梁国臣
吉林省东辽县云顶镇中学校 吉林省辽源市 136600
摘要：随着社会的不断发展与进步，课堂教学的方式方法也发生课重大的变革，随着信息技术在教学中的运用，电子白板教学也是应运而生。电子白板教学作为新时代的新型教学方式，它具有传统教学方式所不具有的功能，既可以实现传统的板书教学，还可以实现多媒体教学，让学生对课堂学习产生不一样的感受。本文笔者将针对白板教学与物理教学的融合从互动多变、解决重难点以及整合教学资源三个方面进行详细分析。
关键词：电子白板；初中物理；教学整合
从初中物理教学的特点上分析，具有很强的探究性和实验性，在信息化的背景下，传统的教学方式也需要顺势而变。电子白板的运用，使得黑板、多媒体与粉笔数学等功能融为一体，既可以实现师生之前的相互交流，还可以为学生提供更加丰富的、生动的教学环境，将抽象的知识转化为形象化的知识，丰富了课堂的氛围，降低了学生学习的难度性，提升了学生参与课堂学习的兴趣和积极性。
一、构建互动、多变的教学环境，提升学生学习兴趣
电子白板在初中物理教学中的运用，一方面可以实现传统教学中师生的面对面交流互动，还可以通过、图像、声音、视频为学生构建更为生动化、形象化的教学氛围，让学生针对相关的物理现象进行探究，加深学生的记忆[1]。
例如：在《简单机械》——“杠杆”这一部分知识的学习时，在导入新知之前，教师通过多媒体为学生展示为杠杆运动的视频，可以是生活中高楼大厦修建用的塔吊，也可以是家庭小院中压水用的工具等等；其次，教师再为学生展示一张杠杆工作原理的简介图；然后，在播放这些视频的过程中，教师可通过对视频播放的控制，让学生针对简介图与塔吊、压水机的工作原理进行分析，在此过程中，教师可以借助于问题提问与学生构建互动氛围，学生在回答问题中逐渐的对知识进行掌握[2]。
二、开展针对性教学，突破教学难点与重点
由于初中生刚刚接触物理学科的学习，学生对于物理学的认识较浅，一些成绩较差的初中生学习起来相对较为吃力，这就使得物理教学课堂出现两极分化问题[3]。电子白板的运用，在基本的教学过程中教师可以实时性的对相关的重难点知识进行选取，为学生开展针对性教学，学生在学习过程中也会对重难点知识进行集中听讲，有助于学生学习自信心的培养和课堂有效性的全面提升。
例如：在初中物理《电流与电路》这一部分的学习时，学生对于电路的组装往往都会产生很多的疑问，这时教师借助于电子白板和多媒体系统为学生选定一些器材，借助于鼠标对相关器材进行拖动、组装、缩放、调整，让学生共同参与、探讨，教师针对学生的实践结果进行标记和纠正，在这样的过程中学生既可以掌握电路的基本安装顺序，还可以总结相关电路存在的特点，提升了学生的参与实践的兴趣，实现学生对重难点知识的掌握[4]，可以优化教学资源，提高教学效率。
三、以问题为导入，提升学生自学的积极性
传统的板书教学模式下，教师完成课堂教学后，基本的板书都会被擦掉，对于一些学习掌握速度较慢的学生来讲，学生完全跟不上教师教学的节奏，哪怕是课下复习巩固除了课本以外也没有适当的学习资料，这样会增加学生学习的压力，进而导致学生对物理的学习丧失兴趣。传统的教学中，课本教材是学生学习的核心材料，学生的学习目的也仅仅局限在应试上，很容易限制学生拓展思维的发展，不利于学生综合素养的提升。电子白板的运用不仅可以为学生提供丰富的学习素材，还可以以课堂教学为出发点对相关的知识进行应用拓展，培养学生对知识的应用能力。而且，电子白板还可以将课堂教学的板书记录进行电子数据保存，这样学生在课下复习中依然可以调取使用，这对于学生学习效果的提升具有关键性价值。
例如：在《力》这一章内容时，教师在教学中不仅可以为学生展示课本中所涉及的“弹力”、“重力”、“摩擦力”等知识，还可以为学生拓展这些力在生活中的基本运用情况，实现学生物理思维的培养。再如：在《测量物质的密度》这一部分知识时，教师通过电子白板的信息资源库为学生展示一些常见物质的基本构成和密度测量，为学生提供更多的测量方式，有助于学生学习效率的提升，还可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
结束语
综上所述，电子白板作为一种新的教学方式，它的运用是信息技术背景下教育方式创新改革的重要表现，它在初中物理教学中的价值发挥对于物理课堂效率的提升具有关键作用。从价值意义上分析，它不仅改变了课堂教学的乏味性和死板性，更在一定程度上打破了时空的限制，让学生随时的进行相关学习，还实现了互动学习与自主探究的结合，这对于学生学习兴趣以及参与课堂积极性的具有很大的促进作用。对于电子白板在初中物理教学中的运用价值分析，期望广大的物理教师继续进行探索。
参考文献
[1]安永强.交互式电子白板在初中物理教学中的应用[J].试题与研究,2020, No.1028(17):102-102.
[2]杨建新.信息技术与初中物理教学的整合策略[J]. 魅力中国, 2019(32).
[3]王继文.浅谈交互式电子白板在初中物理实验教学中的作用[J].新一代:理论版,2019,(7):P.207-207.
[4]黄平安,赵中林.基于交互式电子白板的初中物理课堂教学设计与实践[J].新课程研究,2019(19).