范文巧
宁夏吴忠市盐池县第一中学 751500
摘要： 目前在我国主要还是通过教师课堂教学来达到教育教学目的，学生主要还是通过课堂教学学习和接受新知识。课堂时间是有限的，所以如何提高教学课堂的有效性值得深究，高效的教学课堂有利于学生提高对知识的接纳程度。基于此，以下对初中数学教育教学课堂有效性的构建进行了探讨，以供参考。
关键词：初中数学教育；教学课堂有效性；构建
引言
在新课程改革的背景下，学校教育教学的核心目标已经发生了一定的改变，在初中数学教育教学中，以数学知识为介质、以创新方法为手段、紧密围绕学生的核心素养，才能构建有效性课堂。
一、借助有效的课堂实践类活动，积极引领学生进行探究学习
不同于语文教学，数学是理性学科，应用性较强，目前随着我国教育水平的不断提高对数学教学也有了更高的标准和要求，在学习知识的基础上，数学教师要培养学生学习数学的积极性，提高他们的数学水平，达到质的提升。并且在课堂学习中，教师要学会丰富自己的表达，创新教学方式和说话方式，多开展课堂实践，养成学生在实践中思考的本领，从而完成学习任务，并在完成基础学习后探讨交流，挖掘新知识的潜在内容。例如在学习相遇问题时，教师可以根据学生们的生活实际来创设情境，然后让学生上台表演，这样可以让学生比较具体的了解路程、时间等概念，有利于学生掌握此类问题；在学习图形问题时，教师可以让学生根据图形特点自己做图，然后根据自己制作的图形通过折叠、拼凑等学习图形知识，解决对称抽、对角线、角度等问题。学生在制作过程中积极分析，在实践中融入思考，有利于学生提高掌握数学知识的能力。在教师的带领下，学生自己通过实践掌握数学知识，发现数学规律，对数学形成更加深刻的认识，加深数学思考程度，为其他学科的学习提供帮助。此外在实践过程中，学生也会自觉地检验自身的不足，自觉地弥补不足，有利于学生个人综合能力的提升。
二、教师完善自身，提高学生积极性
数学作为三大主科之一，其自身的综合性和应用性都较强，因此对学生也有着较高的要求，不同于小学数学，初中数学的知识难度提高，对数学思维要求也较高，初中生还处在生长发育期，需要教师加强引导。初中数学教师要根据学生特点，完善自身，提高学生的学习积极性。照本宣科已经不能满足当前的教学需要了，教师要根据时代特点及时创新教学方法，将数学融入生活，提高学生学习数学的积极性。不要拘泥于传统，打开思维，大胆改造，依据新教育理念采取多样的教学方式，努力提升学生对数学的兴趣。此外，教师还应该认识到不能单纯用成绩衡量一个学生，成绩只是一方面，教师还要加强对学生数学素质的培养，帮助学生提高数学学习能力，素质和能力提高了，成绩自然就上去了。
因此为了保障学生在课堂学习中可以受到良好的数学教育，数学教师一定要做好自身工作，完善自身，保证课堂教学质量。这就要求数学老师一定要提升自身文化底蕴，提高自己的知识素养，深刻领会当下社会教育内涵，领悟目前的教学理念，在新型教育理念下，武装自己的教学方式，让学生更加能被吸引。数学教师也要尽力活跃课堂氛围，给学生机会，让学生可以在课堂上有发挥想象力和创造力的空间，让学生对数学产生向往。此外，数学教师也是数学课堂的重要组成部分，教师在课堂上也要保持得体的精神面貌，积极带领学生参与课堂学习。
三、强化学生的主体性
在当前教育背景下，数学教师要有这样一个认知：学生是课堂的主体，这是解决教学问题的关键。因此，在实际教学中，教师应围绕学生的主体性来开展教学。对于基础知识来说，教师要多讲几次，让学生能够完全把握；对于重点知识点，教师必须要做到精细讲解，不断复习，将重点讲透讲清；对于难点来说，教师要化难为简，帮助学生们掌握。其次要帮助学生把握数学和生活的关系，认识到二者是不可分割的，我们不能脱离数学谈生活，也不能脱离生活谈数学。教师要带领学生发现问题，解决问题，充分发挥数学价值，这才是我们学习数学的最终目的。强化学生的主体性，不仅要求在智力方面强化，对于非智力方面的发展，教师也应予以关注，包括学生学习动机，学习兴趣以及学习的意志力。对于初中生来说，他们的玩性较大，提问是他们学习数学的一个好方法，设置问题会更加吸引他们的注意力，激发他们对知识的渴望，求知欲增加，也就有了学习动机。当对一件事情产生了兴趣至少会愿意展开行动，培养学生的数学兴趣是保障初中数学课堂教学有效性的重要手段。教师应注重在教学中多多开展实践活动，或者利用当前互联网时代的便捷，使用多媒体教学。一旦养成数学兴趣，学习效率也就自然而然地提高了，学生也就整体进步了，距离他们成才也就越来越近了。培养坚强的意志力是中华儿女的优秀美德，数学学习的过程是曲折的，坚强的意志力是帮助我们攀登数学高峰的阶梯。对于初中生来说，教师可以适当的设置一些超纲问题，引导学生自主或通过小组合作解决，培养他们的意志力。
结束语
在当前的时代背景下，人们对于数学教学的要求越来越高，这就要求教师要担任好指路灯的角色，跳出传统框架、大胆改革，尝试多样的教学方式优化教学质量，不要忘记在学习过程中结合生活，确保学生在课堂上的主体地位，注重对学生数学素质和能力的培养，按照当前人才要求，为国家培育出符合时代需要的后备军。
参考文献
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