张创升
东方市第六小学 海南东方 572000
摘 要：小学六年级的复习对于学生在小学阶段的复习来说非常重要，六年级的总复习模式目的是要进一步加强学生对小学阶段所有知识的巩固和整理，帮助学生在短时间内对小学数学的知识进行全面扎实和掌握，为学生后续初中课程的学习进行基础巩固，这是一种系统化的进程。在此阶段学生的学习任务非常繁重，又因为学习时间比较短，所以做好小学数学的总复习，对于学生和老师来说都是一件非常关键的事情。本文中我们将针对小学六年级的数学复习进行简要的分析和探讨。
关键词：小学；数学；六年级；复习；教学；策略
引 言
小学数学六年级的复习是整个小学学习过程当中课业最重的一个时间段，除了要学习六年级的新知识以外，还必须要对整个六年的学习进行大规模的系统知识梳理和归纳。包含了从细节章节到整个大单元的复习，它不同于之前每一年的小型复习以及期末复习，这次复习的特点是知识面非常的广并且时间跨度也非常的大，横跨小学学习阶段的整个学习范围。
1.整理学生学习过程中的系统基础
(1)对于小学学生来说，因为时间跨度过大学生在学习过程当中，难免会产生遗忘的现象，必须要在短时间内学习六年所学到的知识，建立起完整的知识构架，这是一件非常困难的事情。这对师生之间的要求都非常高，需要教师不断研究和创新方案来帮助学生节省时间，指导学生高效完成六年知识体系的构建，在短时间内促进学生的期末总复习效率提升，帮助学生奠定初中学习的数学基础。
(2)在总复习开始之前，要帮助学生对小学六年的知识进行模块化和系统化的梳理，帮助学生明确复习的重点和难点，让学生清楚哪些内容是必须要掌握的，哪些内容需要进一步巩固加强的。对学生进行跟踪性的分析，梳理学生的知识掌握情况，帮助学生进行针对性的复习方案制定，让学生能够在学习过程当中压力更小一点。为学生讲授一些学习方法和知识构架的梳理方法，让学生能够在课余时间中进行自主梳理和整理，进行良好的方法指导，可以帮助学生养成更加良好的复习习惯。
2.提升学生的学习注意力
(1)六年级学习过程当中多门课程都需要进行总复习，所以学生的学习压力非常大，那么在学习过程当中就要帮助学生集中课堂听课的注意力，让学生能够在课堂当中进行更多的梳理性知识学习，从而减少课余时间的独立整理和复习压力。让学生高度集中到课堂学习过程中，积极参与数学的每一个解题问题思考，从而了解并清楚每个题目所涉及到的知识点以及相关解题方式的多元化变化。
(2)教师想要让学生在六年级的总复习过程当中压力降低，并且能够高效率复习，就应该以集中课堂注意力为核心手段，让学生在课堂当中学到更多的知识，帮助学生进行系统的知识点和内容疏导，让学生能够参与到知识点和系统的梳理过程中。并且需要多关心那些平时不怎么认真听课的学生，针对性帮助他们进行学习方案的制定，帮助他们进行知识点疏导，让他们能够专心地进行听讲，不能让他们在上课过程当中继续走神或眼神游离，要拥有良好的听课状态。
(3)想要集中学生的注意力，就要提升学生的学习兴趣，在数学课的教学过程当中需要改变不同的教育方式和教学手段，让学生能够在灵动活跃的数学课堂当中掌握更多的数学知识点和系统构架。
在课堂教学过程当中，教师更应该注重学生的注意力，养成关注每一个学生的上课状态。通过不同教学环节的设计来针对不同阶段的学生进行引导，让学生能够在课堂中对教学内容有所吸引，可以用幽默的内容或幽默的语言形式来吸引学生的兴趣，让学生提升复习效率，并且还可以设置一些奖惩模式奖励那些注意听讲的学生，带动周围的学生高效率的进行听讲和思维发散。
3.扎实学生的计算能力
(1)锻炼学生的口算能力
小学数学的学习中要求锻炼学生的各种计算能力，其中包括口算练习和笔算练习，那么想要应对六年级的大量考试和总批次的复习学生，就必须要提升个人的口算能力，从而锻炼个人考试技能的提升。在平时的学习教学过程当中，教师可以通过大量的题目让学生进行集中训练，着重针对性培养学生加减乘除的口算练习，让学生以大量的习题为基础进行锻炼，进一步提升口算的能力。另外也可以采取多元化的教学模式，例如多种形式的训练，竞赛以及听说等比赛形式来提升学生的口算训练兴趣，让学生能够在轻松活跃的氛围当中进行口算的能力提升。口算能力提升能够帮学生减小考试压力，同时计算能力也会大大提高，准确性也会与之增长。
(2)笔算能力
计算能力的培养不是一蹴而就的，在此期间需要学生进行大量的习题训练和背诵训练，巩固练习形成长期的思维习惯，进而能够进一步提升学生的学习效果。想要提升学生的比赛能力，就应该帮助学生理解计算过程中每个步骤的计算原理，让学生在理解的基础进行计算，能够高效促进学生的计算效率提升，同时结合出错率较高的部分进行集中训练，总结经常出错的地方进而针对性进行训练，逐渐让学生的计算错误率降低，从而高效提高学生的计算能力。
(3)背诵能力
学生在数学学习过程当中非常重要的一项内容就是对数学知识点的掌握，想要更高效的掌握数学知识点，应采取提升学生背诵能力的方式来锻炼学生对习题的一些基础计算能力。例如在计算过程当中，需要让学生背会一些数据的固定计算模式或一些固定的数据，例如乘法表中的一些数据或者在考试中频繁出现的一些计算类型。同时，还要重视学生对于分数和小数以及百分数相关计算数值的训练和背诵，让学生能够在背诵过程当中进行计算能力的培养。
4.结语
综上所述，小学六年级的复习不单单是复习本年度所学的新知识内容，更要复习横跨小学阶段六个年级的所有知识内容，让学生在短时间内建立起完整的小学知识体系构架。并且在学习过程当中掌握这六年所学的基本知识和内容，保证在学习和解题过程当中提升解决问题的能力同时形成条理化的学习模式，让学生在复习和巩固的过程当中，能够为后续初中知识点的学习奠定良好的学习基础，更加轻松的应对升学的压力。
参考文献：
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