科学中国人,2017,11(No.359):332-332.
[2]晏龙.初中化学教学中激发学生学习兴趣的方法探讨[J].科技资讯,2020,018(011):92-93.
[3]申化东.初中化学教学中激发学生学习兴趣的方法探讨[J].考试:综合版,2013(4):189-189.
[4]余雪华.初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略[J].中学课程辅导(教学研究),2018,012(020):250.