蓝静
（云南文山工商信息管理学校，云南 文山 663000）
摘要：在新时代的背景之下，学校教育的培养目标也有了新的发展方向，学生的思想道德受到了更多的重视。一个健全的品格是促进学生终身发展的重要基础，而中职政治学科也承担着加强学生思想道德建设的重任。如何从学生的思想道德建设需要出发来设计政治教学活动已经成为了教师的重要任务。
关键词：新时代；中职思想政治课；教学；探究
前言：思想政治课是我国教育工作中一门重要的科目，它不仅是建立完备教育体系的重要科目之一，也是我国进行思想教育建设的重要基础。
一、评选优秀道德模范，以榜样积极引导
教师首先应该注意到严于律己，从自身做起，给学生树立一个正确的言行举止，一丝不苟对待自己的工作，诚信并且友善地对待自己的学生，周边的同事，在生活点滴中体现出崇敬，热爱自己的祖国的高尚情操。教师时时刻刻的正面影响引导对于学生的心理是一种积极的力量，能够促使学生在潜移默化中将社会主义核心价值观的内涵融入到自己的生活中，促进学生的思想道德的进步。但是只有教师日积月累的影响还是不够的，学生的道德言行的培养还需要有一定的外界约束，竞争才能够产生动力，学校可以通过举行评选优秀道德模范的方式，从学生中选取一些在思想道德方面，在社会主义价值观的理解掌握方面做得很优秀的学生，以他们作为典型模范，榜样标兵。除此之外，学校对于选出的优秀道德模范还可以有一些奖励措施，可以是奖金，也可以是其他的奖品。通过这些榜样的带领作用，可以让周边的学生了解到自己的不足，并且改进，从身边的小事做起，形成良好的思想观和价值观。通过评选并且奖励的方式，可以让学生之间产生一种竞争力，给学生培养良好的行为习惯提供动力。
二、精准选择案例，开启思政教学新篇章
在思想政治课堂上采用案例教学法，是非常可取的教学方法。但案例教学法的成效以及案例与教学知识点的契合程度，都要依赖于老师自身对于教材的熟悉程度和在选取案例时的精准度。
案例的精准度一方面在于主题的匹配程度，另一方面在于案例的新鲜程度。与主题高度匹配的案例才能够更好地辅助老师进行课堂输出，与时俱进的案例分析能够带给学生真实感，更加迎合教材内容的时代性。因此，只有精准选择教学案例，才能够为案例教学法在思想政治课堂上的实施打好坚实基础，开启新的教学篇章。
例如，“职业道德”、“职业生涯”这一部分的内容，对于中等职业教育的课堂来说，具备特殊性和重要性。爱岗敬业作为我国公民的核心价值要求，也非常适合采用案例教学法来进行教学。譬如，钟南山教授在新冠病毒侵蚀中国的疫情期间，为抗击病毒做出了表率，在线下守在了抗疫第一线，在线上不断通过网络平台向公众实时更新病毒的最新情况，以专业人士的角度去消除民众恐慌。将自己作为专业人员的价值发挥地淋漓尽致。这个案例的运用，不论是从真实性还是新鲜度来说，都能够充分体现课堂教学，引发学生思考。
三、挖掘先进文化，创设良好道德氛围
许多优秀的传统道德观念蕴含于先进的中国文化之中，这些文化因素是带动学生思想建设的重要内容。因此，教师应当在进行中职政治教学时挖掘政治学科当中的先进文化，利用优秀的文化因素给予学生潜移默化的影响，促使学生在一个良好的道德氛围当中内化自身的行为习惯。思想道德建设能够促进先进文化的发展，先进文化也是为学生的道德建设奠定良好基础的途径，教师可以根据日常的思想工作和教育实践结合习近平总书记提出的“九个坚持”，深化改革创新教育理念。
如在讲解《中华文化与民族精神》的时候，教师可以首先引导学生回顾中华民族精神的内涵，从而帮助学生进行知识迁移，完善学生的道德认知结构，为学生营造一个良好的道德建设氛围。
总之，教师要采取多元化的教育方法让学生主动掌握和积极探索思想政治教育的途径和方法，让学生身心健康成长。
参考文献
[1]王玉芳.论中职思想政治学科“政治认同”核心素养的培育[J].内蒙古教育,2020(8):9-10.
[2]赵学仿.构建中职思想政治课高效课堂的教学策略研究[J].启迪与智慧(中),2020(2):30-30.