黄真妹
广西壮族自治区文化和旅游厅幼儿园广西南宁530001
摘要：随着我国当前科学技术和网络技术的不断发展，现代教育技术逐渐成为一种新型的教学手段融入到教育领域中了，在当前幼儿教育中对幼儿进行五大领域的教育和发展是非常重要的，教师需要充分的发挥现代教育技术的优势来对幼儿的全面素质进行良好的启发以及引导，并且结合幼儿园改革纲要中的内容明确对幼儿进行五大领域发展的积极作用，从而保证实际教学的有序进行。
关键词：现代教育技术；幼儿五大领域；教育研究
教师在幼儿五大领域教育中融入现代教育技术之前，需要对幼儿五大领域所涵盖的内容进行深入的分析和解读，从而保证后续教学的有序进行。在幼儿五大领域中主要涵盖的是科学、艺术、社会、语言、健康等方面的内容，不仅可以给实际教育活动提供重要的方向，还有助于提高幼儿教育针对性和有效性，所以教师需要充分的发挥现代教育技术优势来开展长的教学活动。
一、在艺术教育中的应用
在艺术教育中需要充分的发挥现代教育技术的优势，对幼儿的艺术能力进行良好的培育，比如在课程教育中对学生进行美术教育时，要引导幼儿结合自身的理解能力和认知能力进行自由性的想象以及发挥，从而使幼儿可以更加灵活和自由的进行美术的创作，创造性从另一个角度来讲，就是需要幼儿在日常美术学习的过程中学会自我性的创新，任何一项创新活动离不开幼儿的想象能力，只有先想象了才可以开展后续的创新活动，从中可以看出想象是创造的前提，为了使幼儿的创造性能够得到锻炼，要让幼儿在课堂学习氛围中进行自主性的想象以及创作，让幼儿深入到课堂学习氛围中进行自由性的翱翔，从而培养幼儿的创新性。比如在幼儿园美术教育活动中，教师可以以“各种各样的房子”为主题来开展日常的教育活动，教师可以在多媒体课件或者视频中向学生展示不同国家的房子，之后再向幼儿提问：“小朋友们，你们在日常生活中都见过房子吧，那么请结合老师所展示出来的房子，所以说这些房子都像什么呢？”当教师向幼儿提出这一问题之后，要让幼儿结合自身的理解能力和生活经历来回答教师所提出来的问题，幼儿在回答的过程中，教师需要反复的播放多媒体课件中的内容，让幼儿能够更加真实性的表达自身的想法，当幼儿表达完自身的想法之后，教师要向幼儿说：“小朋友们回答的内容都是非常正确的，那么请小朋友们结合自身的想象力以及观察这些房子的启示来进行自由性的创作，题材和内容是不限的，只要是小朋友们想象的内容就可以了。”当教师向幼儿说完这句话之后，每个幼儿都会积极的投入到日常创作中，有的幼儿在绘画的过程中将房子的外观画成蘑菇的形状，也有一部分幼儿画了在水上的房子。通过这样的教育活动，不仅有助于让幼儿更加灵活和自由的进行美术的创作，还有助于多方位的培养幼儿的创造性，从而使幼儿可以更加灵活的进行美术的创作。
二、语言教育中的应用
对于幼儿阶段的学生来说，培养幼儿的语言能力有助于推动智力的良好发展，因此在当前班级教育的过程中，教师要让幼儿通过趣味性的律动来进行相关生活知识的学习，从而帮助幼儿学习能力的有效提高，比如在班级中教师在为幼儿讲解一些绘本内容时，为了让幼儿可以深刻的了解绘本中的情景，教师可以配合着一些趣味律动，让幼儿加深对绘本内容的印象。
