陈应波
云南省曲靖市富源县大河镇第二中学 65505
摘要：在新课程目标改革的背景下，初中化学教师应该打破传统的教育模式，将学生们由学习的被动接收者转变为知识的主动吸收者，提升学生们在课堂上的参与程度，以此增加学生们的创造性思维能力。初中化学教师应该增加课堂上的师生互动环节，学生只有主动参与到课堂当中，才能够真正意义上地发动自己的脑力。初中生正处于自我意识较强的年纪，教师应该给予学生们正确的引导，使得学生能够在课堂上将自身的才能得到充分的发挥。
关键字：核心素养；初中化学；教学策略
引言
提高初中学生的核心素养观念十分重要，它可以改变中学生对于化学的学习观念，提高中学生的各种思维理念，给中学生带来更加深远的影响。在初中化学教学中，初中化学教师要引导学生去发现问题、分析问题、探讨问题以及解决问题，使每名学生拥有良好的科学素养，培养学生的化学能力，还有利于国家对于未来优秀人才的培养。下文，本人针对核心素养下的初中化学教学的策略进行简单探究，以供参考。
一、初中化学中培养学生核心素养的意义
就目前的初中化学教学现状来看，在传统的教育模式下，学校受到应试教育的影响只是一味地注重学生们的考试成绩和学校的升学率，导致教师在课堂上经常采用“一言堂”的教学模式，在课堂上只是讲述化学概念以及化学方程式的用法，在学生的平时练习中采用“题海战术”，导致学生们的内在潜能无法得到充分的发挥，渐渐地成了接收知识的容器，长此以往学生们容易对化学产生厌烦抵触的情绪。因此，初中化学教师应该注重培养学生对化学的求知欲，激发学生们的发散性思维能力，培养学生们的核心素养，为学生们以后的学习做好铺垫。
二、基于核心素养下初中化学的教学策略
（一）利用小组合作引发学生主动思考
在初中化学教学中，教师不能为了考试成绩而教学生，应该为了学生的学习需求而教学生。由于初中生正处于叛逆期，上课注意力不集中，因此教师就根据学生的特点组织教学活动，引导学生积极参与到课堂教学中。初中化学教师可以根据学生特点组织学生们小组合作学习。例如，在学生们九年级化学上册第三单元《制取氧气》的过程中，教师可以利用微课为学生们播放实验视频，让学生观察了解，其次，教师将学生分成几个小组，并让小组同学进行实验，同时让学生根据自己的学习任务与同学进行交流，对实验过程进行分析和总结，进一步掌握实验原理和要点。教师用设置任务的教学方法，引导学生积极主动地参与到课堂教学中，可以帮助学生深刻地理解化学实验知识，进一步提高自身的化学思维能力。
（二）利用恰当的教学手段，增强学生的社会责任
学生学习好化学的最高境界是在学习化学的过程中，增强学生的内在素养以及提高中学生的内在能力。学生严谨的科学精神和强烈的社会责任，是学生化学学习过程中的必备品德和意识。化学教师在教学过程中，可以引用一些与生活相关的化学内容，让中学生感受到化学与我们的日常生活息息相关，培养学生精益求精、严谨的品质。同时，教师也要在化学教学中引入一些我国著名人物的化学故事，增强学生的社会责任感。例如，在学习第九章“化学与环境”时，化学教师首先要明确本节课的教学目的，让中学生了解大气污染的种类、来源的危害，让中学生了解化学给环境带来的危害，如酸雨、温室效应等，同时教给中学生防治的对策。化学教师在讲解的过程中，要重点强调保护环境的重要性，让中学生明白保护环境是每名中国人应该做的事情。只有我们共同努力爱护环境，才可以齐心协力保护我们的大家园。这样可以有效增强中学生的社会责任意识。
（三）改变教学方式，激发学生参与的积极性
教无定法。能提高学生学习效率的方法都是好方法。初 中化学课堂要想高效进行，教师必须激发学生主动参与的积极 性。首先，以趣促学。初中化学教师要在教学过程中，寻找一 些符合主题且能吸引学生兴趣的素材。初中生比较喜欢动漫或 者萌宠之类的视频。因此，教师可以在课堂上播放一些热门电 视剧里的场景，给学生讲解其中隐藏的化学知识。其次，以境 促学。教师要创设情境，要从初中生的周围环境入手，让学生 明白学习化学的重要性。现实素材便于学生理解。比如，在初 中课堂上学习到酸碱的化学性质时，教师可以从学生所处的生 活环境入手，列举一些生活中酸与碱能够相互中和的例子。例 如，如果你爸爸前一天晚上有应酬，酒喝多了，第二天早上起 来胃疼，你可以怎么帮助他呢？结合酸碱的化学性质，我们就 知道，人如果饮酒过量，第二天早上醒来就会胃疼。这是胃酸 分泌过多导致的。因而，我们可以给喝酒过量者一瓶苏打水。 因为苏打水是含碱的，酸碱中和可以有效缓解胃不适。这样创 设生活情景并给学生布置深思的小任务，既能激发学生的兴 趣，也能让学生在生活中更好地应用化学知识。
结束语
总而言之，在新型的教育模式下，教师不能仅仅关注学生们的学习成绩，更应该培养学生养成良好的综合素质，在化学学习中能够提高自己的思维创新能力，成长为社会需要的全面型人才。初中时期是衔接学生们小学阶段和高中阶段的重要阶段，所以初中教师在教学过程中需要培养学生们的学习兴趣，为学生们以后的综合发展奠定良好的基础。
参考文献
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