陈福乐 郭俊凤
南宁师范大学师园学院 南宁沛鸿民族中学 （广西 南宁 530000）
摘要：农村教育自始至终都是我国素质化教育发展中较为薄弱的环节，而这一现象也与农村经济发展的限制有密切的联系。对此，本文将以姚基金希望篮球小学系为出发点，对这一主题的相关内容进行简述，并分析姚基金希望小学篮球季在开展中存在的一些问题，列举出解决的方法和措施，旨在提高农村精准扶贫的质量和效率，缩小农村和城市素质化教育的发展差距，仅供参考，希望能够有所帮助。
关键词：姚基金希望小学；篮球季活动；农村教育；可行性研究
引言：
姚基金是由中国著名篮球运动员姚明发起，以中国青少年发展基金会为基础，所设置的专项慈善公益基金，其自身设置的目标是为了促进教育事业的长足进步，推动青少年的健康成长，并完善社会公益服务。而姚基金希望小学篮球季活动的开展，也成功填补了我国体育慈善事业的空白，在整个教育史上所发挥的作用都是较为突出的。但不可否认的是，姚基金希望小学篮球季活动也的确存在一些问题和不足。
一、论述姚基金希望小学篮球季之于农村精准扶贫的可行性
首先，姚基金本身就是为了体育公益和慈善事业而服务的基金，其自身具有十分明显的公益性和社会性特点，并且基金创收的重点也集中在贫困地区，姚基金本身挂靠在具有筹募资格的美国机构下，这一操作的主要目的也是为了有效筹集上，然后为中国的贫困学生提供服务。也就是说，姚基金不仅可以筹款去帮助更多的学生，满足他们获得教育的基本需求，同时也可以扩大公益传播的影响力，倡导全社会共同关注青少年的素质化教育，凸显出公益教育的功能与作用。同时值得注意的是，姚基金希望小学的设立主要集中在一些偏远的农村地区，而这些农村地区的经济发展水平都较为落后，基础体育设施条件匮乏，人才资源稀缺，所以对公益性服务的需求也十分明显。这也就意味着，姚基金希望小学的设立，也给农村地区的教育扶贫提供了更多可能性，为体育资源的优化奠定了坚实的工艺基础。另外，姚基金希望小学篮球季这一活动的举办，主要目的就是为了培养农村小学的体育精神，推动篮球文化的广泛普及，创办专业的篮球盛会，并建立起专业的教学队伍，把志愿者支教，训练，和比赛这三个部分有机结合到一起。所以，这一活动也为农村贫困地区的学生打造了展示自身的舞台，能够让学生有更多的机会去接触篮球，了解篮球，感受到体育精神那振奋人心的力量，让贫困地区的孩子也能够享受运动的快乐，感受篮球运动的魅力。以上这些都可以说明，无论是姚基金，姚基金希望小学，还是姚基金希望小学篮球季这一活动，都能够弥补当下农村体育教学资源贫困的缺憾，让学生的身体素质和心理素质都能得到有效锻炼，这两者的结合是顺应时代发展潮流的必然选择，具有可行性和合理性。
二、分析姚基金希望小学篮球季活动开展的现状
首先，篮球的训练不是一蹴而就的，必须经历一个循序渐进的过程，所以篮球季活动的开展，也需要为学生设置相应的篮球课程，但篮球教学课的时间通常较长，并且要花费将近5个月的时间去完成，而篮球季支教活动的持续时间一般以两个月为主，每天的训练时间是较为有限的，农村地区的学生也面临着升学的压力和负担，所以他们无法把大量的精力都花费在篮球锻炼上。
另外，篮球活动的参与需要学生掌握特定的技巧和方法，所以篮球课的建设也对学生的素质有着严格的要求，但在课室的限制下，学生只能掌握基本的动作，却难以形成规范的动力定型，而且学生学习的持续性较差，他们的技术动作会由于其他课程的开展。而持续消退。
其次，尽管姚基金希望小学篮球季活动的开展已经遍布了20多个省市，涉及的学校将近400所，但是这些学校的分布却并不均匀，大部多数农村地区仍旧面临着，经济发展落后，基础设施条件不足的局面，许多学生也无法接触较为良好的篮球教育。
最后，姚基金希望小学篮球季活动并没有实现项目的拓展，仅仅只是局限在篮球这个单一项目上，但并不是所有的小学生都只是对篮球这一项目有兴趣和好感，他们的兴趣也有可能集中在其他类型的体育运动上。在这种情况下，如果篮球支教的志愿者没有掌握多样化的知识，那么也有可能阻碍学生的素质发展。
三、分析姚基金希望小学篮球季开展的对策
首先，活动的开展必须要建立起有效的合同机制，而且要确保合同的长期存续。从上文的叙述中可以看出，篮球支教的时间较短，当支教活动结束之后，学生习惯的坚持也十分困难，他们不能接受持续性的专业训练和实践，所以已经积累的技巧也会退化。对此，农村小学应当强化与志愿者之间的沟通，与那些从事小学体育教育的志愿者寻求长期合作的机会，并签订长期支教工作的合同，学校要给予志愿者正常的工资，姚基金也应当强化对志愿者的补贴，这样可以留住高素质和高水准的教学人才，为体育事业的持续性发展奠定坚实的智力基础，同时也可以解决大学生就业难和工作难的窘境[1]。
其次，希望小学篮球季活动的开展应当尽可能向未开发地区迁移，特别是就一些山西和内蒙古的部分地区而言，应当推广之前建设的成功经验，与这两个省室内环境艰苦的小学展开合作，确保建设的质量，切勿急于求成，盲目增加活动开展的数量，那样反而会浪费大量的人力和物力。要坚持以点带面的原则，带动贫困地区教育事业的持续发展，实现农村地区教育的精准扶贫，吸引更多的学生参与到篮球运动中来[2]。
最后，活动的开展应当建立起多样化的教学机制，支教志愿者除了要掌握篮球技能和篮球知识，还应当参与到特定的附加项目中，包括健美操，跳绳，跳远或者是广播体操等等，这些附加项目具有非对抗性的特点，也可以避免肢体冲突，能够满足学生体育发展的多样化需求，也可以照顾到一些女学生的心理倾向，能够活跃课堂教学的气氛，为学生打造更加开放且包容的学习环境，激发出他们的兴趣。
四、结束语
总的来说，姚基金希望小学篮球季活动的开展，能够推动农村地区教育事业的长足进步，也能够实现体育运动的普及和推广，提高贫困地区学生的体育精神。本文通过合同机制的建设，以点到面的扩充，以及教学机制的拓展这三个角度论述了两者合作的方法与途径，能够帮助姚基金解决当下活动开展中存在的问题，也能够作为农村学校的参考依据。在未来发展的过程中，姚基金和学校也应当积极交流和沟通，坚持循序渐进的原则。
参考文献：
[1]张晓冬. "姚基金篮球季"活动对促进云南省乡村学校体育发展的研究[D]. 2020.
[2]朱琳. 关于农村精准扶贫可持续发展的思考[J]. 新丝路:上旬, 2020(7):0016-0016.