刘海涛
山东省威海市 荣成市第三十一中学 264325
摘要：现阶段我国教育改革在不断深化的道路上，很多数学教师为了大幅度提高学生的数学成绩，坚持在数学核心素养理念下积极探索有效策略，不断培养和提升学生的数学核心素养。根据学生的具体学情和学习需求制定科学的教学方案，并在数学核心素养理念下引导学生深入感悟和体会探究数学的乐趣，使学生能够对数学学科产生浓烈的学习兴趣，进而有助于提升学生的数学学习效率。本文主要围绕数学核心素养理念下的初中数学课堂教学进行系统地探讨和分析。
关键词：数学核心素养；初中数学；课堂教学；
引言：在教育改革不断深化和推进的背景下，不仅需要重视学生知识能力的有效教导，同时也需要重视学生综合能力和专业技能的有效培养。因此需要坚持在数学核心素养理念的导向下采取有效措施不断提高初中数学课堂教学总体效果，以及不断提升学生的数学学习能力。在数学核心素养理念下引导学生学习和掌握初中数学知识，并帮助学生养成良好的数学学习习惯，而作为教师应当对学生核心素养的重要性进行系统全面地了解，根据学生的年龄特征和学习能力等实际情况制定合理的教学方案，不断促进学生的进一步发展。
一、数学核心素养理念下推动初中数学课堂教学发展的必要性
如何培养学生的综合能力和专业技能是初中数学教学中的重难点内容，也是广大数学教师亟待解决的重点问题。近年来随着教育事业的快速发展，对学生的核心素养的有效培养给予了高度重视，但是由于我国核心素养教育还处于摸索阶段，与西方国家之间确实存在一定的差距。因此在新课改不断发展的形势下，需要积极推进基础教育课程改革和发展，并在数学核心素养理念下不断培养和提升学生的核心素养，以及在初中数学课堂教学中坚持贯彻数学核心素养理念，有助于促进初中数学教学的良好发展。另外在信息化时代背景下对人才的要求越发严格，不仅需要学生掌握基本的专业知识，同时也非常重视学生的关键技能和综合能力，因此在初中数学课堂教学中运用数学核心素养理念开展教学工作，有助于增强学生的实践能力，从而有助于保障学生的身心健康发展。
二、数学核心素养理念下推动初中数学课堂教学发展的有效措施
（1）及时更新教师的教学理念
教师在初中数学课堂教学中占有极其重要的地位，而且教师自身的教学理念和教学水平对数学课堂教学效果具有直接性的影响，所以作为教师需要及时突破传统教育观念和模式的束缚，引进先进的教学理念和教学模式，在进行课堂教学的过程中需要重视学生理论知识和专业技能、情感态度和价值观念的相互结合，同时需要根据实际情况采取教学措施激发学生的学习兴趣，使学生能够对数学学科产生浓厚的学习热情和探究欲望，从而使学生主动参与到初中数学课堂教学过程中。
比如在进行鲁教版初中数学八年级《相似图形》这一章教学时，为了让学生更深层次地学习和理解“相似三角形”相关数学知识内容，教师可以根据教科书上的知识内容通过互联网查阅相关图像或视频，将其制作成教学视频，在课堂教学中借助多媒体教学设备进行播放，主要播放一些相似三角形常见图形，使学生能够清楚知道什么是“相似三角形”，通过播放教学视频能够吸引学生的注意力和好奇心，这时候教师就需要趁热打铁，向学生提出“怎么判定两个三角形是相似三角形？”给学生预留自由分组探讨的机会和空间。通过该教学方式能够让学生更好地学习和理解相似三角形判定定理有关知识，进而有助于增强学生对“相似三角形”有关数学知识的认知和理解，有助于培养和提升学生的知识理解能力和自主探究能力。
（2）加强学生自身能力的有效培养和提升
首先教师需要对核心素养的内涵有着清楚地认知，并在初中数学课堂教学中重视学生的管家能力的大力培养。在新课改的背景下要求充分体现出学生的主体地位，教师需要坚持贯彻“以生为本”的教学理念，使学生能够在学习过程中主动学习和探究初中数学知识，由此可以拓展学生的数学思维能力和自主探究能力，有助于促进学生的进一步发展。
比如在学习《数据的收集与处理》这一章节的数学知识时，在课堂上给学生详细讲解“普查和抽样调查、数据的收集”有关知识点，让学生能够系统掌握有关概念知识。接着教师可以指导学生开展实践活动，如可以在班级范围内举办调查活动，以记者的身份向其他学生进行访问：“请问在星期天的时候一般会保持多久的睡眠时间呢？”通过开展实践活动能够调动课堂教学氛围，使学生保持轻松愉悦的心情参加课堂教学。与此同时教师可以提出相应的问题：“为了了解整个班级50名学生的平均每个星期天的睡眠时间，某同学随机选择了10名同学进行了调查，那么以下几个说法哪些是正确的呢？①本次调查方式属于抽样调查；②每个学生是个体；③10名同学是总体的一个样本；④总体是该班级50名学生平均每个星期天的睡眠时间”让学生运用所学的知识围绕该问题进行思考和解答，通过所学的有关概念知识可以知道①④是正确的，通过该方式能够清楚指导学生对“普查和抽样调查、数据的收集”有关知识点的掌握程度，便于教师根据学生的学习情况采取相应的教学计划，从而有助于提升学生的数学学习效率。
（3）加强数学课堂教学方式的有效创新
由于传统数学教学模式和观念对初中数学课堂教学造成了深刻的影响，使大部分数学教师在进行教学时更侧重于理论教学，却忽视了学生数学核心素养的有效培养，在这样的情况下非常不利于学生的身心健康发展。因此教师可以引进和运用现代化教学方式和手段，能够更好地调动学生的主观能动性，如合理使用投影仪和多媒体等教学设备，能够使枯燥乏味的课堂氛围变得更加活跃化和开放化，使学生能够专注于课堂学习中，从而有效提升学生的数学学习效率。
结语：综上所述，需要根据现阶段新课改的相关标准和与要求，加强学生数学核心素养的大力培养，并依据初中数学课堂教学内容和学生的实际情况，明确规划课堂教学方向和目标，选择合适的教学方法和手段，大力促进初中数学课堂教学质量的有效提升。
参考文献
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[2]陈遵志.数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索[J].福建教育学院学报，2017，18（2）：61-63.