比如在班级中教师可以为幼儿融入《我是霸王龙》，这一绘本主要讲述小翼龙刚出生时，爸爸妈妈对于小翼龙是非常疼爱的，教给翼龙非常高超的本领，教小龙做一个善良的人，这种父爱和母爱悄悄的进入到学生的心田。为了让幼儿可以深刻的理解这一绘本中的内容，在班级教育的过程中，教师首先要向幼儿展示和这一绘本内容相关的动画片，让幼儿可以大概了解这一绘本的内容，之后教师要让幼儿结合自身的理解能力和学习到的内容进行自由性的律动，在班级教学过程中，教师可以为幼儿播放一些非常生动性的歌曲，让幼儿进行灵活性的练习。与此同时，教师还可以将班级中的幼儿分成几个小组，一个小朋友扮演小翼龙，另一个小朋友扮演爸爸或者妈妈，展现这一绘本中的一些情景，使幼儿可以在无形之中能够加深对绘本内容的印象，并且幼儿在扮演的过程中，需要反复的对绘本内容进行深入的阅读，在表演时需要和其他幼儿进行良好的沟通以及交流，锻炼幼儿的语言表达能力。为了激发幼儿的参与热情和参与积极性，教师可以在班级中开展比赛评比的方式，看看哪个幼儿能够将这些绘本中的内容进行完整的展现，哪个幼儿可以将内心的想法准确性的表达，通过这种趣味性的教学，可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中高效率的阅读绘本中的内容，实现快乐学习的局面。
三、社会教育中的运用
在社会教育中要充分的发挥现代化教育技术的优势使幼儿的全面素质能够得到有效的提高，教师要对幼儿园内外的教学资源进行多方位的整合，比如在班级中教师可以选择《大卫，不可以》这个图书来让学生进行自主性的阅读，为了给幼儿营造良好的阅读氛围，教师还可以选择《超级玛丽》这一个乐曲，在班级中营造良好的学习氛围，并且教师为了使学生能够更加认真和深入地进行图画的阅读以及分析，教师可以通过多媒体教学手段向学生展示这一绘本中的内容，教师还可以向幼儿提问：“大卫妈妈最喜欢的花瓶被大卫弄坏了，那么妈妈为什么还会说宝贝我爱你呢？”幼儿在回答教师所提出来的问题时，教师可以进行背景音乐的更改，比如可以换成《摇篮曲》，通过良好学习氛围的营造，不仅可以让幼儿能够深刻地感受到父母对于子女的关爱，还可以让幼儿在生动和愉悦的氛围中进行涂画的学习以及练习，帮助幼儿学习能力和情感感知能力的提高。在后续教育的过程中，教师可以向幼儿提问，如果在家中打碎一个花瓶时，那么要怎么做呢？对幼儿的社会行为和生活行为进行良好的指导和引导。
四、在科学和健康中的应用
对于网络上的教育资源来说具有丰富性和多样性的特征，因此在实际工作的过程中，在对幼儿进行科学和健康教育时，要多渠道的开发和丰富教学资源。比如在为幼儿讲解一些科学和科技方面的知识时，幼儿园要鼓励教师通过网络进行教学素材的搜集，鼓励教师进行创新型的设计，对多媒体课件进行改编，更加符合幼儿当前的理解能力，教师在制作课件时将充分的考虑幼儿当前的特点以及认知特点，根据实际教学情况制作出符合幼儿学习特点的课件，在教学的过程中要开展寓教于乐的教学模式，从而使幼儿能够接触更加多样性和生动性的学习资源，提高幼儿的学习效率。与此同时还需要打破原有教学资源封闭性的特征，实现资源的共享，教师在进行体育教学活动时，要将这些教学资源上传到幼儿园中的数据库中，秉承着因材施教的教学原则，充分尊重幼儿的个性发展，使幼儿可以提起对课程内容学习的积极性和兴趣，丰富幼儿的学习体验，促进幼儿园信息化建设水平能够得到有效的提高。
结束语：
在幼儿园教育中，为了使幼儿的五大领域能够得到有效的发展，教师需要充分的发挥现代教育技术优势来开展相关的教育活动，并且加强和幼儿之间的互动以及交流，从而使幼儿能够在教师的帮助下实现全面素质的有效提高。
参考文献
[1]柳依萍.论幼儿园课程游戏化对课程创新的有益补充[J].才智,2020,(3):181.
[2]柳静.环境创设的课程游戏化实践[J].新智慧,2019,(33):32.